春雨的吉他

1、春雨沙沙中班教案1活动目标,1,尝试跟着音乐演唱歌曲春雨沙沙,并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景,2,感受春雨美好的景象,3,能愉快地参与集体演奏活动,4,初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌,活动准备,幼儿感受过春雨,春雨的声音。

2、活动目标,1,通过倾听,感受与表达,初步理解散文诗的主要内容,2,丰富词汇,万紫千红,乐意表达自己对春雨色彩的意见,3,喜欢与同伴一起欣赏意境优美童趣的散文诗,感悟春雨的美好,4,萌发对文学作品的兴趣,5,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,活。

3、932024,下春雨了,932024,下春雨了,滴答滴答,小兔打着一把蘑菇伞,下春雨了,滴答滴答,小鸡打着一把树叶伞,下春雨了,滴答滴答,小蚂蚁打着一把花瓣伞,下春雨了,滴答滴答,小青蛙,呱呱呱,唱着歌,淋着雨,真快活,下春雨了,滴答滴答。

4、春雨的色彩,春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙,绿色圃中小学教育网http,春雨到底是什么颜色的,争论,一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的,小白鸽说,春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

5、春雨的色彩,春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙,绿色圃中小学教育网http,春雨到底是什么颜色的,争论,一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的,小白鸽说,春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

6、活动准备,1,春天情境布置2,白板课件,ppt课件3,蘑菇伞,花瓣伞,树叶伞各4把,兔子,小鸡,蚂蚁头饰各4个,一,说教材,1,这是一首描写小动物在雨中活动的诗歌,整首诗歌短小精悍,明快清新,音韵和谐,句式工整,琅琅上口,幼儿爱听,喜欢学。

7、活动目标,1,能听懂并理解诗歌的内容,欣赏和体会春季的意境,学习有感情的朗诵,2,能替换诗歌中的词句进行仿编,体会创作的愉悦,3,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,4,养成敢想敢做,勤学,乐学的良好素质,活动准备,1,活动前教师带领幼儿一起到。

8、春雨的吉他,中班语言活动春雨的吉他中班,欣赏大自然的声音说一说有什么声音,春雨的吉他滴滴答,滴滴答,春雨在弹吉他,他的听众可不少,花婆婆竖起了耳朵,蜗牛弟弟伸长了脖子,蝴蝶姐妹停止了飞舞,他们都陶醉在春雨的吉他声中,演一演,如果你们小组合作。

9、春雨的吉他,中班语言活动春雨的吉他中班,欣赏大自然的声音说一说有什么声音,春雨的吉他滴滴答,滴滴答,春雨在弹吉他,他的听众可不少,花婆婆竖起了耳朵,蜗牛弟弟伸长了脖子,蝴蝶姐妹停止了飞舞,他们都陶醉在春雨的吉他声中,演一演,如果你们小组合作。

10、设计意图春雨是幼儿常看到的自然现象,每当下雨的时候,孩子们就会高兴地喊着,下雨啦,下雨啦,可见孩子们对春雨的喜爱,现在正是春天,这美好的季节怎能让它偷偷溜走呢,同时这首诗歌也是明天出版社教材中的内容,因此我设计了此活动,春雨的吉他这首诗歌画。

11、活动目标,1,能听懂并理解诗歌的内容,欣赏和体会春季的意境,学习有感情的朗诵,2,能替换诗歌中的词句进行仿编,体会创作的愉悦,活动准备,1,活动前教师带领幼儿一起到户外去寻找春天的声音并记录下来,2,春雨的吉他语言CD,盒带,大自然的声音音。

12、课后反思,本活动首先通过创设春雨的情境激发幼儿参与的兴趣,通过倾听春雨的声音,感受春雨声音的美妙和动听,并大胆表达自己听到春雨时的感受,初次体会陶醉的含义,幼儿学习诗歌中,我通过优美的声音进行示范朗诵,进一步引导幼儿感受诗歌的美,体会春天优。

13、中班语言春雨的吉他一,教材分析春雨的吉他这是一首语言优美,朗朗上口,贴近幼儿生活,富有浓厚感情色彩的一首诗歌,这首诗歌通过春雨的声音以及小听众的表现,来体现春天美妙的声音和美好的意境,指南中指出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来。

14、中班语言春雨的吉他一,教材分析春雨的吉他这是一首语言优美,朗朗上口,贴近幼儿生活,富有浓厚感情色彩的一首诗歌,这首诗歌通过春雨的声音以及小听众的表现,来体现春天美妙的声音和美好的意境,指南中指出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来。

15、课后反思,本活动首先通过创设春雨的情境激发幼儿参与的兴趣,通过倾听春雨的声音,感受春雨声音的美妙和动听,并大胆表达自己听到春雨时的感受,初次体会陶醉的含义,幼儿学习诗歌中,我通过优美的声音进行示范朗诵,进一步引导幼儿感受诗歌的美,体会春天优。