百分数应用题-存款问题专题

1、教学内容,人教版课标教材六年级数学上册第二单元PIl例4,教材分析,从世界最小的鸟一一蜂鸟飞行的实际问题引入,给出蜂鸟飞行的速度,每分钟飞行31Okm,求23分钟飞行多少千米,通过计算,使学生明确分数乘分数计算也应该先约分再乘,这样计算比较。

2、六上第五单元百分数一,教学内容本单元教材内容主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数,小数的互化和用百分数解决问题等内容,二,教学目标1,使学生理解百分数的意义,了解它在实际中的应用,会正确地读,写百分数,2,使学生能够进展小数,分数和百分。

3、百分数和小数,分数的互化,粘当腔荧荧计匡辞苔帘驰两组微泞绢那叼寥上工炬呻丢闯弦庭薪晤戈尿乞百分数与小数,分数的互化百分数与小数,分数的互化,温故,把下面的小数化成分数,0,40,37,把下面的分数化成小数,拍霸仕安庸期光惕募土佐梦叔堡催曝洱。

4、人教新课标版小学六年级数学,百分数,分数,小数的互化,分数与小数的互化,小数与百分数的互化,分数与百分数的互化,互化的基础练习题,新知的拓展练习题,1,读出下面各百分数,16,72,5,180,49,072,2,把下面各数扩大100倍是多少。

5、百分数应用题利息,税收,折扣问题班级,姓名,1,李明把500元人民币按三年期整存整取存入银行,到期后应得利息多少元存期,整存整取,年利率3,87,二年4,50,三年5,22,2,根据国家税法规定,个人在银行存款所得的利息要按5,的税率缴纳利。

6、小学五年级分数的意义教学设计篇1教学内容,苏教版六年级上册第9单元认识百分数的百分数的认识教学目标,1,知识目标,使学生理解百分数的意义,能够正确地读,写百分数,运用百分数解决简单的实际问题,2,能力目标,使学生经历收集,分析,处理信息的过。

7、一,教学内容,分数化百分数二,教学目标,1,理解和掌握分数化百分数的方法,能正确熟练地进行百分数和分数的互化,2,通过合作探索,讨论交流,培养学生归纳能力,三,教学重点,分数化百分数的方法,四,教学难点,不能化成有限小数的分数化为百分数的方。

8、教学目标,1,通过教学,使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上,掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法,能比较熟练地解答一些简单的实际问题,2,通过教学,培养并提高学生的分析,判断。

9、教材分析,这部分内容是求一个数是另一个数的百分之几的应用题的发展,它是在求比一个数多,少,几分之几的分数应用题的基础上进行教学的,这种题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的题,只是有一个数题目里没有直接给出来,需要根据题里的条件先算出来。

10、百分数应用题,一,教学设计资料教学目标1,使学生了解储蓄的意义和一些有关利息的初步知识,知道本金,利息和利率的含义,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算,2,提高学生分析,解容许用题能力,培养认真审题的良好习惯,教学重点和难点理解。

11、教学目标,1,通过创设自主探究,尝试迁移,合作交流的探究情境,使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算,2,在观察,迁移,尝试练习,交流反馈等活动中,培养学生的推理能力及思维的灵活性,3,创设开放,民。

12、目标预设,1,使学生初步认识,鸡兔同笼,的数学趣题,了解与此有关的数学史,学习我国传统的数学文化,2,尝试用不同方法解答,鸡兔同笼问题,比较各种列举法的特点,并让学生体会怎样列举更简便,3,能运用鸡兔同笼问题的解题方法解决生活中类似的实际问。

13、百分数和分数,小数的互化,金凤七小胡晶晶,绅被鞋壹氯卢挠抨血驹楷令赋硝焙绞围谦啮霖辊诣仙沸背铃冒蜒蓝糙键翰百分数与分数,小数的互化百分数与分数,小数的互化,请你把下面的小数化成分母是100的分数,0,45,1,2,0,367,常旧丈壶书嘉亨。

14、. 核磁共振测井资料处理与解释规 本标准规定了MRILC型MRILCTP型和MRILPrime型核磁共振测井数据处理和解释的技术要求。 本标准适用于MRILC型MRILCTP型和MRILPrime型核磁共振测井数据的处理和解释。2规性引用文。

15、百分数应用题,四,浓度问题导言,有关浓度的计算是百分数应用题的一个重要内容,解答浓度问题时,首先要弄清有关浓度问题的几个概念,溶剂,能溶解其他物质的液体,比方水,能溶解盐,糖等溶质,能被溶解的物质,比方盐,糖等能被水溶解溶液,由溶质和溶剂组。

16、百分数的认识教学设计百分数的认识教学设计百分数的认识教学设计,一,一,教学目标1,知识目标,在具体情境中理解百分数的好处,会正确读写百分数,2,潜力目标,在合作交流的学习过程中培养学生观察思量,比较分析,归纳总结,与人交流,合作学习的学习潜。

17、百分数的意义说课稿百分数的意义说课稿,通用5篇,百分数的意义说课稿1一,指导思想与设计理念新的课程标准提出,学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察,实验,猜测,验证,推理与交流等数学活动。

18、百分数的认识教学反思百分数的认识教学反思,精选16篇,百分数的认识教学反思篇1百分数的认识是北师大版数学第十册第六单元的内容,本课时让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程,理解百分数的意义,正确读写百分数,并能在具体情境中解释百分数的意义。

19、百分数应用题,四,教学设计资料教学目标1,在学生学习了解答一个数是另一个数的百分之几的应用题的根底上,学习求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题,使学生初步掌握分析方法,能够正确解答此类应用题,2,进一步提高学生分析,比拟,解容许用题的能。

20、百分数应用题存款问题专题1,刘师傅若干年前在银行存了20000元,年利率是5,82,到期后,他获得税后利息2793,6元,他存的是几年期,2,小张存入银行2000元,定期3年,年利率为2,25,到期时需交利息税20,三年后他本息共取多少元。