5以内的点数热闹的马戏团

1、活动名称,热闹的马戏团活动目标,1,能手口一致地点数5以内的物体数量,并说出总数,2,体验数学游戏的有趣,愿意用肢体动作或叫市表示5以内的数量,活动准备,PPT活动过程,一,马戏团里的小动物,手口,致地点数,并说出总数,1,正确点数,说出总。

2、3以内的点数,活动名称,3以内的点数活动目标,1,学会点数3以内的数,并能按数取物及按物取数,2,在操作活动中体验快乐的情绪3,让幼儿体验游戏中学习数学的乐趣,活动过程,1,导入,通过变魔法引入主题,变魔法出示奇妙的棒棒糖并让幼儿进行点数。

3、10以内的点数,一根手指头,变变变,变成小虫,爬呀爬,二根手指头,变变变,变成小兔,蹦蹦跳,三根手指头,变变变,变成花猫,喵喵喵,四根手指头,变变变,变成螃蟹,横着走,五根手指头,变变变,变成小鸟,空中飞,六根手指头,变变变,变成电话,喂喂。

4、10以内的点数,秋天,秋天来了,森林里的小动物们可忙坏了,他们呀,正在清点秋季丰收的食物呢,可是有几位小动物总把食物的数量给数错,小朋友们,让我们来一起帮助它们吧,请你伸出右手的小手指,数数看有几位小动物需要帮助,5,返回,3,1,4,6。

5、活动由来,在幼儿一日生活和游戏中,我发现孩子们开始有了尝试点数的活动,如在进餐时,会告诉老师我吃了一个又吃了一个包子等,在喝水时,会告诉老师我喝了一杯水又喝了一杯水,在分享好吃的时,有的会把小食品排成队,一个一个的数一数,并高兴的告诉老师自。

6、活动目标幼儿喜欢参与数学活动,发展观察力,思维力,能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数,了解相关的奥运项目以及运动形式,关注奥运会,有自豪感,活动准备幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料,跳水及颁奖视频,自制小奖牌若干,金牌,银牌。

7、设计背景我们班一共有30名幼儿,其中有11名男孩,19名女孩,由于小班幼儿已经对数字有了一定的概念,他们都乐于数数,在前面的活动中幼儿已经对,1,和,许多,有了认识,了解了它们之间的关系,但是,小班幼儿对于手口一致的点数还有所欠缺,经常出现。

8、活动名称,小班数学感知5以内的数量活动目标,1,感知5以内的数量,初步学习手口一致点数并能说出总数,2,学会从左到右或从上到下按物点数的方法,体验活动的乐趣,活动准备,PPT演示文稿数字卡小红花活动难点,游戏中幼儿按教师手上的数字抱在一起活。

9、活动目标1,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,2,引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物,按物取数,3,通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣,活动重点,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,活动难点,幼儿能专注地倾听口令,迅速地。

10、设计意图,纲要中指出,引导幼儿对周围环境中的数,量,形,时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题,本节活动为了把孩子们学习数学的兴趣调动起来,特设计了这节以幼儿喜欢的动画片熊出没为情景。

11、学习4以内的点数,活动目标,1,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,2,引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物,按物取数,3,通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣,今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧,我也为。

12、活动目标,1,积极参与点数活动,大胆回应老师的提问,2,能边数边说数字,不漏数,3,学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数,活动准备,1,知识经验,有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念,2,物质材料,小蛇头饰,故事鸡妈妈孵蛋课件。

13、学习4以内的点数,活动目标,1,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,2,引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物,按物取数,3,通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣,1,2,3,4,1,3,2,4,2,3,1,4,1,1,2,3,2,3。

14、5以内点数,活动目标,1,感知5以内的数量,学习手口一致地数,并说出总数,2,通过幼儿自己的探索,操作,体验5以内的数序,3,耐心倾听他人用语言讲述操作的过程,活动重点,感知5以内的数量,学习手口一致地数,并说出总数,我邀请朋友来我家玩,4。