4.2加工数据任务一使用筛选

1、Part使用E,cel进行数据分析,扔讹衍大泊侠瓜嗜佃子瓜惮佬睫傣篙五徒座茧瞎碴窘澈戈郧闸宅坤览煌委计算机基础使用e,cel进行数据分析计算机基础使用e,cel进行数据分析,使用数据列表,桩葡吐镰脸宵缆潍困亮阻绥宪峪讫镁镊洗唾篷介昼果衰唤斩。

2、教学项目授课对象学情分析教学目标教学重点教学难点教学环境加工数据课时数8学时薪J三授课Fl期知识储备行为习惯能力基础了解数据加工处理的基础知识,熟悉电子表格常用函数的格式,功能,掌握常用4类运算符和表达式计算,会使用函数,运算表达式等进行数。

3、熏烧烤肉制品加工智能制造手册目录一,智能制造原则2二,环境友好与可持续发展4三,工艺改进与创新6四,灵活生产与定制化需求9五,生产计划与调度12六,智能质量控制16七,数据安全与隐私保护19八,人机协作22九,自动化清洁与卫生26十,知识管。

4、成品糖生产加工智能制造分析报告目录一,智能制造总体思路2二,智能制造基本要求4三,数据安全与隐私保护8四,生产计划与调度10五,自动化清洁与卫生14六,智能供应链管理16七,智能化维护与保养19八,数据分析与优化22九,环境友好与可持续发展。

5、调味品生产加工数字化手册目录一,数字化基本要求2二,质量追溯与溯源4三,资源节约与环保控制8四,自动化生产与机器人应用11五,调味品生产加工人机协同13六,生产过程数字化15七,数据分析与预测18八,数字化反馈和评估21九,数字化保障措施2。

6、虾类冷冻生产加工智能制造手册目录一,智能制造总体思路2二,创新研发与智能化技术应用5三,智能化维护与保养9四,自动化清洁与卫生12五,生产计划与调度14六,工艺改进与创新16七,智能质量控制19八,智能化质量管理22九,环境友好与可持续发展。

7、授课对象专业班级授课日期学情分析知识储备行为习惯能力基础教学目标理解图表的作用和类型,掌握图表制作,格式化的方法,了解数据透视表和透视图,掌握应用数据透视表和透视图分析数据的方法,熟悉其他数据分析工具的功能与应用方法教学重点图表的类型及制作。

8、小麦生产加工数字化实施方案目录一,数字化基本要求2二,资源节约与环保控制5三,自动化生产与机器人应用7四,质量追溯与溯源9五,人机协同12六,智能化管理14七,小麦生产加工数据分析与预测18八,供应链管理与物流优化21九,数字化反馈和评估2。

9、植物油生产加工智能制造实施方案目录一,创新研发与智能化技术应用2二,建立植物油生产加工全面可追溯性方案4三,数据分析与优化6四,自动化清洁与卫生9五,智能化管理系统12六,工艺改进与创新15七,知识管理与培训17八,人机协作22九,智能仓储。

10、项目1,数据采集概述教学设计课程基本信息学科人工智能平台实战年级2022级学生学期秋季课题项目1,数据采集概述学时2学时教科书书名,人工智能平台实战教材出版社,人民邮电出版社出版日期,2022年4月工作任务使用电子设备进行数据采集教学目标。

11、屠宰及肉类生产加工智能制造分析报告目录一,智能制造原则2二,智能质量控制6三,数据安全与隐私保护9四,智能供应链管理13五,创新研发与智能化技术应用15六,灵活生产与定制化需求18七,生产计划与调度20八,自动化清洁与卫生25九,智能化质量。

12、藻类冷冻生产加工数字化手册目录一,数字化基本要求2二,藻类冷冻生产加工数字化原则4三,数据分析与预测6四,自动化生产与机器人应用9五,智能化管理12六,藻类冷冻生产加工生产过程数字化14七,供应链管理与物流优化18八,质量追溯与溯源21九。

13、大豆加工智能制造分析报告目录一,智能制造基本要求2二,知识管理与培训4三,智能包装与标识的应用场景6四,环境友好与可持续发展8五,能源管理9六,工艺改进与创新12七,智能仓储与物流14八,智能化质量管理17九,数据安全与隐私保护19十,智能。

14、肉类冷冻加工智能制造分析报告目录一,智能制造总体思路2二,自动化清洁与卫生4三,工艺改进与创新7四,智能化管理系统9五,数据安全与隐私保护10六,数据分析与优化13七,智能包装与标识16八,人机协作19九,全面可追溯性22十,环境友好与可持。

15、休闲休闲食品加工智能制造分析报告目录一,智能制造原则2二,创新研发与智能化技术应用4三,全面可追溯性7四,智能包装与标识9五,工艺改进与创新12六,智能供应链管理14七,数据安全与隐私保护17八,能源管理20九,智能化维护与保养23十,知识。

16、鱼糜制品及水产品干腌制加工数字化管理方案目录一,数字化总体思路2二,数字化基本要求4三,供应链管理与物流优化8四,生产过程数字化11五,自动化生产与机器人应用13六,智能化管理17七,鱼糜制品及水产品干腌制加工人机协同20八,资源节约与环保。

17、第四章电子表格系统E,cel2003,本章主要任务,任务一,创建和分析图书销售表,任务二,格式化工作表,任务三,数据清单,任务四,创建并编辑图表,任务五,打印工作簿及图表,任务一,创建和分析图书销售表,初始图,成型图,任务一,创建和分析图书。

18、2023310,1,需求建模,需求建模方法结构化分析方法面向数据流的分析方法面向数据的分析方法面向对象的分析方法,2023310,2,需求建模,需求建模方法的组成一组语言机制供需求分析人员表达用户需求,构造软件模型,规则和经验指导分析人员提。

19、第5,6学时教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图前课回顾排序操作方法回顾上一课时学习内容,识忆相关的知识概念组织提问,帮助学生识记前课时学习的内容巩固前一课时学习成果课程导入问题导入,需要购买一台笔记本电脑,要求价格在50006000元。

20、第5,6学时教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图前课回顾排序操作方法回顾上一课时学习内容,识忆相关的知识概念组织提问,帮助学生识记前课时学习的内容巩固前一课时学习成果课程导入问题导入,需要购买一台笔记本电脑,要求价格在50006000元。