大班-音乐-赛马-教案

1、大班艺术活动七月火把节设计意图,彝族人的传统节日,火把节,是彝族人十分重要的一个节日,在活动中我着重让幼儿了解,火把节,的流程,感受彝族人的快乐心情与,火把节,的热烈气氛,通过这些活动,使幼儿基本掌握了彝族,火把节,的相关知识,不仅丰富了幼。

2、课后反思苹果丰收音乐的节奏鲜明,容易听辨,自始至终,我都将情景贯穿其中,通过找苹果园到从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦,还有肢体动作的表现等让幼儿通过说一说,做一做,看一看,想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律,帮助幼儿理解。

3、赛马,音乐欣赏,大班音乐设计意图赛马是一首二胡独奏,结构为ABC三段体,曲调欢快,节奏明快,适合激发幼儿的活力和兴趣,乐曲A段欢快,奔放,描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马,来刻画赛马的热烈场面,乐曲B段悠扬,舒展,表现了蒙古族人民喜悦的心情,乐。

4、大班音乐表演,好汉歌课前准备第二课时呈现,二,教学活动建议,活动目标,1,在歌曲欣赏中,尝试领唱与合唱的表现形式,2,感受歌曲铿锵激昂的气势,大胆创编动作,3,体验角色扮演的乐趣并积极的参与到活动中来,活动过程,1,导入环节,播放好汉歌伴奏。

5、大班音乐,跟着国王去探险设计意图,本班正在进行的蓝本主题是符号会说话,在这个主题中幼儿了解了各种各样的符号,对蓝本中的活动花园迷宫,雪花迷宫等活动尤为感兴趣,迷宫中的,胖胖国王,更是幼儿喜爱的对象,幼儿平时也会试着自己设计一些迷宫中的符号来。

6、活动名称,大班音乐铅笔盒游戏活动目标,1,感受乐曲ABA段节奏以及欢快,舒缓的旋律变化,能随音乐有节奏用动作表现文具的特点,2,随乐曲有节奏玩传递游戏找出领头人,铅笔,能即兴创编动作表现铅笔和橡皮互动游戏的有趣情节,3,体验与同伴一起扮演文。

7、大班音乐游戏活动美食总动员陕西师范大学幼儿园宋姗姗游戏玩法建议1音乐A段,幼儿分角色随音乐节奏做相应动作,其中,服务员,做四个端盘子的动作,小顾客,随盘子方位移动做吃的动作,2幼儿熟悉基本动作后,在双圈上进行换角色,换位置,换同伴,三种从易。

8、活动名称,音乐活动田纳西摇摆舞年龄段及领域,大班艺术活动目标,1,学习集体舞,感受和表现乐曲轻松,愉快的情绪,2,借助简单的节奏型,努力尝试在乐句开始部分做出即兴动作,3,在乐曲结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐,活动准备。

9、2012年成都第八届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会教案与工作坊提纲11月6日,第三分会场,大班音乐游戏,斗舞,作品分析与设计思路,l,卡梅拉我能打败怪兽,音乐游戏的选材来源于绘本故事不一样的卡梅拉系列故事,我们从中节选了关于母鸡卡梅拉和它儿女。

10、大班音乐活动,打击乐苹果丰收活动目标,1,熟悉音乐旋律,能运用身体动作表现乐曲的节奏型,2,理解图谱内容,并使用打击乐器协调一致的演奏,3,感受乐器音色的不同,体验合作演奏的快乐,活动重点,能用身体动作,乐器表现音乐,活动难点,情绪快乐的演。

11、课后反思1活动设计自然流畅,师幼互动灵活机智,教师能精准分析幼儿的已有经验,能遵循大班幼儿的年龄特点和学习特点高质量设计活动,过程清楚层层递进,师幼互动亲切自然,教师能关注倾听,敏锐发现幼儿学习过程中的兴趣和问题,给予及时有效,适时适宜的指。

12、大班音乐游戏,拾豆豆江苏省南京市石鼓路小学附属幼儿园陈晶晶游戏玩法建议第一段,炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏,在游戏的最后包剪锤游戏中,根据输赢,分为双圈,第二段,拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏,小豆豆和拾豆人,小豆豆听音乐变。

13、大班音乐活动放风筝湖南省长沙市湖南大学幼儿园沈莉动作建议1,A段八拍一个乐句,乐句的前四拍是4下剪的动作,后四拍则变一个造型,2,教师在B段中的示范动作尽量要优美,用教师自己的体态去感染孩子,3,教师B段音乐中,做前,后,左转,右转吊线暗示。

14、活动名称,歌曲咏柳,年龄段和领域,大班音乐,活动目标,1,了解黄梅戏曲调的特点,尝试用黄梅戏曲调演唱古诗咏柳,重点,2,学习附点音符和拖腔的唱法,能用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲,难点,3,感受中华戏曲文化的丰富多彩,对传统戏曲感兴趣,活。

15、大班音乐客人来了教案活动目标,一,学看图谱,练习节奏,并尝试创编简单的节奏,二,借助节奏和动作,理解歌词的内容,初步学唱歌曲第一段,活动准备,音乐活动流程,一,学看图谱,创编节奏,熟悉旋律,1,幼儿跟着旋律,自由的拍打节奏,提示语,今天我带。

16、大班节奏乐铃儿响叮当活动目标,1,感受乐曲轻松欢快的旋律,学习用塑料袋,小棒,易拉罐,小铃随音乐有节奏的演奏,2,尝试小组探究多种动作和节奏的演奏方式,并合作整齐的演奏,3,体验用生活中的物品演奏表现劳动的快乐,活动重点,学习用塑料袋,小粹。

17、音乐四季,活动目标,1,透过音乐与图片初步体验春夏秋冬显著的特点,2,感受歌曲四季童趣旋律的变化,欢快与抒情,有跟唱歌曲的愿望,学会歌曲雪花和雨滴,3,体验歌曲中的欢乐,喜悦的感情,能积极,愉快地参与活动,童趣在春天是一根风筝线放飞蜻蜓花蝴。