20青山不老公开课一等奖创新教学设计_1

1、20青山不老公开课一等奖创新教学设计青山不老教学设计一,教学目标,一,识记文中,粼,肆虐,盘踞,擎,锹,等生字词,掌握,载,等多音字,会写,劲,拄,等多音字,二,默读课文,知道老人创造了怎样的奇迹,了解奇迹产生的环境,思考环境描写的作用,三。

2、20青山不老公开课一等奖创新教学设计20青山不老教学设计教学目标,1,默读课文,能说出老人创造了怎样的奇迹,是在什么样的条件下创造的,2,抓住文中关键句,感受老人改造山林,绿化家园的艰辛和决心,3,通过大,小环境和老人创造的环境的对比,体悟。

3、爬天都峰公开课一等奖创新教学设计17,爬天都峰,教学目标,认识,级,链,等5个生字,读准多音字,相,会写,哩,级等10个字,会写,假日,抬头,等14个词语知道要按照一定顺序写事,抓住怎么想,怎么说,怎么做,把事情发展过程中的重要内容写清楚。

4、忆读书公开课一等奖创新教学设计五年级上册忆读书教学设计一,学情分析五年级学生已经具备了一定的自学能力和解决问题的能力同时掌握了一些阅读理解文章的方法,学生基本能够借助阅读提示以及学习任务单完成对课文内容的梳理,作者作为一名儿童文学家又被称之。

5、桥公开课一等奖创新教学设计13,桥,文本解读,桥是统编教材六年级上册第四单元的一篇精读课文,本单元选编了中外不同作家各具特色的三篇小说,语文要素是,读小说,关注情节,环境,感受人物形象,这是本套教材第一次以单元的方式引导学生接触小说,旨在引。

6、村居公开课一等奖创新教学设计第一单元第一课古诗词三首,清平乐,村居教学设计教学目标,识字与写字,1,音义结合自学认识,锄,剥,2,能感知诗词中青青,吴音,织,臣卜,上声韵及东韵中表达的意思,直观感受汉字的文化内涵,阅读与鉴赏,1,正确,流利。

7、得道多助,失道寡助公开课一等奖创新教学设计得道多助,失道寡助,教学目标,1,复习逐层论证的写法,2,体会在叙述和议论中运用排比句式的作用,3,理解,得道多助,失道寡助,的道理,教学重点,1,对,和道多助,失道寡助,的理解,2,复习逐层论证的。

8、20雾在哪里一等奖创新教学设计雾在哪里教学设计一,教学目标1,借助生活经验,熟字比较,语意扩展,找反义词等方法,认识本课的12个生字,2通过观察比较,学写,岸,屋,两个上窄下宽的生字,3,指导学生正确,流利朗读课文,读好雾说话时的语气,体会。

9、20小壁虎借尾巴一等奖创新教案20小壁虎借尾巴教学目标1,借助插图理解课文内容,了解小鱼,老黄牛,燕子尾巴的功能及壁虎尾巴再生的特点,2,通过阅读理感悟体会小壁虎,小鱼,老牛,燕子的不同心情,能根据自己的体会,正确,流利,有感情地朗读课文。

10、古诗三首公开课一等奖创新教学设计古诗三首教学设计教材分析元日清明九月九日忆山东兄弟这三首古诗描写的是中国传统节日春节,清明节和重阳节时人们过节时的场景,展现了放爆竹,喝屠苏酒,换桃符,祭祖,扫墓,登高祈福,佩插茱萸等传统节日的文化习俗,蕴含。

11、好的故事公开课一等奖创新教学设计25,好的故事,教学目标,1,会写13个生字,重点理解,预告,幽雅,错综,荡漾,等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,理解文章超现实想象和情感层次性变化,体会文章情景交融的写作特点,4,能想象文中描绘。

12、20金字塔公开课一等奖创新教学设计金字塔教学设计教学目标,1,认识,雄伟,屹立,等7个生字,读读写写,埃及,金字塔,等词语,2,借助表格,了解埃及金字塔的形状,构造和建造过程,领悟表达方法,3,学习从,建造过程,这个角度进行推测,展开想象。

13、20雾在哪里公开课一等奖创新教案20雾在哪里教案教学目标1,能正确认读本课生字词,能根据汉字的音形义进行梳理与探究,初步认识,雾孩子二2,能读好雾孩子说话的语气,根据雾孩子说的话进行梳理与探究,展开想象,进一步认识,雾孩子二3,能读好故事。

14、20雾在哪里公开课一等奖创新教案20雾在哪里教学目标L认识,雾,淘,等12个生字,会写,孩,于,等9个字,会写,孩子,于是,等13个词语,重点,2,能正确,流利地朗读课文,想象雾淘气的样子,读出雾说话时的语气,仿照课文例句,说说雾来的时候的。

15、20金字塔公开课一等奖创新教学设计课题,20金字塔教学设计,教学目标,1,运用课本上的插图认识埃及的方位,初步学习概括金字塔的特点,2,了解金字塔的有关知识,体会金字塔的雄伟和神奇,激发了解世界的兴趣,3,朗读课文,复述金字塔的神奇,感受阅。

16、20陀螺公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第六单元陀螺教学设计教学目标,识字与写字,认识,败,措,等9个生字,认识,钉,旋,等11个生字,会读多音字,旋,钉,会写,否,旋,等14个汉字,阅读与鉴赏,能正确流利有感情地朗读课文,能借助工具。

17、20陀螺公开课一等奖创新教学设计,2课时,20陀螺,教学目标,1,认识,兵,恨,等8个生字,读准多音字,钉,旋,会写,冰,增,等18个字会写,冰天雪地,增加,等19个词语,2,能在体会比较深的地方作批注,并借助批注进行阅读,3,能借助表现心。

18、20青山不老公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第六单元青山不老教学设计教学目标,读准,粼粼,肆虐,盘踞,擎,铁锹,劲挺,拄着,等词语的字音,有感情地朗读课文,理解,肆虐,盘踞,等词语的意思,体会老人改造山林,绿化家园的不易,说说文中的老。

19、20我们家的男子汉一等奖创新教案20,我们家的男子汉文本解读,我们家的男子汉是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文,课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小,男子汉,形象,全文流露出,我,对我们家男子汉的疼爱,课文结。

20、20陀螺第二课时一等奖创新教学设计陀螺第二课时教学设计教学目标回顾批注之处和批注角度,通过自主批注和分享的方式,体会,我,心情变化的过程,通过多角度的批注,理解,人不可貌相,海水不可斗量,的意思,教学重难点教学重点,回顾批注之处和批注角度。