八只小狗抬花轿

1、一,活动内容,大班新授诗歌,小狗抬花轿,重点领域,语言,涉及领域,社会,二,活动目标,1,通过对比,感知老虎与小狗的强弱之差,体验小狗被老虎欺负后的心情,从小学会关心弱小,2,大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述,3,认真观察画。

2、活动目标,1,能够理解歌词内容,学习有感情地演唱歌曲,2,能够根据歌词内容,尝试用肢体表示抬花轿,摔跤,抛等动作,3,乐于与同伴合作,体验抬花轿的乐趣,4,有感情地学唱歌曲八只小狗抬花轿,5,在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱,活动。

3、一,活动目的1,引发幼儿观察画面,想象和讲述富有童话情趣的内容,2,激发幼儿创编诗歌的兴趣,能在看看讲讲中学习整首诗歌,3,理解词,山腰,抛,大班语言公开课教案小狗抬花轿二,活动准备1,背景图,群山,插入材料,花轿,虎头两只,一只笑嘻嘻摇扇。

4、小狗抬花轿,八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,一只小狗摔一跤呀,老虎狠狠踢一脚,小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉,花轿抬轿到山腰呀,想个办法真正好,一二三,往上抛,老虎摔个大老跤,一二三,往上抛,老虎摔个大老跤。

5、小狗抬花轿,八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,一只小狗摔一跤呀,老虎狠狠踢一脚,小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉,花轿抬轿到山腰呀,想个办法真正好,一二三,往上抛,老虎摔个大老跤,一二三,往上抛,老虎摔个大老跤。

6、一,活动目的1,引发幼儿观察画面,想象和讲述富有童话情趣的内容,2,激发幼儿创编诗歌的兴趣,能在看看讲讲中学习整首诗歌,3,理解词,山腰,抛,二,活动准备1,背景图,群山,插入材料,花轿,虎头两只,一只笑嘻嘻摇扇,一只在达瞌睡,抬轿的八只小。

7、一,活动内容,大班新授诗歌,小狗抬花轿,重点领域,语言,涉及领域,社会,二,活动目标,1,通过对比,感知老虎与小狗的强弱之差,体验小狗被老虎欺负后的心情,从小学会关心弱小,2,大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述,3,认真观察画。

8、设计意图,在一次的语言活动后,我随意问了小朋友你们最喜欢哪些儿歌,思欣小朋友说我最喜欢以前中班学的小熊过桥,其他小朋友一听纷纷点头都说,我也是,我也是,接着思欣又说许老师,你再教我们一些好听的儿歌吧,看着小朋友期盼的眼光,我不禁沉思起来,孩。

9、小狗抬花轿,活动目的1,引发幼儿观察画面,想象和讲述富有童话情趣的内容,2,激发幼儿创编诗歌的兴趣,能在看看讲讲中学习整首诗歌,3,理解词,山腰,抛,八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,一只小狗摔一跤呀,老虎狠狠踢一脚,小狗气得汪汪叫,老虎却在。

10、小狗抬花轿,活动目的1,引发幼儿观察画面,想象和讲述富有童话情趣的内容,2,激发幼儿创编诗歌的兴趣,能在看看讲讲中学习整首诗歌,3,理解词,山腰,抛,八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,一只小狗摔一跤呀,老虎狠狠踢一脚,小狗气得汪汪叫,老虎却在。

11、大班语言小狗抬花轿,学习目标,能根据课件内容分析角色形象特征,想象作品的情节发展,尝试提炼童谣内容,感受童谣的韵律美,能用不同的节奏进行朗诵,初步学习分角色表演作品情节,体验表达童谣的情趣,差点儿把花轿给打翻了,你们猜老虎会对这只小狗怎样呢。

12、大班语言小狗抬花轿,学习目标,能根据课件内容分析角色形象特征,想象作品的情节发展,尝试提炼童谣内容,感受童谣的韵律美,能用不同的节奏进行朗诵,初步学习分角色表演作品情节,体验表达童谣的情趣,差点儿把花轿给打翻了,你们猜老虎会对这只小狗怎样呢。

13、八只小狗抬花轿,活动目标,1,通过让幼儿观察画面,讲述,感受,理解儿歌中富有情趣的内容,2,让幼儿在边看边玩的愉悦状态下无意识的学习儿歌,3,乐意与同伴合作表现,体验参与活动的乐趣,活动准备,儿歌的相关图片,儿歌,八只小狗抬花轿,设计意图。

14、八只小狗抬花轿,活动目标,1,通过让幼儿观察画面,讲述,感受,理解儿歌中富有情趣的内容,2,让幼儿在边看边玩的愉悦状态下无意识的学习儿歌,3,乐意与同伴合作表现,体验参与活动的乐趣,活动准备,儿歌的相关图片,儿歌,八只小狗抬花轿,设计意图。

15、活动目标,1,能够理解歌词内容,学习有感情地演唱歌曲,2,能够根据歌词内容,尝试用肢体表示抬花轿,摔跤,抛等动作,3,乐于与同伴合作,体验抬花轿的乐趣,4,有感情地学唱歌曲八只小狗抬花轿,5,在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱,活动。

16、活动目标,1,能随音乐做动作,体验与同伴合作的快乐,2,初步了解我国民间婚礼习俗,坐花轿,3,学会演唱歌曲,活动准备,红纱巾,红盖头,音乐磁带活动过程,一,马兰开花的游戏,二,导入课题,出示纱巾盖头上提问,我成什么了,你从哪里看见新娘子是这。