10以内数的认识和加减法

1、幼儿园数学教育活动的设计与指导,本章要点,一,幼儿园数学教育活动概述二,幼儿感知集合的教育三,认识10以内数概念的教育四,学习10以内数的加减教育五,认识量的教育六,认识几何形体的教育七,认识时间的教育八,认识空间方位的教育,案例,电影票上。

2、幼儿园数学教育活动的设计与指导,本章要点,一,幼儿园数学教育活动概述二,幼儿感知集合的教育三,认识10以内数概念的教育四,学习10以内数的加减教育五,认识量的教育六,认识几何形体的教育七,认识时间的教育八,认识空间方位的教育,案例,电影票上。

3、学前班认识10以内的单数和双数,5,4,3,2,1,6,7,8,9,10,5,4,3,2,1,6,7,8,9,10,单双数看谁说得对,2,3,5,1,6,9,8,10,10以内的单数和双数,单数,双数,1,3,5,7,9,2,4,6,8,1。

4、认识10以内的序数,活动目标1,认识1,10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置,学会用序数词,第几,较准确地表示物体在序列中位置,在游戏中学习用数学的方法解决生活中的问题,小动物会开始啦,看看都有哪些小动物参加运动会,1,从左。

5、认识以内的单双数,试一试摸球游戏,单数,双数,单数,双数,游戏,跟着朋友走,老大老二分水果,水果个数有单双,遇到双数分得均,遇到单数剩一个,单数摇摇摆摆路上走,双数原地不动站得稳,分单双,找一找,寻找身边的单双数,排一排,数一数每张扑克牌有。

6、学前班认识10以内的单数和双数,5,4,3,2,1,6,7,8,9,10,5,4,3,2,1,6,7,8,9,10,单双数看谁说得对,2,3,5,1,6,9,8,10,10以内的单数和双数,单数,双数,1,3,5,7,9,2,4,6,8,1。

7、认识10以内单双数,课件说明,本课件适用于大班组数学教学,使用时根据每张课件内容的提示进行教学引导即可,有声音动画设置,使用时需配置音箱,有知识巩固的活动内容,教师可运用也可作为活动延伸进行,幼儿通过看,说,比划来加深对单双数的认识和应用。

8、认识以内的单双数,一,基础知识练习,一共有几个数,从左数第五个数是几,右边的五个数分别是几,请你按照从小到大的顺序排队,单数,双数,六个梨是双数,老大老二分水果,水果个数有单双,遇到双数分得均,遇到单数剩一个,单数摇摇摆摆路上走,双数原地不。

9、认识10以内的序数,活动目标1,认识1,10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置,学会用序数词,第几,较准确地表示物体在序列中位置,在游戏中学习用数学的方法解决生活中的问题,小动物会开始啦,看看都有哪些小动物参加运动会,1,从左。

10、认识以内的单双数,一,基础知识练习,一共有几个数,从左数第五个数是几,右边的五个数分别是几,请你按照从小到大的顺序排队,单数,双数,六个梨是双数,老大老二分水果,水果个数有单双,遇到双数分得均,遇到单数剩一个,单数摇摇摆摆路上走,双数原地不。

11、以内数的认识,用卡片上的数说一句话,基础练习,小游戏,同桌拍手说组成,前后桌人一起拍手说组成,写组成,动脑想一想,你能提出数数的问题吗,通过本题进行数的顺序和相邻数的教学,动脑想一想,考考聪明的你,猫妈妈要把个苹果分给哥哥和弟弟,并且每人分。

12、认识10以内的单双数,教学目标1,鼓励幼儿积极参与多种游戏活动,感知,理解10以内单双数的含义,2,引导幼儿在操作中理解并区分10以内单双数,3,启发幼儿发现身边的单双数现象,产生对周围生活中数学现象的兴趣,4,3,7,8,2,13579。

13、认识以内的单双数,试一试摸球游戏,单数,双数,单数,双数,游戏,跟着朋友走,老大老二分水果,水果个数有单双,遇到双数分得均,遇到单数剩一个,单数摇摇摆摆路上走,双数原地不动站得稳,分单双,找一找,寻找身边的单双数,排一排,数一数每张扑克牌有。

14、活动目标,1,通过创设情境,游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数,2,培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力,3,激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,发展幼儿。

15、认识10以内的序数,活动目标,1,能用,第1,至,第10,表示10以内物体排列次序,2,学习从三维判定物体所处的位置,我们要搬新家啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右数,小马排在第几,2,从左往右数,谁排在第3,3,从左往右数,小狐狸。

16、认识10以内的序数,活动目标1,认识1,10的序数,学习确定物体在序列中的位置,2,培养幼儿的观察力,记忆力的能力,3,掌握序数词,会用第几准确的表示物体在序列中的位置,小动物会开始啦,看看都有哪些小动物参加运动会,1,从左往右数,老鼠排在。

17、设计背景近一段时间,孩子们对数学活动产生了浓厚的兴趣,这一节数学教学活动课由此而来,活动目标1,认识1,10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置,学会用序数词,第几,较准确地表示物体在序列中位置,在游戏中学习用数学的方法解决生活。

18、认识10以内的单双数,教学目标1,鼓励幼儿积极参与多种游戏活动,感知,理解10以内单双数的含义,2,引导幼儿在操作中理解并区分10以内单双数,3,启发幼儿发现身边的单双数现象,产生对周围生活中数学现象的兴趣,分一分,单数,双数。

19、认识10以内的单数和双数,活动目标,1,通过创设情境,游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数,2,培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力,3,激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动,2,4,6,8,10,我们把这种一。

20、认识10以内的序数,活动目标1,认识1,10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置,学会用序数词,第几,较准确地表示物体在序列中位置,在游戏中学习用数学的方法解决生活中的问题,我们要搬新家啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右。