加法,活动目标,1通过操作,演示,使学生知道加法的含义,能正确读出加法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决,2通过学生操作,表述,培养学生动手操作能力,语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识,3使学生积极主动地参与数学活动,创意三角形,活动目标1,让孩子们知道三角形的特征,2,提高孩
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1、加法,活动目标,1通过操作,演示,使学生知道加法的含义,能正确读出加法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决,2通过学生操作,表述,培养学生动手操作能力,语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识,3使学生积极主动地参与数学活动。
2、创意三角形,活动目标1,让孩子们知道三角形的特征,2,提高孩子们的握力,3,培养孩子们的组织力和创造力,第1关,大比拼,旋转图形后,改变了,不变,小朋友眼力这么好,第一关闯关成功,方向,形状,第2关脑力大比拼,2个边碰边,碰出3个图形,小朋。
3、上班时间到了,认识时,小结,时针从一个数走到下一个数经过的时间是一小时,拨一拨,用学具钟拨出1小时,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7。
4、十以内加法,活动目标1,认知目标,通过画圆圈学习10以内的加法2,情意目标,训练学生的加法计算能力3,技能目标,培养学生口头计算能力,我先种了1棵,又种了1棵,一共有多少棵,1,1,2,已知条件,问题,我先种了1棵,又种了2棵,一共有多少棵。
5、单双数,1,认识10以内的单双数并理解其含义,2,能进行单,双数转换,3,具有初步的推理能力,体验参加游戏的乐趣,4,5,4,双数,5,单数,6,双数,7,单数,7,单数,8,双数,6,双数,1,2,5,8,10,9,3,6。
6、时针,分针,时,我的一天生活,都是时,为什么我们做的事情不一样呢,拨出早上起床的时间,拨出早上来园的时间,拨出中午午睡的时间,拨出新闻联播的时间,时光一去不复返,时间对我们每个人来说都是很宝贵的,我们不但要珍惜时间,还要合理利用时间,不浪费。
7、图形等分,活动目标,1,学习将圆和正方形进行二等分,2,能积极动手尝试,探索分蛋糕的多种方法,小猪今天过生日啦,生日快乐,咱俩一起吃,可是怎么分,有人敲门,生日快乐,四个人一起吃,怎么分,真好吃,你能把它们分成一样大的两份吗,你能把它们分成。
8、数学大闯关,活动目标,1通过竞赛的形式,提高幼儿对10以内加减运算,看图口述应用题列算式的能力,2培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的快乐,上课铃响了我们应该,A,马上回教室安安静静坐好B,继续在外边玩,A,B,小学生基本坐姿,A,头正,肩。
9、动物找邻居,只小鸟比只小鸟多,只,只小鸟比只小鸟少,只,的邻居是,和,只小猫比只小狗多,只,只小猫比只小兔子少,只,的邻居是,和,想一想和的邻居是谁,请小朋友快从下面找出来吧,和,和,嘿嘿嘿我问你的相邻数是几和几,嘿嘿嘿告诉你的相邻数是和。
10、填数游戏,游戏规则,1,每个空格中只能填写1,2,3中的一个,2,每一横行,每一竖行的数字不能重复,数学好玩,数学荒岛,同学们有三关要过,你们有信心吗,国王,九宫格,最早起源于中国,九宫格,一,合作闯关,规则,每个空格中只能填1,2,3中的。
11、趣味数学,认识数字,小小算数,找朋友,智慧冲浪,比大小,延伸,认识数字,找朋友,智慧冲浪,妈妈一共有八个苹果,给他的七个孩子们一人吃了一个还剩多少个苹果呢,个,比较大小,还剩下几个水泡呢,七个小水泡全都飞走了一个都没有剩下,个。
12、单数和双数,双数,单数,单数,双数,找一找自己身上有哪些是可以用单数表示,哪些可以用双数表示,比如,嘴巴是一张嘴巴,眼睛一双,找一找,谁家鞭炮最最响,我说,说出的任意一个数字,幼儿拍手,如果是单数,则拍一下,嘴巴说,砰,如果是双数,则拍手俩。
13、大班数学,时间与顺序,设计意图,数学活动对幼儿来说是一种比较抽象,枯燥的活动,在长期的教学中发现,幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式,不满足于教具与学具的操作,不满足于有章有节地学习数学,不满足于在活动室内学习数学等等,幼儿学习数学的积。
14、动物乐园,谁多,谁少,读作,等于,和同样多,比大,读作,大于,大于号,谁多,谁少,比小,读作,小于,小于号,谁多,谁少,谁最多,谁最少,谁最多,谁最少,最多,最少,少,少,多,多,最甜的画,找个和我同岁的人,找个比我手大的人。