动物的脸,中国画笔下的动物的特点,夸张简化赋予想象,课堂作业,利用中国画的工具,画一张你喜欢的小动物的脸,内容与要求,1,在游戏中,观察与辨别动物的不同皮毛,发现其明显的花纹特征,2,愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家,活动模式,感知体验式运用策略,情境贯穿策略,音画结合策略,设计思路,小班幼儿喜
大班美术动物花衣裳PPT课件大班美术动物花衣裳Tag内容描述：
1、内容与要求,1,在游戏中,观察与辨别动物的不同皮毛,发现其明显的花纹特征,2,愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家,活动模式,感知体验式运用策略,情境贯穿策略,音画结合策略,设计思路,小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物,对动物明显特征的关注更多。
2、内容与要求,1,在游戏中,观察与辨别动物的不同皮毛,发现其明显的花纹特征,2,愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家,活动模式,感知体验式运用策略,情境贯穿策略,音画结合策略,设计思路,小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物,对动物明显特征的关注更多。
3、设计思路,近段时间,我们正在进行,动物的花花衣,主题活动,区域活动也提供了相应的材料,如,猜猜我是谁,找一找,拼一拼,等,从中发现孩子们在认识动物朋友时因为有一些动物的花纹比较相似,在辨认时常常会混淆,孩子一时难以说清楚,于是设计了这样一个。
4、小班科学活动动物花花衣,活动目标,1,在看看,说说,玩玩中,了解动物皮毛的主要特征,2,尝试用对应的方法帮小动物找花花衣,3,激发幼儿亲近动物,喜欢动物的情感,活动重点,观察发现动物皮毛花纹的不同,了解动物皮毛的主要特征,活动难点,尝试用对。
5、幼儿园大班美术绘画活动现状与策略一一以,幼儿园为例摘要幼儿美术绘画是幼儿园在美育方面开展的一项常规教学工作,孩子们在美术绘画实践中,借助教师提供的辅助素材,把自身的审美经验与自身的经验和经验结合起来,进行美术绘画表现和创造,然而,就当前我国。
6、设计思路,关于,动物,的主题开展以来,孩子们都非常乐衷于谈论各种动物,他们还从家里带来了关于动物的书,卡片,照片和玩具等,孩子们看书的兴趣也比以前浓厚了,从孩子们的活动情况看,他们对动物的花纹比较感兴趣,每次看到新的动物,关注点总是在动物的。
7、设计思路,近阶段我们开展了动物的花花衣主题,幼儿对斑点狗,斑马,奶牛,长颈鹿,熊猫等小动物都非常感兴趣,且大部分都有到动物园参观的经验,孩子们能区分这些动物的外观轮廓,但在区分相似皮毛的动物上还有些难度,在教室美术区中我们也创设了相应的环境。
