8年级下册道德与法治部编版教案国家权力机关

1、课题自由平等的真谛单元第四单元学科道德与法治年级八年级学习目标初步形成自由和平等的意识,崇尚宪法精神,初步形成依法规范自己行为的能力,提升辩证思维能力,团队合作探究能力,知道自由和平等的内涵,自由和法治的关系,法律面前一律平等的体现,重点自。

2、遵守规则教学设计,教材分析,本课是道德与法治上册第三课社会生活离不开规则,第二框承接上一课强调社会生活离不开秩序,而社会秩序需要规则来维护,这节课则讲述社会成员要自觉遵守规则,坚定维护规则内化于心,外化于行,同时在行使权利的时候,不得损害国。

3、公平正义的守护教学设计一,教学目标1,知识目标,理解守护公平正义一方面要靠个人的坚守,另一方面要靠制度,特别是法律制度的保障,掌握守护公平正义的方法和途径,2,能力目标,通过小组合作,案例分析等方式提高学生在学习和生活中守护公平正义的实践能。

4、坚持依宪治国教学设计一,教材分析,1,课程依据标准,本节内容选自人教版道德与法治八年级下册第二课第一站,本课所依据的课程标准的相应部分是,我与国家和社会,中的,法律与秩序,法律与秩序,中具体对应的内容标准是,知道中华人民共和国宪法是我国的根。

5、夯实法治基石教学设计,教材分析,本框所依据的课程标准是,我与国家和社会,中的,法律与秩序,具体对应的内容标准是,3,2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与是全体公民的共同责任,本框由。

6、在社会中成长课型,新课课时,1课时授课对象,八年级课程标准我与国家和社会,一,积极适应社会的发展1,1关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为,1,6积极参与公共生活,公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人,为。

7、公民基本权利人身自由教学设计一,教学目标情感态度价值观目标,体会公民享有权利在个人成长及参与公共生活中的意义,体味公民权利对个人,家庭,社会及国家的价值,增强权利意识,珍惜公民权利,积极行使权利,能力目标,运用所学知识,在具体案例中准确辨认。

8、道德与法治八年级下册第一课第二框治国安邦的总章程教学设计一,内容依据,一,课标具体要求本课落实的课程标准是,我与国家和社会,中的,法律与社会秩序,具体对应的内容标准是,知道中华人民共和国宪法是国家的根本法,是全国各族人民,一切国家机关和武装。

9、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册八下教材版本部编入教版课题名称第四单元第七课第二节自由平等的追求难点名称珍视自由践行平等难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身不好理解,珍视自由必须提高依法行使权利和依法维护权利的能力,践行平等。

10、第4课公民义务课堂教学设计课题一第1课时公民基本义务授课时数1课时设计要素设计内容教学引导学生全面了解宪法规定的我国公民对国家和社会应承担的法定义务,了解履行内容这些义务对于国家和社会的意义,知道履行义务的具体要求,帮助学生增强义务意识,分。

11、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册八年级,上,教材版本人教版,部编版,课题名称第二单元4,2以礼待人难点名称在学习,礼,的基础上,体会文明有礼的作用同时要学会怎样做文明有礼的人,难点分析从知识角度分析为什么难,礼,是在人潜移默化中。

12、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册八年级下册教材版本部编人教版课题名称第六课我国国家机构第一课时国家权力机关难点名称人民代表大会的职权难点分析从知识角度分析为什么难人民代表大会的职权是本课的难点也是重点,在知识理解上比较抽象,在区。

13、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册八年级下册教材版本人教版课题名称公平正义的价值难点名称理解公平正义的价值的含义及意义,归纳出正义的作用,难点分析从知识角度分析为什么难自学和观察生活中的公平现象,明确公平的内涵和重要性,从学生角度。

14、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册九年级上册教材版本部编入教版课题名称第四课夯实法治基础难点名称坚持党的领导,人民当家作主,依法治国有机统一难点分析从知识角度分析为什么难坚持党的领导,人民当家作主,依法治国有机统一讲了三个方面问题。

15、人教版道德与法治八年级上册尊重他人教学设计课题尊重他人学科道德与法治年级八年级教师学习目标1,情感,态度,价值观目标,体会和谐的共同生活需要相互尊重,理解宽容和相互帮助,初步形成尊重他人,尊重社会,尊重自然尊重民族的历史与文化的良好品质,2。

16、加强宪法监督教学设计一,教材依据加强宪法监督是部编人教版道德与法治八年级下册第一单元第二课保障宪法实施第二框题的内容,二,教材分析加强宪法监督这一框题的教学内容分为,监督权力行使,和,增强宪法意识,两目,监督权力行使,这目题主要介绍在我国监。

17、做负责任的人教学设计一,教材分析课程标准,1,4知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民,本节课是人教版道德与法治八年级上册第三单元第六课第二框题的内容,承担责任是新。

18、教材版本课题预计课时实际完成人教版,部编,八年级下册道德与法治6,4国家监察机关1课时1课时教学分析,课标要求,本课所依据的青少年法治教育大纲的相应部分及中小学法治教育专册教材编写建议的相应部分,具体对应的内容与要求是,了解国家机构的职权。

19、依法履行义务,教材分析,课程依据标准,本课所依据的课程标准的相应部分是,权利义务相统一,法定义务须履行,自觉地履行义务,增强社会责任感,培养爱国主义情感,作为一个公民,必须依法履行自己应尽的义务,必须按照法律的要求去做,积极实施法律所提倡和。

20、依法行使权利教学设计课题思想品德八年级二册第二单元第三课第2课时,依法行使权利版本人教版执教者解读理念按照课程标准的理念,根据学生认知,有权利意识,有依法行使权利理念,维权意识,增强法律意识,解读学生按教材标准与学生认知要求,学会在学习与生。