藏在哪里了反馈表

1、种子藏在哪里,活动目标,1,初步认识一些藏在果实里面的种子,知道它的作用,2,探索发现种子生长在不同部位,感知种子是各种各样的,3,乐意动手操作,体验发现的乐趣,西瓜,南瓜,丝瓜,长在果瓤里的种子,西瓜南瓜丝瓜,梨,苹果,长在果肉里的种子。

2、活动反思,捉迷藏是孩子最熟悉和最喜爱的游戏之一,我以游戏为线索吸引了幼儿的目光,在活动过程中,幼儿通过观察绘本,了解动物显著的外形特征,并能大胆完整的讲述动物躲藏的位置,注重发展幼儿的观察力和表达能力,在帮助小狐狸寻找朋友的过程中,自然而然。

3、活动领域,语言年龄段,小班活动名称,藏在哪里了执教人,敬晶活动目标,1,仔细观察图片,寻找动物,了解动物显著的外形特征,认知,2,大胆,清楚地讲述动物朋友躲藏的位置,技能,3,体验捉迷藏游戏的快乐,情感,活动重点,仔细观察,寻找动物,了解动。

4、半日活动设计活动名称语言,藏在哪里了时间活动目标认知方面感知整体和部分的关系,能力方面仔细观察图片,寻找动物,能连贯地说出角色的显著外形特征,并大胆,清楚地讲述动物朋友躲藏的位置,情感方面在游戏中熟悉方位词,体验游戏的快乐,重点喜欢听故事。

5、活动目标,1探索发现种子生长在植物的不同部位,感知种子是各种各样的,2乐意动手操作,体验发现乐趣,活动准备,物质准备,1,各种植物果实种子的ppt2,苹果,草莓,花生等各种果实,3,各种种子实物,放大镜经验准备,幼儿已认识一些植物的种子活动。

6、活动目标,1,观察比较,找找种子藏在哪里,了解种子的用途,2,通过的方法,发现种子生长在果实的不同部位,探索发现种子生长在植物的不同部位,3,主动地参与探索活动,体验发现的乐趣,活动准备,1,ppt,种子藏在哪里,2,可事前请幼儿收集一些水。

7、活动目标,1,认识生活中常见的植物种子,了解种子与植物的关系,2,探索发现种子生长在植物的不同位置,种子是各种各样的,3,激发幼儿观察探索种子的兴趣,乐意动手操作,体验发现的乐趣,活动准备,1,种子藏在哪儿ppt2,每组一个小筐,里面有若干。

8、活动目标,1,初步认识一些藏在果实里面的种子,知道它的作用,2,探索发现种子生长在不同部位,感知种子是各种各样的,3,乐意动手操作,体验发现的乐趣,4,通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力,5,培养探索自然的兴趣,活动准备,幼儿收集的各。

9、活动目标,能根据动物显著的外形特点找到相应的动物,体验捉迷藏游戏的快乐,活动准备,A1场景布置,石头,树,草,花,2ppt课件,棒棒糖若干,幼儿园PPT课件制作,设计意图,藏在哪里了是一次绘本教学活动,故事内容很有趣,也很符合小班孩子的年龄。

10、情景阅读,藏在哪里了活动目标,1,仔细观察图片,寻找动物,了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系,2,大胆,清楚地讲述动物朋友躲藏的位置,活动准备,玩过捉迷藏的游戏,相应的挂图,活动过程,1,激起兴趣,引出故事名字,小朋友们喜欢玩游戏。

11、优秀教育活动应彩云观摩课有感首先是很感谢园里给予了我这次的学习机会,通过观摩上海广州优秀名师展示的八节优质课着实让我感触良多,尤其是上海的名师应彩云老师的课,她让我更深的感受到了绘本阅读的魅力,应彩云老师的第一节绘本阅读藏在哪里了是一节小班。

12、教学设计课程名称语言藏在哪里了课程分析由于小班幼儿的语言发展特点,对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难,于是开展了此次活动藏在哪里了,通过观察画面,运用新的讲述方法学习完整连贯地讲述,以促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展,实。

13、小班语言绘本藏在哪里了教案活动意图,由于小班幼儿的语言发展特点,对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难,于是开展了此次活动藏在哪里了,通过观察画面,运用新的讲述方法学习完整连贯地讲述,以促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展,实现。

14、小班语言绘本藏在哪里了微教案活动名称语言,藏在哪里了时间活动目标认知方面感知整体和部分的关系,能力方面仔细观察图片,寻找动物,能连贯地说出角色的显著外形特征,并大胆,清楚地讲述动物朋友躲藏的位置,情感方面在游戏中熟悉方位词,体验游戏的快乐。

15、小班语言藏在哪里了教学设计课程名称小班语言藏在哪里了课程分析由于小班幼儿的语言发展特点,对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难,于是开展了此次活动藏在哪里了,通过观察画面,运用新的讲述方法学习完整连贯地讲述,以促进幼儿语言思维和。

16、幼儿园小班语言教案藏在哪里了小班语言教案藏在哪里了,活动目标,1,仔细观察图片,寻找动物,了解动物显著的外形特征并感知整体和局部的关系,2,大胆,清楚地讲述动物朋友躲藏的位置,活动准备,1,孩子们有玩,猜拳游戏的相关经验,2,藏在哪里了PP。

17、幼儿园小班说课稿,藏在哪里了幼儿园小班说课稿藏在哪里了如下所示,一,设计思路捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,故事藏在哪里了就是以这样一个游戏为线索,吸引着孩子们的目光,紧扣着他们的心弦,在这个过程中,引导幼儿仔细观察动物的外形特征,在。