9年级下册道德与法治部编版教案第2单元3.1

1、共筑生命家园教学内容,共筑生命家园教材分析,第六课建设美丽中国内容依据,本课所依据的课程标准的相应部分一是,课程目标,具体对应的内容标准是,体会生态环境与人类生存的关系,爱护环境,形成勤俭节约,珍惜资源的意识,掌握爱护环境的基本方法,形成爱。

2、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册九年级上册教材版本部编入教版课题名称第四课夯实法治基础难点名称坚持党的领导,人民当家作主,依法治国有机统一难点分析从知识角度分析为什么难坚持党的领导,人民当家作主,依法治国有机统一讲了三个方面问题。

3、中国担当,教学目标,1,情感,态度与价值观,1,学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当,2,增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望,2,能力,1,能够用国际视野了解中国对世界的责任与担当,2,积极响应中国对世界的责。

4、九年级上册4单7,2维护祖国统一,教学目标,知识目标1,知道维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任,2,理解,一国两制,的含义与意义,明确完成祖国统一大业的政策,能力目标1,通过列举事实,说明,一国两制。

5、正视发展挑战,教学目标,1,知识目标,了解我国人口和资源环境的现状及特点,认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响,明确我国面临严峻的人口,资源和环境问题,2,能力目标,收集整理我国人口,资源,环境方面的材料,提高自己的认识,积极宣。

6、坚持改革开放教案年级,初三年级主备教师,授课老师,章节名称,课题,第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放计划课时1课时授课时间教学目标情感态度价值观目标1,充分认识改革开放就是强国之路,自觉做改革开放的拥护者和支持者,2,坚定在党的领导下通过。

7、夯实法治基石教学设计,教材分析,本框所依据的课程标准是,我与国家和社会,中的,法律与秩序,具体对应的内容标准是,3,2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与是全体公民的共同责任,本框由。

8、谋求互利共赢,教学目标,1,情感,态度与价值观,1,懂得环境问题是全人类共同关注的话题,我们要从小事做起,保护我们共同的家园,2,初步培养学生树立互利共赢,关心共同命运的意识,2,能力,1,能够用国际视野了解目前的全球性问题,2,积极应对全。

9、少年当自强,教学目标,1,情感,态度与价值观,1,懂得个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,2,初步培养学生树立,少年兴则国家兴,少年强则国家强,的意识,2,能力,1,能够用国。

10、学无止境教学设计课题学无止境执教者解读理念学无止境是部编版道德与法治九年级下册教材第六课第一框题的内容,本框题共有两个目题,第一目积极面对当下的学习,第二目在实践中学习,本课所依据的青年法治教育大纲的相应内容是,加深对公民基本权利和义务的认。

11、人教版道德与法治九年级下册第三单元第六课我的毕业季第二课时多彩的职业,教材分析,1,课标要求,本课所依据的课程标准的相应部分一是,成长中的我,中的,认识自我,具体对应的内容标准是,正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学。

12、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册八年级,上,教材版本人教版,部编版,课题名称第二单元4,2以礼待人难点名称在学习,礼,的基础上,体会文明有礼的作用同时要学会怎样做文明有礼的人,难点分析从知识角度分析为什么难,礼,是在人潜移默化中。

13、人教版道德与法治八年级上册尊重他人教学设计课题尊重他人学科道德与法治年级八年级教师学习目标1,情感,态度,价值观目标,体会和谐的共同生活需要相互尊重,理解宽容和相互帮助,初步形成尊重他人,尊重社会,尊重自然尊重民族的历史与文化的良好品质,2。

14、人教版道德与法治九年级上册第三课追求民主价值第1课时生活在民主国家教学设计,教材解读,本课是部编道德与法治九年级教材上册第二单元第三课,在单元导语中揭示了民主作为一种政治实践和价值理念对于社会主义建设事业和实现中华民族伟大复兴的历史意义,本。

15、做负责任的人教学设计一,教材分析课程标准,1,4知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民,本节课是人教版道德与法治八年级上册第三单元第六课第二框题的内容,承担责任是新。

16、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册九年级,上册,教材版本人教版课题名称第三单元5,1延续文化血脉难点名称中华文化的特点难点分析从知识角度分析为什么难中华文化内容丰富,涵盖面较广,与学生的历史知识结合较为紧密,知识点的理解有一定的难。

17、凝聚价值追求,教学目标,1,知识目标,体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用,了解构筑中国价值的意义,2,能力目标,用实际行动弘扬民族精神,培育和践行社会主义核心价值观,3,情感,态度与价值观目标,体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作。

18、第1课时创新改变生活1教学分析,教学目标,情感,态度与价值观目标体会创新与美好生活的内在关联,认同创新的价值,在感受中国创新成就中培养民族自豪感,增强文化认同,提高文化自信能力目标能够结合具体的创新行为,创新现象分析创新的价值,能够从人类文。

19、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册九年级上册教材版本人教版,部编,课题名称我们的梦想难点名称正确认识中国梦,明确各个阶段的奋斗目标难点分析从知识角度分析为什么难理解中国梦的内涵,从是什么,为什么,怎么做,三个方面分析,学生基础薄弱。

20、九年级上册道德与法治参与民主生活教学设计课题参与民主生活单元九,上,第二单元授课者学习目标情感态度与价值观目标,树立依法行使民主权利的意识,认识到培育民主素养需要体现在日常言行中能力目标,从生活中,增强依法行使民主权利的能力,通过认识培育民。