14小马过河

1、学段微课教学设计大班领域语言微课名称小马过河设计者孟蕾视频时长5分微教案设计思想小马过河是一个非常有意思的故事,这个故事语言浅显易懂,情节生动有趣,小马这个形象也很可爱,很天真,适合孩子的理解能力和接受水平,通过多媒体处理会更加生动多彩,吸。

2、14小马过河公开课一等奖创新教学设计,2课时,二年级下册小马过河教学设计教学目标,1,能认识,阻,等10个生字,会写,扇,等13个字,2,正确流利地朗读课文,理解课文内容,体会小马不知所措的心理,3,抓关键词有感情地朗读课文,培养口头表达能。

3、小马过河教案活动目标,1,情感,引导幼儿仔细观察图片,大胆猜想故事情节,2,知识,使幼儿在故事中懂得遇事要多观察,多动脑筋,勇于尝试的道理,3,能力,发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力,活动准备,多媒体课件活动过程,一,导入,出示三张。

4、14小马过河第二课时公开课一等奖创新教学设计统编二下小马过河教学设计,教材解读,本单元围绕,办法,这个主题编排了寓言二则画杨桃小马过河3篇课文有古代寓言故事,有现代学生生活故事,有童话故事,有人物,也有动物,每个故事都寄寓了深刻的道理,故事。

5、活动目标1,理解故事内容及情节发展,并尝试讲述画面中的故事,2,教育幼儿遇事动脑筋,想办法3,认识汉字,马,牛,松鼠,小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好,小马难为情地说,有一条河挡住了去路,过过不去,小马低下了头,说,没没想过,老牛说,水很。

6、小马过河的启示摘要,小马过河的故事引起了我对作文教学的深深思考,两者之间有很多相似之处,大量获取有益信息,随时做好读书笔记,充分利用教材资源,充分进行习作训练,及时做好作文讲评,发现优点及时表扬,但愿我这匹,老马,能让更多的小马勇于和乐于淌。

7、小马过河微反思教学反思1,营造故事意境激发学习欲望本节课,我以童话,小马过河,为背景,组织教学,课一开始我简单的给学生讲述小马接受任务去磨房,途中遇河,松鼠与老牛的话让它不敢过河,只好回家问妈妈的故事,在随后的教学中,紧紧围绕,小马过河,这。

8、14小马过河公开课一等奖创新教学设计二年级下册小马过河教案一,教学目标1,使学生能够准确辨认并熟练书写,棚,驮,等14个生字,同时能够流畅书写,愿,意,等8个汉字,2,引导学生以正确的语调,流畅的语言和充沛的情感朗读课文,并能够生动地演绎课。

9、小马过河预习清单一,读一读大声朗读课文,读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,圈出文中的生字,在生字表上给每个生字注上拼音,并口头组词两个,二,认一认认读生字,注意,棚,驮,磨,坊,挡,伯,浅,刻,突,叹,等字的读音和字形,观。

10、小马过河微教案活动目标,1,情感,引导幼儿仔细观察图片,大胆猜想故事情节,2,知识,使幼儿在故事中懂得遇事要多观察,多动脑筋,勇于尝试的道理,3,能力,发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力,活动准备,多媒体课件活动过程,一,导入,出示三。

11、14小马过河教学目标,知识技能,1,认识14个生字,会写8个字,2,能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气,过程与方法,1,通过朗读,表演,给动IDi片配音等多种形式,使学生深刻体会到遇事要自己动胞前亲自望试的道理,2,续编故K,培养学。

12、活动目标学会遇到困难时一定要自己试一试,了解故事知道遇到困难不要依靠别人,愿意分角色表演简单的故事情节,理解故事内容,大胆讲述简单的事情,活动准备小马过河视频及故事活动过程1,讲故事,并加以讲解,2,以故事里所写的提问,小马帮妈妈干活了吗。

13、微反思一,将难点提到前面进行突破故事语言浅显易懂,情节生动有趣,故事又蕴含深刻的道理,存在着深与浅的相对性,这一点幼儿难于理解,因此我将这一难点提到前面进行突破,出示三种小动物的图片,让幼儿进行比较,在高矮上加以引导,使幼儿理解高和矮的相对。

14、活动目标1,引导幼儿理解故事内容,并能够复述故事,2,培养幼儿养成良好的语言习惯,3,引导幼儿懂得实践出真知的道理,4,通过教师大声读,幼儿动情读,参与演,让幼儿感知故事,5,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,教学重点,难点1,教学重点。

15、14小马过河一等奖创新教学设计二年级下册语文小马过河教学设计教学目标1,认识,棚,驮,等13个生字,读准多音字,坊,会写,愿,等字,2,熟悉文本,能简单说出故事的内容,3,能把握人物心情,感受心情的变化,在分角色朗读课文,能读出恰当的语气。

16、14小马过河公开课一等奖创新教案,2课时,14小马过河教学目标1,认识,棚,驮,等13个生字,读准多音字,坊,会写,愿,意,等8个字,正确读写,愿意,麦子,等11个词语,2,分角色朗读课文,能读出恰当的语气Q3,能用上提供的词语讲讲这个故事。

17、小马过河优秀说课稿,通用5篇,小马过河优秀说课稿,通用5篇,作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动,怎么样才能写出优秀的说课稿呢,以下是小编精心整理的小马过河优秀说课稿,通用5篇,供大。

18、14小马过河公开课一等奖创新教案小马过河教案,教材分析,小马过河是这是一篇童话故事,作者运用拟人化手法,通过小马与牛伯伯,小松鼠的对话,把一个不善思考,凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现,使小读者读起来感到特别亲切,学习本课,要启发孩子们做事要。

19、14小马过河第1课时公开课一等奖创新教学设计,表格式,教学设计课程基本信息学科语文年级二年级学期春季课题小马过河,第一课时,教学目标1,认识,棚,驮,等14个生字,读准多音字,坊,会写,麦,愿,意,3个字,运用多种方法识记生字,2,感受人物。