大班数学我会编应用题PPT课件大班数学我会编应用题

1、7的加减法,教学目标,1经历观察情景图,发现,交流图中数学信息的过程,2会计算得数是7的加法和相应的减法,3在教师的指导下,能根据情景图提出简单的问题并解答,7的加法,1,6,7,3,4,7,2,5,7,想一想,还可以怎样列算式,使两个数字。

2、7的加法应用题,6,1,7,水里原来有6条鱼,又来了1条鱼,一共有几条鱼,4,3,7,蝴蝶飞入花丛中,先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶,5,2,7,小鸡在啄虫子,第一次有5只小鸡,第二次又来了2只小鸡,一共有几只小鸡,3。

3、看图编减法应用题,活动目标,1,教幼儿初步学习自编减法应用题,2,根据数字或算式进行仿编,创编减法应用题,3,培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿口语表达能力,朋朋,我来考考你,草地上原来有6只小猫,跑掉了一只,现在还剩下几只,姐姐,那我也考考你。

4、自编应用题,大班数学活动,自编应用题,活动目标,1,感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成,知道加法应用题中告知的两个数是部分数,问题是求总数,2,愿意尝试根据情景编出完整的加法应用题,在创编的过程体验成功的快乐,根据左右两张图的数量。

5、自编应用题,LOREMIPSUMDOLOR,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagn。

6、趣味数学,认识数字,小小算数,找朋友,智慧冲浪,比大小,延伸,认识数字,找朋友,智慧冲浪,妈妈一共有八个苹果,给他的七个孩子们一人吃了一个还剩多少个苹果呢,个,比较大小,还剩下几个水泡呢,七个小水泡全都飞走了一个都没有剩下,个。

7、数学大闯关,活动目标,1通过竞赛的形式,提高幼儿对10以内加减运算,看图口述应用题列算式的能力,2培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的快乐,上课铃响了我们应该,A,马上回教室安安静静坐好B,继续在外边玩,A,B,小学生基本坐姿,A,头正,肩。

8、3以内加减法模仿应用题,谁的水果,送给谁水果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,1,2,3,题目中有几个数,各表示什么,提出一个什么问题,用什么方法算,用加法算的应用。

9、10以内应用题,1,根据情境自编10以内的应用题,体验其中的快乐,2,培养幼儿思维的灵活性,及口语表达能力,活动名称,动物狂欢会,活动目标,3,5,8,先来了3只大猴子,后面又跟来了5只小猴子,一共来了几只猴子呢,3,4,7,有三只小灰兔和。

10、10以内应用题,1,根据情境自编10以内的应用题,体验其中的快乐,2,培养幼儿思维的灵活性,及口语表达能力,活动名称,动物狂欢会,活动目标,3,5,8,先来了3只大猴子,后面又跟来了5只小猴子,一共来了几只猴子呢,3,4,7,有三只小灰兔和。

11、我会编应用题,1,发展幼儿口语表达能力,体验编应用题的乐趣,2,初步学习自编应用题,3,培养幼儿发现问题,提出问题,解决问题的能力,目标,考考你,你还记得吗,符号,1,2,1,2,3,荷叶上有1只青蛙,又来了2只,荷叶上一共有多少只青蛙,2。

12、动物狂欢会,1,根据情境自编10以内的应用题,体验其中的快乐,2,培养幼儿思维的灵活性,及口语表达能力,主题名称,开心大王活动名称,动物狂欢会,活动目标,3,5,8,先来了3只大猴子,后面有跟来了5只小猴子,一共来了几只猴子呢,3,4,7。

13、开心大王,1,根据情境自编10以内的应用题,体验其中的快乐,2,培养幼儿思维的灵活性,及口语表达能力,主题名称,开心大王活动名称,动物狂欢会,活动目标,3,5,8,先来了3只大猴子,后面有跟来了5只小猴子,一共来了几只猴子呢,3,4,7,有。

14、设计意图,我们班的孩子已经掌握了10以内的加减法运算和看图列算式的能力,为了发展孩子们的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动,首先,我用直观的教具,展示出了一个故事情境,农民伯伯。

15、我会编应用题,1,发展幼儿口语表达能力,体验编应用题的乐趣,2,初步学习自编应用题,3,培养幼儿发现问题,提出问题,解决问题的能力,目标,考考你,你还记得吗,符号,1,2,1,2,3,荷叶上有1只青蛙,又来了2只,荷叶上一共有多少只青蛙,2。