17跳水公开课一等奖创新教学设计

1、17认识矿物公开课一等奖创新教学设计第五单元岩石与矿物17,认识矿物,主要概念,矿物是构成岩石的,积木,涉及课标,14,4地球表面覆盖着岩石,知道岩石是由矿物组成的,科学探究,在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具,仪器,观察并描述对象的。

2、17爬天都峰公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第五单元爬天都峰教学设计教学目标,1,识字与写字,识写,级,链,颤,攀,等9个汉字,会写,假日,云彩,石级,发颤,等12个词语,掌握一个多音字,相,并理解重点词语的意思,2,阅读与鉴赏,有感。

3、17跳水第1课时公开课一等奖创新教学设计跳水,第1课时,教学设计一,教材分析跳水是本单元的第三篇文章,它是俄国作家列夫托尔斯泰写的一部杰出作品,主要讲了在一艘环游世界的帆船上,发生的一个惊心动魄的故事,整个故事情节跌宕起伏,扣人心弦,语言清。

4、17爬天都峰公开课一等奖创新教学设计17爬天都峰教学设计教材分析,爬天都峰这篇课文主要写了,我,和老爷爷在爬天都峰的过程中相互鼓励,克服山高路陡的困难,一起爬上天都峰的事,课文向人们揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,教学目标,1,认。

5、17跳水公开课一等奖创新教学设计跳水教学设计教材分析,这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事,一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木,在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救。

6、第十七课跳水知识点,同步练习含答案五年级下语文第十七课跳水知识点,同步练习知识点,一,相关资料列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰1828年8月28日1910年11月7日,19世纪中期俄国批判现实主义作家,政治思想家,哲学家,代表作有战争与和平,安娜卡。

7、17松鼠公开课一等奖创新教学设计五年级上册语文第四单元松鼠教学设计教学目标,识字与写字,会读,驯,矫,歇,等8个生字,会写,秀,鼠,玲,等11个生字,阅读与鉴赏,正确流利地朗读课文,知道课文从哪几个方面介绍了松鼠,体会松鼠的可爱,表达与交流。

8、17跳水公开课一等奖创新教案17,跳水教学设计,教材分析,跳水是部编五年级下册第六单元一篇精读课文,是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一篇小说,讲的是发生在一艘大船上的故事,船长在危急关头,用开枪的办法强迫孩子跳到海里,使孩子绝处逢生,构思新奇。

9、17松鼠公开课一等奖创新教学设计五年级上册松鼠精品教案学习目标,1,认识,驯,矫,等8个生字,会写,鼠,秀,等11个字,会写,松鼠,乖巧,等13个词语,2,了解松鼠的特点,提炼,梳理松鼠的相关信息,并分条记录,3,通过对比,能体会说明性文章。

10、17松鼠公开课一等奖创新教学设计17松鼠教学设计一,教材分析统编版教材习作单元的教学指向学生学习能力的培养,依次安排了导语,精读课文,交流平台,初试身手,习作例文,习作等文本内容,本单元是五年级上册第五单元,属于习作策略单元,这个单元的,精。

11、17松鼠公开课一等奖创新教学设计五年级上册松鼠教案学习目标,1,认识,驯,矫,等8个生字,会写,鼠,秀,等11个字,会写,松鼠,乖巧,等13个词语,2,了解松鼠的特点,提炼,梳理松鼠的相关信息,并分条记录,3,通过对比,能体会说明性文章不同。

12、17跳水第一课时公开课一等奖创新教学设计跳水第一课时教学设计一,教学目标1,会认,肆,桅,撕,等7个生字,会写,艘,航,肆,等14个字,正确读写,环游,航行,放肆,等9个词语,2,默读课文,能理清故事的起因,经过和结果,并以此为线索讲述故事。

13、17松鼠公开课一等奖创新教学设计17松鼠教学目标1,会认,驯,矫,歇,等8个生字,会写,鼠,秀,玲,珑,等11个字,正确读写,松鼠,乖巧,清秀,玲珑等13个词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,知道松鼠的特点是什么,课文写了松鼠的哪些习性。

14、17难忘的泼水节公开课一等奖创新教案17难忘的泼水节教学目标L认识,泼,族,等15个生字,读准多音字,铺,盛,会写,忘,泼,等8个字,会写,难忘,泼水节,等12个词语,重点,2,能正确,流利地朗读课文,练习用,象脚鼓,等词语,描述周总理和傣。

15、17昆明的雨公开课一等奖创新教学设计,教学设计,昆明的雨教学目标1,了解昆明的雨的特点,体会作者的情感,2,品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色,3,体会课文形散神聚的特点,教学过程一,导入新课谈到雨大家都不陌生,夏雨骤然而至,戛然而止。

16、17跳水第二课时公开课一等奖创新教学设计课时教学设计课题跳水第二课时教学内容分析跳水是部编版五年级下册第六单元的第三篇精读课文,本单元的语文要素是,了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解,引导学生在把握课文内容的基础上,进一步了解文中人物。

17、17爬天都峰公开课一等奖创新教学设计爬天都峰教学设计学习目标,知识与技能,认识课文中的生字新词,能够正确,流利,有感情地朗读课文,过程与方法,通过阅读和理解课文,了解爬天都峰的过程,学习作者如何描写人物和景色,情感态度与价值观,通过学习课文。

18、17用冰第一课时公开课一等奖创新教学设计五下跳水第一课时教学设计教材分析跳水一课选自统编语文教科书五年级下册第六单元,本单元紧扣,思维的火花人文主题,编排了自相矛盾田忌赛马跳水三篇精读课文,展现了思辨与智慧,这个单元区别于特殊单元和策略单元。

19、17昆明的雨一等奖创新教案17昆明的雨教学目标,1,通过反复朗读,感受汪曾祺散文独具特色的语言风格,2,通过横向对比阅读,学习汪曾祺巧妙的写作手法,3,通过仿写,提升对生活的审美情趣和对家乡的热爱之情,学习目标从横向上分为方法及目标两个部分。

20、17盼公开课一等奖创新教学设计部编版六年级语文上册17盼,教学目标,1,会写,袖,篷,等13个生字,会写,袖子,斗篷,等词语,2,体会课文写了,我,的哪些表现,是如何围绕中心意思写的,3,感受课文围绕,盼,哪些部分写得具体生动,说出这样写的。