2024浙教版七下科学4.3

1、浙教版七下2,3耳和听觉,2,学案姓名学习目标1,了解声音的特性及影响因素,2,知道音调与频率关系,3,了解噪声的危害及减弱噪声的途径,一,知识点梳理,知识点1,声音的特性1,声音的三要素是指声音的,和,2,声音的叫做音调,由决定,3,大多。

2、浙教版七下科学2,4光和颜色,2,教学设计课题2,4光和颜色,2,单元二学科科学年级七下教材分析本节内容选自浙教版七下第二章第4节,教材介绍光源,光的传播及传播速度,光的色散现象,物体的颜色及看不见的光等知识,其中,光的直线传播是几何光学的。

3、浙教版七下2,2声音的产生和传播学案姓名学习目标1,了解声音产生的原理,2,了解声音传播的方式,途径,3,了解影响声速的因素,3,利用声波反射原理进行简单距离计算,一,知识点梳理,知识点1,声音的产生1,是由产生的,说话时,在振动,树叶沙沙。

4、浙教版七下2,4光和颜色,2,学案姓名学习目标1,了解太阳光的组成,知道白光是复色光,2,了解两种看不见的光,紫外线和红外线,3,知道物体的颜色的成因,一,知识点梳理,知识点1,光的色散1,普光是由混合而成的,不能再分解的光叫做光,由单色光。

5、浙教版七下科学2,3耳和听觉,1,教学设计课题2,3耳和听觉,1,单元二学科科学年级七下教材分析本节内容选自浙教版七下第二章第3节,本节内容是在感觉世界及声音的产生和传播等相关内容的基础上学习,学生有了学习感觉器官结构功能以及相关的生理知识。

6、浙教版七下科学L6细菌和真菌的繁殖,1,教学设计课题L6细菌和真菌的繁殖,1,单元一学科科学年级七下材析教分本节内容选自浙教版七下第一章第6节,主要介绍细菌和真菌的繁殖,虽然细菌在我们生活中随处可接触到,但大多数学生还是没有注意到它们的存在。

7、浙教版七下2,3耳和听觉,1,学案姓名学习目标1,了解耳的结构和各部分的功能,2,了解听觉的形成过程,一,知识点梳理,1,外耳包括和,2,中耳包括,和,3,内耳包括,和,4,听觉形成的过程,外界传来的声音经过收集,进入外耳道后便会撞击,使其。

8、浙教版七下L6细菌和真菌的繁殖,1,学案姓名学习目标1,认识细菌的菌落,了解细菌的分布,2,了解细菌的形态结构及其繁殖方式,3,了解食品腐败的主要原因及保存方法,一,知识点梳理,1,细菌的个体十分,绝大多数细菌的直径只有微米,如果在显微镜下。

9、浙教版七下科学2,3耳和听觉,2,教学设计课题2,3耳和听觉,2,单元二学科科学年级七下教材分析本节内容选自浙教版七下第二章第3节,本节内容是在感觉世界及声音的产生和传播等相关内容的基础上学习,学生有了学习感觉器官结构功能以及相关的生理知识。

10、浙教版七下L6细菌和真菌的繁殖,2,学案姓名学习目标1,了解真菌的结构和分类,2,了解真菌的繁殖方式,3,了解真菌与人类的关系,4,了解食物保存的原理,一,知识点梳理,知识点1,真菌1,着蕾的细胞与植物,动物细胞一样都有,属于细胞,一般按细。

11、浙教版七下科学2,1感觉世界,2,教学设计课题2,1感觉世界,2,单元二学科科学年级七下教材分析本节内容选自浙教版七下第二章第1节,主要使学生认识人的感觉器官的结构和功能,了解人类如何利用感觉器官去感知周围的运动和变化的环境,学生对生物的主。

12、浙教版七下2,1感觉世界,2,学案姓名学习目标1,了解嗅觉有形成过程,2,掌握嗅觉的特点,3,了解味觉形成的过程,4,掌握味觉的类型,知道舌能感受的味觉,一,知识点梳理,知识点1,鼻和嗅觉1,嗅觉的形成,物体中的化学物质扩散到空气中,当人呼。

13、浙教版七下科学L6细菌和真菌的繁殖,2,教学设计课题L6细菌和真菌的繁殖,2,单元学科科学年级七下材析教分本节内容选自浙教版七下第一章第6节,主要介绍细菌和真菌的繁殖,虽然细菌在我们生活中随处可接触到,但大多数学生还是没有注意到它们的存在。

14、浙教版七下科学4,2地球的自转教学设计课题4,2地球的自转单元四学科科学年级七下教材分析本节内容选自浙教版七下科学第四昏线的区分,此前学生有了一定的基研中也学习过,日月星辰东升西落,等知容也是学习地球的公转,四季更替及月地位和作用,本节内容。

15、浙教版七下4,2地球的自转学案姓名学习目标1,知道地球自转方向,2,了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生原因,3,知道晨昏线,圈,的含义及晨昏的判断,一,知识点梳理,知识点1,地球的自转现象1,地球绕的旋转运动叫做地球自转,2,从侧面看,地球的。

16、2023年七年级科学下册期末试卷一,选择题,每小题2分,1,人类生命的起点是受精卵,受精卵在人体内的形成场所和胎儿发育的场所依次是,A,卵巢和输卵管B,卵巢和子宫C,子宫和子宫D,输卵管和子宫2,人工种子是人们仿照自然种子结构制造出来的生命。

17、浙教版七下科学4,3地球的绕日运动,2,教学设计课题4,3地球的绕日运动,2,单元四学科科学年级七下教材分析本节内容选自浙教看到七下科学笫四章第3节,地球的绕日运动是指地球在自转的同时还绕太阳进行公转,此前已有的知识基础是太阳的基本概况及地。

18、浙教版七下4,3地球的绕日运动,2,学案姓名学习目标1,了解昼夜长短变化的规律,2,了解昼夜长短变化与地球绕日运动的关系,一,知识点梳理,知识点,昼夜长短的变化1,地球在自转的同时,还围绕着太阳公转,除外,地球上各地白昼的时间夏季要比冬季些。

19、浙教版七下科学4,3地球的绕日运动,D教学设计课题4,3地球的绕日运动,1,单元学科科学年级七下教材分析学习目标重点难点教学环节教师活动设计意图本节内容选自浙教看至I七下科学第四章第3节,地球的绕日运动是指地球在自转的同时还绕太阳进行公转。

20、浙教版七下4,3地球的绕日运动,D学案姓名学习目标1,了解了解地球公转运动的方向,周期,地轴倾斜等基本特征,2,了解太阳直射点在地表的移动规律,3,了解太阳高度与四季变化的关系,4,了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化,影子长短变化等地理。