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2、2024年教师招聘考试幼儿教育理论基础知识考前模拟试卷及答案,二,一,单项选择题1,是幼儿数概念获得的关键期,A,23岁B,34岁C,45岁D,56岁参考答案,C参考解析,幼儿对数概念的掌握水平随年龄增长而提高,其中45岁是幼儿数概念发展的。
3、贵州省2022年特岗计划实施方案根据教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知教师20062号和教育部办公厅财政部办公厅关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知教师厅20221号。
4、2025年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案解析,共八套,2025年幼儿园教师招弟考试奇业理论法础知识模拟证题及答案,一,一,填空整,1,记忆是过去经验在头脑中的和,2,影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面,一是一,一是3,幼。
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6、幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案解析,幼儿园教师职业道德与素养幼儿园教师是幼儿成长中最俄要的陪伴者和引导者,他们的职业道德和个人素养对幼儿的发展具有至关重要的影响,以下是一些常见的与幼儿园教师职业道德与素养相关的试题及答案解。
7、2024年山东省教帅招聘考试小学教育理论基础知识模拟试卷,一,1,单项选择题,教学中教师主导作用的充分实现所产生的结果是OA,学生主动性的丧失B,教师替代学生学习C,学生主动性的充分发,江南博哥,挥D,课堂纪律的强化正确答案,C参考解析,发。
8、2024年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案,四,一,单项选择题,每题2分,共30分,1,在罗马贫民区创办第一所幼儿学校一一儿童之家,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是,A,福禄倍尔B,蒙台梭利C德可乐利D,凯米2。
9、2024年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案,六,一,单项选择题1,下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪,A,转移注意力B,斥责C,冷处理D,安抚2,适合幼儿发展的内涵是指,A,追随幼儿的兴趣B,任其自由发展C,跟随幼儿。
10、2024年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案,七,一,单项选择题1,新生儿爱听,A,低音调的声音B,中音调的声音C,强烈的声音D,高音调的声音,答案,D,解析,新生儿听觉有一定偏好,一般来说,新生儿爱听高音调的声音,2,下列选。
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12、2024年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案,八,1,较强的幼儿一般经常寻求别人的注意,2,自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的o3,受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的发展状况是良好的,4,自信心强的幼儿求知。
13、2024年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案,二,1,幼儿教育学题库单项选择题某次教育活动需要达成的目标是指,A,全园教育目标B,中期目标C,近期目标D,行为目标2,是我国一贯的教育方针,A,重点发展B,全面发展C,局部发展D。
14、2024年教师招聘考试幼儿教育理论基础知识考前模拟试卷及答案,六,一,单项选择题1,幼儿园的物质环境应当随季节,教学任务及幼儿的需要,能力不断更新,这体现的是幼儿园物质环境创设的,A,动态性原则B,安全性原则C,参与性原则D,教育性原则参考。
15、2024年教师招聘考试小学教育理论基础知识模拟真题一1,判断题,青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动性,外露性,江南博哥,和内隐性的发展特点,A,对B,错正确答案,对参考解析,青少年学生的情绪特点,爆发性和冲动性,不稳定性和两极性,外露性和。
16、2024年教师招聘考试教育理论基础知识复习题763题及答案1,教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学,C,A,基本教育规律B,基本教学规律C,基本心理规律D,基本身心规律2,按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是。
17、黔东南州2021年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案根据教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知,教师,2006,2号,和教育部办公厅财政部办公厅关于做好2021年农村义务教育阶段学校教师特设岗。
18、2024年教师招聘考试幼儿教育理论基础知识考前模拟试卷及答案,一,一,单项选择题1,皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是,A,物理经验与社会经验B,物理经验与逻辑一数理经验C,逻辑一数理经验与社会经验D,动作经验与社会经验参考答案。
19、教育学概览一,教育学本体论,二,教师与学生三,课程四,课堂教学五,班主任工作及班级管理六,德育,什么是教育,教育功能,教育目的,教育制度,一,什么是教育,广义教育,凡是增进人的知识和技能的活动都是教育,狭义教育,学校教育,有计划,有组织,有。
20、教师招聘考试,小学科学考前预测卷3套,教师招聘考试,小学科学考前预测卷,一,一,客观题1,在科学教学中,教师的下列哪些行为不符合新课程理念,A,创设情景,使学生在情景中发现并提出问题B,关注学生已有的科学知识和经验C,注意科学与其他学科知识。