19大象的耳朵

1、人教部编版2021年二年级下册语文课文6第19课大象的耳朵同步练习D卷姓名: 班级: 成绩: 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢今天就让我们来检测一下吧一定要仔细哦一 填空题 共5题；共25分1. 5分 看拼音写词语。l。

2、人教部编版二年级下册语文课文6第19课大象的耳朵同步练习C卷姓名: 班级: 成绩: 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢今天就让我们来检测一下吧一定要仔细哦一 填空题 共5题；共25分1. 5分 看拼音，读句子，写字词。 。

3、人教部编版二年级下册语文课文6第19课大象的耳朵同步练习I卷姓名: 班级: 成绩: 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢今天就让我们来检测一下吧一定要仔细哦一 填空题 共5题；共25分1. 5分 看拼音，写词语。co zn。

4、人教部编版2021年二年级下册语文课文6第19课大象的耳朵同步练习C卷姓名: 班级: 成绩: 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢今天就让我们来检测一下吧一定要仔细哦一 填空题 共5题；共25分1. 5分 看拼音，写词语。。

5、人教部编版二年级下册语文课文6第19课大象的耳朵同步练习A卷姓名: 班级: 成绩: 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢今天就让我们来检测一下吧一定要仔细哦一 填空题 共5题；共25分1. 5分 给下面划线的字选择正确的读。

6、人教部编版二年级下册语文课文6第19课大象的耳朵同步练习D卷姓名: 班级: 成绩: 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢今天就让我们来检测一下吧一定要仔细哦一 填空题 共5题；共25分1. 5分 看拼音，写词语。nng j。

7、大象的耳朵,大象的耳朵像什么,像扇子,大象的鼻子像什么,像管子,大象的脚像什么,像柱子,大象的牙齿像什么,像两把弯弯的镰刀,管子,镰刀,扇子,柱子,耳朵,鼻子,脚,牙齿,大象的耳朵像什么,像扇子,大象的鼻子像什么,像管子,大象的腿像什么,像。

8、大象的耳朵,大象的耳朵像什么,像扇子,大象的鼻子像什么,像管子,大象的脚像什么,像柱子,大象的牙齿像什么,像两把弯弯的镰刀,管子,镰刀,扇子,柱子,耳朵,鼻子,脚,牙齿,大象的耳朵像什么,像扇子,大象的鼻子像什么,像管子,大象的腿像什么,像。

9、大象的耳朵情境任务群教学教学评一体化教学设计教学过程,教材解读,大象的耳朵选自统编教材二年级下册第七单元,本单元围绕着,改变,这一人文主题,安排了大象的耳朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘小毛虫四篇有思维价值的童话故事,单元内容形成了一个有机的整体,大象。

10、统编二下大象的耳朵第一课时教学设计教材简析,大象的耳朵是一则寓意深刻的童话故事,全文围绕大象的耳朵展开,大象有一对聋拉着的耳朵,当他遭到很多动物伙伴质疑后决定将耳朵竖起来,结果被小虫子吵得心烦,最后明白,别人是别人,我是我这个道理,学情分析。

11、19大象的耳朵公开课一等奖创新教学设计大象的耳朵教学设计,一,教学目标,1,认识课文中的生字词,理解关键词的含义,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,理解课文内容,明白大象耳朵的特点和作用,4,培养学生的观察力和想象力,二,教学重难点,1。

12、19大象的耳朵第二课时公开课一等奖创新教学设计,表格式,教学设计课程基本信息学科小学语文年级二年级学期春季课题19大象的耳朵教学目标1,读准多音字,似,2,朗读课文,通过联系生活,联系上下文,换位思考等方式了解大象心理变化,借助疑问词,读好。

13、19大象的耳朵公开课一等奖创新教案,表格式,教学设计课程基本信息学科语文年级二年级学期春季课题大象的耳朵教学目标1,能在语言环境中认读,奔,咦,竖,竿,舞,痛,烦7个生字,能在语言环境中读准多音字,似,扇,能在田字格中正确书写,扇,慢,遇。

14、19大象的耳朵公开课一等奖创新教学设计,2课时,19大象的耳朵教学目标1,认识,聋,咦,等7个生字,读准多音字,似,扇,会写,扇,慢,等8个字,正确读写,耳朵,扇子,等10个词语,2,能正确,流利地朗读课文,读好文中的问句,3,能根据文中的。

15、19大象的耳朵一等奖创新教学设计统编二下大象的耳朵教学设计教学目标,1,认识,聋,咦,等7个生字,读准多音字,似,扇,会写,扇,慢,等8个字,会写,大象,耳朵,等11个词语,2,朗读课文,能读好文中的问句,3,能借助大象的话,说说大象的想法。

16、19大象的耳朵公开课一等奖创新教学设计大象的耳朵教学设计,教学目标,1,认识,聋,咦,等7个生字,读准多音字,似,扇,会写,扇,慢,等8个字,能读准字音,认清字形,理解由生字组成的生词,2,流利,有感情地朗读课文,注意读好问句,3,能借助大。

17、19大象的耳朵公开课一等奖创新教学设计统编版语文二年级下册19大象的耳朵教学设计教学目标,1,认识,奔,拱,等13个生字,读准多音字,似,会写,大,发,等12个字,2,正确,流利,有感情地朗读课文,并练习分角色朗读,3,了解大象的长相及与众。

18、19大象的耳朵教学简案,Pdf版,小学语文基于标准的教学第七单元备课授课年级,二年级下学期设计者,二年级语文备课组授课时间,10课时,目标确定的依据,1,相关课程标准的陈述,1,喜欢学习汉字,有主动识字,写字的愿望,2,掌握汉字的基本笔画和。

19、大象的耳朵,小狗,小兔,大象,熊猫,耷拉,连一连,耷拉耷拉着耷拉下来,大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着,自由读课文,注意读准字音,读通句子,遇到生字或难读的字借助拼音或请同桌来帮忙,读完后标出自然段的序号,并圈画出本课的生字词,每天,大象。

20、大象的耳朵教学设计一.说教材这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终肯拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也。