2020-2021学年人教版必修二同步课件Unit4

1、遗传与进化一,单项选择题,每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的,1,下列关于科学家及其研究成果的叙述,错误的是,A,沃森和克里克制作的DNA分子双螺旋结构模型,属于物理模型B,艾弗里利用,减法原理,进行肺炎链球菌体外转化实验。

2、种群基因组成的变化课后课时作业单项选择题知识点一种群和种群基因库1,下列有关种群的叙述中,不正确的是,A,一个树林中的全部杜鹃是一个种群B,种群内的个体彼此可以交配C,种群是同种个体的机械集合D,种群是生物繁殖的基本单位答案C解析生活在同一。

3、第1课时精子的形成过程学习目标核心素养1,阐述同源染色体,四分体,联会等概念2,描述精子形成过程中各时期的染色体行为变化,可通过图像判断细胞名称及所处时期1,生命观念,减数分裂过程中染色体的变化充分体现了生命现象的物质观2,社会责任,低温会。

4、基因表达与性状的关系课后课时作业单项选择题知识点一基因表达产物与性状的关系1,牵牛花的颜色主要是由花青素决定的,如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图,笨内雨软酸从图中不能得出,A,花的颜色由多对基因共同控制B,基因可以通过控制酶的合成来控。

5、基因的本质一,单项选择题,每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的,1,肺炎链球菌转化实验的部分过程如图所示,下列叙述正确的是,A,S型细菌的菌落是粗糙的,R型细菌的菌落是光滑的BS型细菌的DNA经加热后失活,因而注射S型细菌后的。

6、课后课时作业细胞分裂图像判定,受精作用单项选择题知识点一有丝分裂与减数分裂的辨析1,如图为高等动物的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是,A,图甲一定为次级精母细胞B,图乙一定为初级精母细胞C,图丙为次级卵母细胞或极体D,图丙中的M,m为一对同。

7、基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组学习目标核心素养1,说明基因突变是由于DNA分子中发生碱基的替换,增添或缺失,而引起的基因碱基序列的改变2,分析基因突变的原因,阐明基因突变的意义3,分析细胞癌变的原因,选择健康的生活方式,远离致癌。

8、第3课时细胞分裂图像判定,受精作用学习目标核心素养1,结合图示归纳细胞分裂图像的辨析规律2,概述配子多样性原因3概述受精作用的过程和意义1,生命观念,减数分裂和受精作用保证了每种物种前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性,也通过产生。

9、基因的表达一,单项选择题,每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的,1,下列关于遗传信息传递和表达的叙述,正确的是,转录过程中需要解旋酶的参与不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达不同核糖体可能翻译出相同的多肽识别并转运氨基酸的t。

10、第2节基因在染色体上学习目标核心素养1,通过比较基因和染色体的平行关系,掌握萨顿的假说2,运用假说一演绎法,模拟摩尔根证明基因在染色体上的实验过程3,运用有关基因和染色体的知识,阐明孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质1,生命观念,萨顿的假说和。

11、第3节种群基因组成的变化与物种的形成第1课时种群基因组成的变化学习目标核心素养1,阐述种群,种群基因库,基因频率等概念的内涵2,结合教材阐明突变和基因重组是生物进化的原材料,学会用数学方法讨论基因频率的变化3,阐明自然选择对种群基因频率变化。

12、基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成学习目标核心素养1,概述遗传信息的转录和翻译过程2,计算DNA碱基数目,RNA碱基数目与氨基酸数目之间的对应关系3,阐明中心法则的具体内容,认同科学是不断发展的4,基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密。

13、第2节染色体变异学习目标核心素养1,说出染色体变异包括染色体数目的变异和染色体结构的变异2,阐明二倍体,多倍体和单倍体的概念及其联系3,进行低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验1,生命观念,染色体的变异同样增加了生物多样性,为学生进化观的形。

14、基因突变及其他变异一,单项选择题,每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的,1,下列关于生物变异的叙述,正确的是,A,基因突变是指DNA分子中碱基的增添,缺失和替换B,杂合高茎豌豆自交后代中既有高茎植株也有矮茎植株,是基因重组的结。

15、第2节基因表达与性状的关系习目标核心素养举例说明基因通过控制酶的合成和蛋白的结构控制生物体的性状2说明细胞分化基因选择性达的结果3概述生物体的表观遗传现象生命观念基因控性状就是通过遗传信息的流动来实现的J体现T生命的信息科学思维通过思考讨论。

16、第3节DNA的复制学习目标核心素养1,概述DNA复制方式的假说及实验依据2,掌握DNA复制的过程3,归纳DNA复制的相关计算规律1,生命观念,DNA结构的特点决定了DNA复制的准确性,渗透了生命的结构和功能观,DNA的复制也是遗传信息传递和。

17、自然选择与适应的形成课后课时作业单项选择题,知识点一适应的普遍性和相对性1,下列与适应及其形成有关的表述,正确的是,A,适应仅指生物对环境的适应B,生物形成的适应性特征不会遗传给后代C,具有适应性特征的个体,不会被天敌发现D,适应的相对性的。

18、染色体变异课后课时作业单项选择题知识点一染色体数目的变异1,下列有关单倍体的叙述中,错误的有,未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体体细胞中含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体生物的精子和卵细胞中一定都有一个染色体组体细胞中含有奇数染色。

19、课后课时作业伴性遗传单项选择题知识点一人类红绿色盲1,一对色觉正常的夫妇生了一个患红绿色盲的男孩,男孩的外祖父,外祖母和祖母色觉都正常,祖父为色盲,该男孩的色盲基因来自,A祖父B,祖母C,外祖父D,外祖母答案D解析红绿色盲为伴,染色体隐性遗。

20、新知幅自主学习,核心单词,英汉互译,孑子,公馆,宅第,哲一学,单独的,个别的,个人,足跟,袜子,鞋等的,后跟,王国,领域,最重要的,最高级别的,公司或机构的,首领,酋长,附近的,邻近的,应在,某处,适应在附近,军事的,军用的占领,捽制战役。