2-9相邻数说课稿

1、活动目标1,认识10以内相邻数,2,感知一个数与前后两个相邻数之间的关系,活动准备1,纸制小猪卡片5个,小猫卡片6个,小猴卡片7个,1,10的长条点卡2,数字卡1,10,每人一份活动过程一,认识6的相邻数1,教师将三种动物卡片散贴在黑板上。

2、活动目标,1,幼儿说出29各数与其相邻数的关系,多1或少1的数,2,让幼儿熟练地找出29个数的相邻数,3,理解相邻两数间多1或少1的关系,4,获得参与数学活动的快乐体验,培养幼儿的专注力,想象力,和乐于助人的精神,5,培养幼儿比较和判断的能。

3、活动目标,1,感知2与3前后两数的相邻关系,探索发现的乐趣,2,培养幼儿比较和判断的能力,3,发展目测力,判断力,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,发展幼儿逻辑思维能力,活动准备,提供三种颜色不同的瓶盖个三个,每人一套14。

4、活动目标,1,通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解,邻居,的关系,2,初步感知相邻数的概念,活动准备,十座写有110数字的蘑菇小房子,10只不同的小动物,扑克牌人手一份,从1到10,黑板,112的数字卡片,活动过程,一,理解。

5、活动目标1,学习3的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣,2,培养幼儿思维的敏捷性和灵活性,3,通过学习的相邻数,进一步理解相邻两数多少的关系,活动准备1,课件,数学卡,1,34数数,1,39数数2,每人两个红圆片,三个黄圆片,四个蓝圆片,数字卡。

6、5以内的相邻数,数字城堡,小朋友们如果你想进入我的城堡就必须完成我设下的关卡,祝你们顺利通关,我会准备很多好吃的好玩的游戏等你们哟,第一关,1,2,3,4,5,我会填,2,3,4,我会摆,2的相邻数是和,3的相邻数是和,4的相邻数是和,1。

7、和的相邻数,请你来说一说,的邻居是谁,和邻居是几和几,的邻居是谁和谁,请你排一排,数量总数不变,第一排比第二排少一个,第二排比第三排多一个,应该怎么排,请你说一说,的相邻数是几和几,的相邻数是和,请你帮助找找它的邻居是几和几。

8、学习和的相邻数,活动目标,学习和的相邻数,初步理解某数与相邻两数多或少的关系,知道的相邻数是和,的相邻数是和,只小,白,兔,只小,兔,只小,黑,兔,只小,兔,多,少,小黑兔比小白兔少几只,比少几,排在的什么地方,前面,小灰兔比小白兔多几只。

9、以内相邻数,我们认识了十个数字朋友,他们分别是,的相邻数是,和,相邻数就是比它少或多的数,相邻数就是比它少或多的数,的相邻数是,和,相邻数就是比它少或多的数,相邻数就是比它少或多的数,让我们来玩一个游戏吧,找相邻数,很棒哦。

10、数字宝宝找邻居,我们认识的十个数字宝宝有,总结,数字宝宝的邻居还可以叫数字宝宝的相邻数,比多,的相邻数是和,小结,相邻数就是比它少和多的两个数,让我们来玩一个游戏吧,找邻居,操作环节,请在操作单上写,画,出正确的数量,拍手游戏总结,很棒哦。

11、相邻数,活动目标,1,认识1,10的相邻数,2,体验相邻数之间多1少1的关系,3,学习与同伴友好交往,合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣,小朋友们好,今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗,小朋友你们知道什么叫邻居吗,你旁边和。

12、找邻居以内的相邻数,我们的数字登场啦,还记得每个数字的邻居吗,说一说,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,小朋友又来考考大家。

13、学习1,10的相邻数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,5,6,4,7,8,9,10,游戏,我问你答,师,小朋友,我问你幼,老师老师,我告诉你,1,2,3,5,6,4,7,8,9,10,游戏,找相邻数,教师说出一个数,幼。

14、6,9相邻数,1,2,3,4,6,5,7,8,9,10,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,6,5,7,7,6,8,8,7,9,9,8,10,2,6,7,7,9,2,4,8,10。

15、幼儿园中班教案10以内的相邻数含反思中班教案10以内的相邻数含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步感知相邻数的概念,通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解,邻居的关系,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来。

16、相邻数中班教案一,活动目标1,让幼儿感知相邻两数的数量关系,能根据前一个数或后一个数猜相邻数,认识数字9,2,培养幼儿与同伴合作完成游戏的能力,激发他们对数学的兴趣,二,活动准备1,准备1,10的磁力扣,挂图,1,10的扑克牌和百宝箱,营造。

17、2,9相邻数,大班数学,一,说教材二,说教学目标三,说活动准备四,说教法,学法五,说教学过程六,说活动延伸,一,说教材,幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数学知识,数学与幼儿的关系密切,对于大班幼儿来说感知数字的对应关系是这一阶段学习的重点。

18、2,9相邻数,大班数学,一,说教材二,说教学目标三,说活动准备四,说教法,学法五,说教学过程六,说活动延伸,一,说教材,幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数学知识,数学与幼儿的关系密切,对于大班幼儿来说感知数字的对应关系是这一阶段学习的重点。