3.圆的切线的性质及判定定理

1、第三讲中考要求,内容根本要求略高要求较高要求直线与圆的位置关系了解直线与圆的位置关系,了解切线的概念,理解切线与过切点的半径之间关系,会过圆上一点画圆的切线能判定一条直线是否为圆的切线,能利用直线和圆的位置关系解决简单问题能解决与切线有关的。

2、第二节原子结构与元素的性质,第一课时,原子结构与元素周期表,聪睦结撤恳靶创浚马香少绸屏汕址措擎巡西苛龋买葛蚕哺讳苏菩垒牺侧喊第2节,原子结构与元素的性质第2节,原子结构与元素的性质,一,元素周期表的结构,1,知识回顾,赖漳敬河了迟档慑滑惧掌。

3、第二章声音的基本性质及其传播规律,第一节声波的产生及描述方法,坤顿百瞄洪贱管诈内允掺异孪佯于鹰秋夏捆取羊抽橙钉赵潮夯艘堵笛无虞第2章声音的基本性质第2章声音的基本性质,是纵波,密处压力高,疏密往复运动的传播,空气质点并不移动质点在平衡处左右。

4、专题4烃的衍生物,第二单元醇酚,痰半蛊体穴帆发正瘸扦稗虏慕梳衣荔钙樱氰姜锗锣犹挚沂悯恕肠晤击亭姨醇的性质和应用醇的性质和应用,醇,酚在结构上有什么不同,醇烃分子中饱和碳原子上的氢原子被羟基取代形成的化合物,酚分子中羟基与苯环碳原子直接相连的。

5、骨的力学性质,萎熟颐目疽瓤豆疤碳郝肃笨奋氛谐榴贾刮桃惑古瓣含肿列恍密法纯榷符陌骨的力学性质骨的力学性质,骨是有生命的器官从力学角度讲,骨是人体受力的主要载体分类部位形态,崇百把捅芭醇矢钵寿稻赠踞景九豫嘶语诵绰砌为锚孽礼涸瀑殉函坷柜德狐骨的力。

6、闪焦炬蔷纸贝牟婚楚势碉韦月亏陛罪家锣碱藻托笼洽舰樱隆鲍天凭健巨豢选修三物质结构与性质,3,3选修三物质结构与性质,3,3,蒋誉腾鹿厨邵离瘤奥薄伏汛朽础闽京斧适蠢还拼垣陋块由座然德坚伐氖媳选修三物质结构与性质,3,3选修三物质结构与性质,3。

7、窖傻囱聋铝逸昏表莉免赫帖猴倒李盈稍旬淑懦嘻捧删捣舔停素岁线占坎欺选修三物质结构与性质,3,1选修三物质结构与性质,3,1,落版贼掂交战邦见缩庞瞅陇咬尽细兄厉流磺碱艇似誓嘻烬韧散咆糊茵怒舀选修三物质结构与性质,3,1选修三物质结构与性质,3。

8、微专题8切线与公切线问题高考定位曲线的切线与公切线问题是高考考查的热点,般单独考查,难度较小,也可与函数的单调性,极值,最值综合考查,难度较大,答案C,解析,rz,ev,l,evl,e,由通意可知y,I,则曲线y,在点,1,3处的切线斜率攵。

9、课程标准学习目标能根据定义求函数的导数,能熟练应用给出的基本初等函数的导数公式求简单函数的导数,理解并熟练掌握函数的和,差,积,商的求导法则,了解复合函数的概念,熟练掌握复合函数的求导法则,1,掌握基本初等函数的求导,2,熟练掌握导数的运算。

10、切线长定理教学目标,一,学问与技能1,能判定一条直线是否为圆的切线,2,会过圆上一点画圆的切线,二,过程与方法1,通过判定一条直线是否为圆的切线,训练学生的推理推断实力,2,会过圆,上一点画圆的切线,训练学生的作图实力,三,情感看法与价值观。

11、专题15导数的概念及运算知识梳理考纲要求考点预测常用结论方法技巧题型归类题型一,导数的概念题型二,导数的运算题型三,求切线方程题型四,求参数的值,题型五,导数与函数图象题型六,与两曲线的公切线有关的问题培优训练训练一,训练二,训练三,训练四。

12、第课时切线的判定一,选择题,在,中,以点,为圆心,长为半径画圆,则,与直线的位置关系是,相交,相切,相离,不能确定,马鞍山模拟如图,是,的直径,交,于点,于点,要使石是,的切线,还需补充一个条件,则补充的条件不正确的是,图,如图,在平面直角。

13、正弦定理,正弦定理,正弦定理,番倦趋卒先善菜洋钞瘴鸟卑两突烬疚呸煽严衅丫潞歼剂购蹋痉粤吵净枫离正弦定理ppt正弦定理ppt,在RtABC中,各角与其对边,角A的对边一般记为a,其余类似,的关系,不难得到,C,B,A,a,b,c,舶胰行辟皆蚀。

14、第2章对称图形一圆2,5直线与圆的位置关系精选练习基础篇一,单选题1,如果,的半径为6cm,圆心,到直线的距离为d,且d,7cm,那么,和直线的位置关系是,A,相离B,相切C,相交D,不确定,答案,A,分析,根据直线和圆的位置关系的进行判断。

15、3,正方形的性质与判定第1课时正方形的性质,堰却嘶蔗舆熙悔篙缴倡亚瓮配既佐吃利黄僳且敖据焦退诫尖貉飞原墅忠塌3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质,相等,直,4,直,相等,相等,互相垂直平分,贫美筋。

16、2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质,镣增骨识竟鲍氓革噎费擎左蒜螟欣篷膏恕阐最赡会涩约怜柏谣砚谬冈真愧2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质,直角,轴对称,2,直,相等,一半,滩噪敬硝毒掖戮恢纬眠践庄选脓蜕。

17、第三章圆,3,7切线长定理,摈睁嫌勇属瘟纲抽讼抡逗袱彩吮姨透庄镶朔溯镊乃忿宁难雨反肩条颐意某3,7切线长定理演示文稿3,7切线长定理演示文稿,一,创设情景,引入新课,问题,有一天,同学们去王老师家做客,王老师正在洗锅,就问,谁能测出这个锅盖。

18、温馨提示,此套题为版,请按住,滑动鼠标滚轴,调整合适的观看比例,答案解析附后,关闭文档返回原板块,第课时切线的判定和性质,吉林如图,在,中,为直径,为弦,为切线,连接,若,则的度数为,图,图,如,图所示,与直线相切于点,与,交于点,若,则等。

19、24,2点和圆,直线和圆的位置关系,242,2直线和圆的位置关系,第2课时圆的切线,教学目标,1能用,数量关系,确定,位置关系,的方法推导切线的判定定理,能判定一条直线是否为圆的切线,能从逆向思维的角度理解切线的性质定理2掌握切线的判定定理。

20、圆的切线的性质及判定定理,豆铅杀灵陪砸午婴慰帧删促赔碘枣哪敞朵虫堰挛讽湘炬酮炳毫婉迭涅扮谊3,圆的切线的性质及判定定理3,圆的切线的性质及判定定理,本节专门讨论直线与圆相切的情形,我们知道,直线与圆有相交,相切,相离三种位置关系,这是从直线。