2023-2024学年人教A版选择性必修第三册

1、习题课组合数的综合应用素养目标定方向位学习目标1,学会运用组合的概念,分析简单的实际问题,2,能解决无限制条件的组合问题,心素养通过组合解决实际问题,提升逻辑推理和数学运算的素养,0必箭知识探新知1,对于含有限制条件的组合问题,要合理分类。

2、样本相关系数级基础巩固,在一组样本数据为,小,力,的散点图中,若所有样本点,必,都在直线片号,上,则这组数据的样本相关系数为,二,解析,因为所有样本点均在直线片,上随着,的增大而减小,所以这两个变量是负相关,即这组样本数据的样本相关系数为负。

3、教育部办公厅关于印发2023年中小学教学用书目录的通知教材厅函,2023,2号各省,自治区,直辖市教育厅,教委,新疆生产建设兵团教育局,为做好中小学教学用书工作,现将2023年普通中小学,特殊教育学校,体育运动学校教学用书目录印发给你们,并。

4、74,2超几何分布A级基础巩固1,2023佛山月考,下列随机事件中的随机变量,服从超几何分布的是,A,将一枚硬币连抛3次,记正面向上的次数为B,从7男3女共10名学生中随机选出5名,记选出女生的人数为C,某射手的射击命中率为0,8,现对目标。

5、6,2,3组合A级基础巩固1,以下四个问题,属于组合问题的是,A,从3个不同的小球中,取出2个排成一列B,老师在排座次时,将甲,乙两名同学安排为同桌C,在电视节目中,主持人从100名幸运观众中选出2名幸运之星D,从13名司机中任选出两名各开。

6、离散型随机变量的均值级基础巩固,今有两台独立工作的雷达,每台雷达发现飞行目标的概率分别为,和,设发现目标的雷达台数为用则,为,解析,的可能取值为,因为,啕,所以,八,答案,口袋中有编号分别为,的三个完全相同的小球,若从中任取个,则取出球的最。

7、8,3,2独立性检验A级基础巩固1,在某次飞行航程中遭遇恶劣天气,55名男乘客中有24名晕机,34名女乘客中有8名晕机,在检验这些乘客晕机是否与性别有关联时,采用的数据分析方法应是,A,频率分布直方图B,回归分析法C,独立性检验D,用样本估。

8、章末知识梳理知识结轲理脉经要点椅理晰精华知识点1基本计数原理1,分类加法计数原理,zftzHF2,分步乘法计数原理,N,11h11kmtt,知识点2排列1,排列,一般地,从个不同元素中,任取出血忘,如V,个元素,按照一定的顺序排成一列,称为。

9、7,1,2全概率公式冬素养目标定方向超学习目标1,了解全概率公式和贝叶斯公式的概念,2,结合古典概型,会利用全概率公式计算概率,了解贝叶斯公式,3,能利用全概率公式解决生活中一些简单的实际问题,助核心素养1,通过对全概率公式和贝叶斯公式概念。

10、7,1,1条件概率习素养目标定方向超学习目标1,结合古典概型,了解条件概率,能计算简单随机事件的条件概率,2,结合古典概型,了解条件概率与独立性的关系,3,结合古典概型,会利用乘法公式计算概率,4,能利用条件概率公式解决一些简单的实际问题。

11、7,4,2超几何分布素养目标定方向学习目标1,通过具体实例,了解超几何分布及其均值,能够判断随机变量是否服从超几何分布,2,能够利用随机变量服从超几何分布的知识解决简单的实际问题,会求服从超几何分布的随机变量的均值与方差,核心素养1,借助对。

12、习题课排列数的应用素养目标定方向励学习目标1,进一步理解排列的概念,掌握一些排列问题的常用解题方法,2,能应用排列知识解决简单的实际问题,心素养通过排列知识解决实际问题,提升逻辑推理和数学运算的素养,必箭知识探新知0知识点求解排列问题的主要。

13、7,4,1二项分布素养目标定方向学习目标1,通过具体实例,了解伯努利试验及重伯努利试验的概念,2,掌握二项分布及其数字特征,并能解决简单的实际问题,核心素养1,通过理解重伯努利试验的概念,培养数学抽象素养,2,借助二项分布的有关计算及应用。

14、学年选择性必修一第三章圆锥曲线与方程章节测试题学校,姓名,班级,考号,一,选择题,已知方程鸟,二,表示双曲线,则忆的取值范围是,或,己知双曲线一营,的左,右焦点分别为耳,是双曲线上关于原点对称的两点,四边形鸟的面积为,则该双曲线的离心率为。

15、7,5正态分布素养目标定方向学习目标1,通过误差模型,了解服从正态分布的随机变量,2,通过具体实例,借助频率分布直方图的几何直观,了解正态分布的特征,3,了解正态分布的均值,方差及其含义,4,会根据正态曲线的性质求随机变量在某一区间的概率。

16、6,2,1排列6,2,2排列数素养目标定方向应学习目标1,通过实例,理解排列,排列数的概念,2,能利用计数原理推导排列数公式,并掌握排列数公式及其变形,能运用排列数公式进行相关计算,3,能运用排列知识解决一些有关排列的简单实际问题,幽亥心素。

17、6,3,1二项式定理素养目标定方向位学习目标1,能用多项式运算法则和计数原理证明二项式定理,2,掌握二项式定理及其二项展开式的通项公式,3,会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题,陶核心素养1,通过二项式定理的学习,提升逻辑推理素养。

18、6,2,3组合6,2,4组合数素养目标定方向应学习目标1,通过实例,理解组合,组合数的概念及组合和排列之间的区别与联系,2,能利用计数原理推导组合数公式,并熟练掌握组合数公式及组合数的性质,能运用组合数的性质化简,计算,证明,3,能运用排列。

19、排列数级基础巩固,某段铁路所有车站共发行种普通车票,那么这段铁路的车站数是,解析,设车站数为,则,即,解得,或,舍去,答案,化简李嗜的值是,解析,三,三三,三,三故选,答案,新高考全国卷,甲,乙,丙,丁,戊名同学站成一排参加文艺汇演,若甲不。

20、排列级基础巩固,多选题下列问题中,不是排列问题的是,由,三个数字组成无重复数字的三位数,从人中选人组成一支队伍,从人中选人进行抽样调查,从,中选个数组成集合解析,选项中组成的三位数与数字的排列顺序有关,选项,只需取出元素即可,与元素的排列顺。