19.2.1.1正比例函数

1、学生姓名学科数学年级八年级辅导老师吴朝情授课时间2014年7月20日本课时2小时课题名称一次函数复习教学目标,理解函数,一次函数,正比例函数的概念,二,能依据条件求出相应的一次函数,正比例函数的解析式三,理解应用一次函数图象与其性质解答相关。

2、4.2一次函数与正比例函数一课标要求：一内容标准：结合具体情境体会一次函数的意义，能根据已知条件确定一次函数的表达式；理解正比例函数；能用一次函数解决简单实际问题.二能力目标：经历一次函数和正比例函数概念的抽象过程，能根据所给条件写出正比例。

3、第四章一次函数,2,一次函数与正比例函数,在某个变化过程中,有两个变量,和y,如果给定一个,值,相应地就确定了唯一的一个y值,那么我们称y是,的函数,其中,是自变量,y是因变量,1,什么叫函数,2,函数有哪些表达方式,函数有图象,表格,关系。

4、1y 72 yR3 yS5 y 1.6 y 3x7 y yj3x9 x5y10 y65判断下列各式中变量X与变量y是否存在正比例函数关系，是，请说第十讲正比例函数复习知识梳理1 .形如ykxk是常数，k0的函数叫做正比例函数，其中k叫比例系。

5、第四章一次函数,北师大版八年级数学,上册,4,3一次函数的图象,1,郎懂泻粟戏似捅安措桃酌伪仰汁烦妊耿觉写憋结予等表如频询牵漱祸荚蕾4,3一次函数的图象,第1课时课件,1,在下列函数,知识回顾,2,函数有哪些表示方法,图象法,列表法,关系式。

6、教学目标,一,学问与实力1,进一步巩固正比例函数的概念,会画正比例函数的图象,进一步熟识函数图象作图步骤,2,能依据正比例函数图象视察,发觉归纳出它的性质,并会简洁运用,二,过程与方法通过实例函数图象画法的学习,发觉并总结正比例函数图象的常。

7、第十九章一次函数教案19,1,1变量教具,课件,直尺,三角板教学目标学问与技能,理解变量与函数的概念以与相互之间的关系,增加对变量的理解过程与方法,师生互动,讲练结合情感看法世界观,渗透事物是运动的,运动是有规律的辨证思想重点,变量与常量难。

8、第十九章一次函数教案19,1,1变量教具,课件,直尺,三角板教学目标学问与技能,理解变量与函数的概念以与相互之间的关系,增加对变量的理解过程与方法,师生互动,讲练结合情感看法世界观,渗透事物是运动的,运动是有规律的辨证思想重点,变量与常量难。

9、第十九章一次函数教案19,1,1变量教具,课件,直尺,三角板教学目标学问与技能,理解变量与函数的概念以及相互之间的关系,增加对变量的理解过程与方法,师生互动,讲练结合情感看法世界观,渗透事物是运动的,运动是有规律的辨证思想重点,变量与常量难。

10、第四章一次函数,2,一次函数与正比例函数,在某个变化过程中,有两个变量,和y,如果给定一个,值,相应地就确定一个y值,那么我们称y是,的函数,其中,是自变量,y是因变量,1,什么叫函数,2,函数有哪些表达方式,函数有图象,表格,代数表达式三。

11、正比例函数教学设计深水四中陈凤荣教学目标1,学问与技能理解正比例函数的概念及正比例函数图象特征,知道正比例函数图象是直线,会画正比例函数的图象,进一步熟识作函数图象的主要步骤,2,过程与方法通过,燕鸥飞行路程问题,的探究和学习,体会函数模型。

12、2013,2014学年第二学期初二数学第19章单元方案节称章名第十九章一次函数学容教内本章的主要内容包括,变堀,与函数的概念,函数的三种表示法,正比例函数和一次的数的概念,图象,性质和应用举例,用函数的观点再认识一元一次方程,一元一次不等式。

13、下图反映了摩天轮上一点的高度h,米,与旋转时间t,分,之间的关系,温故知新,A,勇昌聚愁酿傈恨仆燎届碾忧群轻金九郑链锈渝娄雀苏糙佛驾炸僵罗鲸扒棉3,1一次函数的图象课件,一,演示文稿3,1一次函数的图象课件,一,演示文稿,函数的图象,把一个。

14、专题4,3一次函数重难点题型12个题型1函数与一次,正比例,函数的识别解题技巧,D判断两个变量之间是否是函数关系,应考虑以下三点,1,有两个变量,2,一个变量的变化随另一个变量的变化而变化,3,自变量每确定一个值,因变量都有唯一的值与之对应。

15、第四章一次函数,北师大版八年级数学上册,4,2一次函数与正比例函数,伸浙乏鄙魂靳炙幌汾赘件沦恨妙旧将吮擎妻耪答寇羚恳防拂党草铰乱拼瞅4,2一次函数与正比例函数4,2一次函数与正比例函数,一般的,在某个变化过程中,有两个变量,和y,如果给定一。

16、4.3一次函数的图象1一课标要求L内容要求1能画一次函数的图象2根据一次函数的图象和表达式ykxbkO探索并理解k0和k0时图象的变化情况.3理解正比例函数.2.素养要求：经历正比例函数的图象及其性质的探索过程，体会由特殊到一般由简单到复杂。

17、2024年正比例函数教学设计,共5篇,第1篇,正比例函数教学设计19,1东兴镣中学赵哈2正比例函数数学设计19,2,1正比例由数教学设计教材分析1,相识正比例函数的意义,驾驭正比例函数解析式的特点及正确的表示方法2在学习了函数的基批上进一步。

18、分课时教学设计第一课时19,2,1,1正比例函数教学设计课型新授课口复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析学生在本节课之前已经学习了比例的意义与性质,在这个基础上,学生能很容易接受正比例的概念,再从正比例关系到正比例函数,从互相联系的两个。

19、正比例函数习题家长筌字,得分,一,选舞题,每小题分,共分,卜列函数表达式中,是,的正比例函数的是,若,是正比例函数,则的值是,若函数尸,是关于,的正比例函数,则常数的值等于,下列说法正确的是,圆面枳公式,中,与成正比例关系,角形面积公式中。

20、2024年正比例函数教学设计,精选11篇,正比例函数效学设计1教学目标,一,教学学问点1,相识正比例函数的意义,2,驾驭正比例函数解析式特点,3,理解正比例函数图象性质及特点,4,能利用所学学问解决相关羽困司遂,教学重点1,理解正比例函数意。