搬运患者法护理操作规范考核评分标准

1、胃肠减压的护理出减轻胃肠道张力,促进吻合口的愈合,2,操作隆序出评估,1,患者病情及治疗情况,2,患者是否清醒,吞咽反射,对插鼻饲管的认识及合作能力,3,口腔粘膜是否有肿胀,炎症,有无鼻腔息肉等,出准备,1,患者准备,尽可能使患者了解胃肠减。

2、L醐出观察引流液的颜色,性状及量,出使体内积聚醐E出体外,利于炎症,水肿消退,肉芽组织生长,从而促进伤口愈合,出预防除,2操作程序出评估Q,患者的手术情况,2,患者及家属是否了解引流管的位置,作用,3,患者及家属是否了解有关引流管的护理知识。

3、口腔护理1,醐由保持口腔清洁,湿润,使患者舒适,预防口腔感染等并发症,出防止口臭,口垢,促进食欲,保持口腔正常功能,出观察口腔粘膜和舌苔的变化,特殊的口腔气味,提供庸情的动态信息,2,出评估,患者病情,口腔粘膜和舌苔,有无特殊气味,假牙,牙。

4、气管插管的护理1,醐由保持呼吸道通畅,由减少解剖死腔,清除气道分泌物,为给氧,呼吸机的使用提供条件,R3评估,1,患者病情,治疗情况,肺部症状,呼吸情况,2,患者心理状态与合作程度,3,患者是否有活动性的假牙或门齿是否松动,出准备,Q,患者。

5、卧床患者更换床单法,一,目的,1,保持床单位清洁,干燥,平整,使患者舒适,2,观察患者,预防压疮,3,保持病室整洁美观,二,操作方法项目实施要点分值操作准备10分,1,护士准备,衣帽整洁,洗手,戴口罩2,2,用物准备,1,护理车上置,清洁的。

6、长沙卫生职业学院护理专业技能考核标准护理学院2019年8月20日一,专业名称3二,考核目标3三,考核内容3,一,基本技能4模块一护理评估4模块二生活护理5模块三医院感染防控6模块四注射给药护理6模块五急救护理8,二,专科技能10模块一母婴护。

7、女患者导尿法,一,目的,1,协助诊断,如测定残余尿或收集无菌尿液做细菌培养,2,解除尿潴留,3,用于术前膀胱减压以及下腹,盆腔器官手术中持续排空膀胱,避免术中误伤,4,尿道损伤早期或手术后作为支架引流或经尿管对膀胱进行药物灌注治疗,5,为昏。

8、L醐l患者,家属掌握出院后的有关健康教育知识及复诊时间,R5评估,1,患者出院后健康护理需要,介绍家庭照顾者或社区护理机构,2,满足健康教育方面患者家庭成员的知识需求,用药方法,药物副作用及观察处理,家庭护理,康复,饮食,健康生活方式,3。

9、优质护理在肝硬化护理的临床效果,摘要,目的探讨优质护理在肝硬化护理中的临床效果,方法从天津市宝城区人民医院普内科调取54例肝硬化患者为研究对象,按照研究需求,采用差异化分组法,将54例患者分成试验组和对照组,每组27例患者,两组患者进行不同。

10、危重患者护理常规,规范,流程,制度,根据二级综合医院评审标准,2012版,的要求,为进一步规范围危重患者的护理工作,依据临床护理实践指南,2011版,规定,特制定危重患者护理常规,规范,流程,制度,目录,一,危重患者护理常规,修订,二,危重。

11、L醐由护理人员利用疼痛评估图表,癌症疼痛宣教记录单,疼痛评估记录单为工具,综合性处理癌症病患的疼痛问题,由评估Q,患者的病情,疼痛的时间,规律,部位,性质,程度以及有无其他伴随症状,2,观察患者的面部情况,身体的动作,发出的各种声音,3,了。

12、ICU护理工作汇报课件一,内容概览ICU概况与护理任务介绍,简要介绍ICU,重症加强护理病房,的基本概念,功能定位以及护理工作的核心任务,包括患者监护,病情评估,治疗支持等,护理工作流程及规范,重点阐述ICU护理工作的流程,包括患者接收,护。

13、T型管的护理1,醐由使胆汁分流至体外,预防胆汁从胆管缝合处渗出,也利于炎症消退,预防并发症,胆道狭窄,胆汁性腹膜炎等,2,由评估,患者的手术情况,是否了解型管的位置,作用及有关型管的护理知识,出准备,1,患者准备,患者及家属是否了解T管的相。

14、胸腔闭式引流的护理1,醐Fb排除胸腔内气体和液体,改善肺功能,出防止手术后胸膜腔的感染,出瞬引流液的色,量及性状,及时发现出血,感染及乳糜胸等情况,2操作和序出评估,患者的呼吸情况及肺功能改善情况,出准备,1,患者准备,患者了解胸腔闭式引流。

15、间护理1,解由使患者清洁舒适,预防褥疮及肺炎等并发症,出观察和了解病情,为诊断,治疗和护理计划的制订提供依据,也进行心理护理及健康教育,由保持病室整洁,出评估,患者病情,活动能力及耐受力,皮肤状况,各种引流管的固定和通畅情况,烟准备,护理车。

16、L醐团协助无法自行下床的患者,增加其活动空间,以促进血液循环,恢复体力,也协助运送无法自行下床的患者,进行检查及治疗活动,由评估,Q,患者的体重,意识状态,病情以及躯体活动能力,2,患者损伤的部位和理解合作程度,3,运送工具的各部件性能是否。

17、入院1,S69由患者受到热情接待,熟悉医院环境及相关规章制度,并得到准确及时的治疗,评估,1,入院的方式,2,初步诊断和一般状态,3,入院原因,4,床单位的位置,危重患者安置抢救室或距离护士站近的房间,准备Q,患者准备,在住院处办理入院手续。

18、肺结核护理教学查房,坤宝糯扣邪悸译樱难肮笑吵哦稻琴党壹甸阿行记嗽脊尊鲜恕企陕诛木畅贝肺结核患者护理教学查房肺结核患者护理教学查房,教学要求,1掌握肺结核的分类2掌握肺结核患者的护理常规3掌握常用肺结核化疗药物的作用副作用4掌握大咯血患者的抢。

19、重症脑卒中患者护理质量敏感指标的研究进展一,概述重症脑卒中,作为一种严重的神经系统疾病,以其高发病率,高致残率和高死亡率,给患者的生命健康带来了极大的威胁,同时,由于其病情复杂多变,治疗周期长,康复过程缓慢,对护理工作提出了极高的要求,护理。

20、搬运患者法1,醐Fb运送不能起床的患者,2操演序出评估Q,核实指示和转移的地方,2,患者的体重,意识状态,病情以及躯体活动能力,3,患者损伤的部位和理解合作程度,4,运送工具的各部件性能是否完好,Fb准备,1,患者准备,患者了解搬运的操作程。