22手指 一等奖创新教学设计

1、22手指一等奖创新教案22手指教学目标1,知识与能力,自主学习课文,理解,养尊处优的含义,正确流利有感情地朗读课文,2,过程与方法,通过小组讨论,了解五根手指的长处和短处及五根手指各有什么作用,3,情感态度与价值观,通过联系生活,领悟课文蕴。

2、22手指一等奖创新教案,共2个课时,表格式,备课类型详案设计教师课题及课时习作,漫画的启示,2课时,上课时间教材与学情分析教材分析,本单元的习作要求是,看漫画,写出自己的想法,意在引导学生观察漫画,看懂漫画的图意,将图意和从中获得的启示清楚。

3、22四季之美公开课一等奖创新教学设计22四季之美教学设计,教学目标,1,认识,旷,怡,等5个生字,会写,黎,晕,等9个生字,会写,黎明,红晕,等13个词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文,3,借助关键语句,联系上下文,初步体会景。

4、22狐假虎威公开课一等奖创新教学设计狼假虎威,教材分析,狐假虎威二年级教材中出现的第二则寓言故事,讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过老虎,不仅使自己逃脱危险,还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事,本文语言生动形象,特别是对狐狸,老虎的神态,动作,语。

5、22狐假虎威第1课时公开课一等奖创新教学设计22狐假虎威教学设计第1课时,教学目标,1,正确认读17个生字,会写,食,物,爷,就,4个字,2,抓住动词,窜,扑,逮,体会老虎的凶猛,并能表演朗读好句子,3,通过寻找关键句子,了解成语,狐假虎威。

6、22为中华之崛起而读书公开课一等奖创新教学设计为中华之崛起而读书教学实录目标设定,1,能通过研读课文,借助相关资料理清周恩来立志的原因和践行志向的做法,2,联系当今的现实情况和自身情况,树立起自己的志向和目标,重点,能通过研读课文,借助相关。

7、22为中华之崛起而读书第2课时一等奖创新教学设计第22课为中华之崛起而读书,第2课时,1,能查找资料加深对课文内容的理解,说出周恩来立下,为中华之崛起而读书,这一志向的原因,2,写出自己读书的目的,做到理由清楚,能查找资料加深对课文内容的理。

8、22寓言四则杞人忧天公开课一等奖创新教学设计22寓言四则杞人忧天教学设计教学目标,1,能字正腔圆,流畅地朗诵课文,结合关键文言词语的注释,翻译全文,梳理重点文言现象,3,调动自己的体验,把握寓言的情节,深入理解课文,运用比较,概括等思维技能。

9、22四季之美公开课一等奖创新教案四季之美,教学目标,1,认识旷,怡,凛,冽,逸5个生字,会写,黎,晕,漆,等9个字,会写,黎明,红晕,漆黑等词语,2,有感情地朗读课文和整体感知课文,3,学习本文按照时间顺序描写的写作方法,4,体会作者笔下四。

10、22四季之美一等奖创新教案四季之美教学设计四季之美是部编版五年级上册第七单元的一篇精读课文,第七单元以,自然之趣,为主题,从不同角度描写了不同时间,不同地点的景物,本单元的语文要素是,初步体会课文中的静态描写和动态描写,这是教材第一次以单元。

11、22手指公开课一等奖创新教案部编版语文五年级下册手指教学设计,教材分析,手指是丰子恺先生的一篇散文,文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象,令读者联想到生活中类似的人,进而懂得,团结就是力量,的道理,手指本是寻常之物,作者却用风趣幽默的语言和拟。

12、22我们奇妙的世界一等奖创新教学设计我们奇妙的世界教学设计,单元学习情境,天地间隐藏着无穷无尽的奥秘,等待我们去寻找,我们开展一次奇妙的发现之旅,走进大自然去发现,去交流,去记录,去传播,单元分析,本单元以,奇妙的世界,为主题,编排了我们奇。

13、22手指公开课一等奖创新教学设计手指,教学目标,1,深入理解并熟练掌握本课所学的生字词,夯实语言基础,2,以充沛的感情朗读课文,深入理解五根手指各自独特的特点以及作者巧妙的表达手法,3,从中感悟到任何事物都有其独特的优点和不足,唯有团结一致。

14、22手指一等奖创新教案,共2个课时,22手指教学目标,1,认识,拇,弦,等13个生字,读准多音字,薄,会写,拇,搔,等15个字,会写,拇指,接触,等9个词语,2,默读课文,能说出五根手指各自的作用,3,能体会课文语言的风趣,并能摘抄表现出风。

15、22手指公开课一等奖创新教学设计部编版五年级下册第七单元22手指教学设计,核心素养目标,文化自信,通过课文的学习,继承发扬,团结才有力量,的传统美德,语言运用,感受语言的风趣,尝试仿写Q思维能力,能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人,领悟。

16、22手指第一课时公开课一等奖创新教学设计释意解码评鉴感受风趣语言一一统编教材五年级下册手指第一课时教学设计教师简介郭奇璇,霍山县衡山镇西城中心学校语文老师,六安市刘晓梅名师工作室成员,六安市第四届教坛新星,县级优秀教师,多次参加县市教学比赛。

17、22手指一等奖创新教案,共2个课时,手指教学设计教学目标,1,认识,拇,弦,等13个生字,读准多音字,薄,会写,拇,搔,等15个字,会写,拇指,接触,等9个词语,2,默读课文,能说出五根手指各自的作用,3,能体会课文语言的风趣,并能摘抄表现。

18、22手指一等奖创新教学设计手指教学设计单元主题,风趣和幽默是智慧的闪现单元任务,笑,园新星争做幽默小达人,本课子任务,我做身体评判员同学们,老师这次来给大家带来了一个好消息,校园新星,幽默达人秀,节目组,想要在咱们学校选拔一批幽默小达人,大。

19、22手指公开课一等奖创新教学设计22手指教学设计,教学目标,1,认识,拇,弦,等13个生字,读准多音字,薄,会写,拇,搔,等15个字,借助字典理解词语意思,2,正确,流利地朗读课文,联系上下文理解,窈窕,养尊处优,等词语,抓住关键词,把握五。

20、22手指一等奖创新教学设计人教版义务教育教科书,五四学制,五年级下册第22课手指,教学目标,1,认识,拇,弦,等14个生字,读准多音字,薄,会写,拇,弦,等,个生字,会写,拇指,窈窕,等10个词语,理解,窈窕,附庸,等词语的意思,2,结合课。