大班数学有趣的门牌号码PPT课件教案参考教案

1、活动目标,1,感受门牌号与楼层,房间位置之间的对应关系,理解用数字表示房间的方法,2,通过动手操作,以生活中的序数经验为基础为动物楼房设计门牌号码,3,体验数字在生活中给人们带来的方便,4,发展目测力,判断力,5,引发幼儿学习的兴趣,活动准。

2、活动目标,1,学习辨认楼房的层数和间数,2,初步感知图标的含义,3,学习坐标位置的表示方法,活动准备,单层小房子1排,单栋楼房5层,多层多间楼房1幅,小动物若干活动过程,1,学习认识单层房子的间数,2,认识单栋楼房的层数,3,学习楼层和房间。

3、有趣的门牌号码,今天,我去城里玩了,发现那里的人,们住的都是高高的楼房,又宽敞又漂亮,我们也来盖楼房吧,好呀,好呀,小动物们都欢呼起来,小动物的新家,4,5,3,2,1,小动物的新家,一,二,三,四,五,小动物的新家,102,103,104。

4、有趣的,0,我们用,0,表示,我们用,0,表示,我们用,0,表示,车牌号,门牌号,和电话按键上的,0,用来表示的是一个数字,逛超市价格牌上的,0,用来表示价格,0,往上走表示气温高,天气热,0,往下走表示气温低,天气冷,0,读作零度,表示温。

5、有趣的排序大班,数学,模板下载,行业模板,节日模板,素材下载,图表下载,优秀下载,教程,教程,教程,资料下载,课件下载,范文下载,试卷下载,教案下载,会按物体的某,规律进行简单排序,理解排序并掌握四种基本的排序规律,引导幼儿学习自由排序,让。

6、大班数学活动有趣的排序一,设计意图排序,在小班,中班幼儿就已经接触到了,怎样让排序问题再上升一个高度,又能容易的被大班幼儿接受呢,带着这个问题,根据幼儿发展水平制作了微课有趣的排序,在活动中,先让幼儿对事物进行有规律的排序,然后引导幼儿发现。

7、门牌号码,活动目标,学习辩认楼房的层数和间数并用数字表示,重点,2,感受门牌号码与楼层,房间位置之间的关系,理解用数字表示房间的方法,难点,3,体验数字在日常生活中的作用,体验数学活动的快乐,4,4,动物王国之旅,1,2,3,5,4,1,2。

8、有趣的门牌号码,今天,我去城里玩了,发现那里的人,们住的都是高高的楼房,又宽敞又漂亮,我们也来盖楼房吧,好呀,好呀,小动物们都欢呼起来,小动物的新家,4,5,3,2,1,小动物的新家,一,二,三,四,五,小动物的新家,102,103,104。

9、活动背景,我园处在小城镇,大部分幼儿都生活在现代化的小区,多层建筑较多,门牌号在生活中也普遍存在,有好几次发现幼儿与幼儿在说自己家住在什么地方,住的楼房有几层,相互间讨论的非常热烈,兴趣很高,幼儿园教育指导纲要中也指出,环境是重要的教育资源。

10、有趣的门牌号码,今天,我去城里玩了,发现那里的人,们住的都是高高的楼房,又宽敞又漂亮,我们也来盖楼房吧,好呀,好呀,小动物们都欢呼起来,小动物的新家,4,5,3,2,1,小动物的新家,一,二,三,四,五,小动物的新家,102,103,104。

11、有趣的门牌号码,活动目标,1,在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律,2,在主动学习中提高解决问题的能力,积累相关的生活经验,3,能主动发现生活中的数学,体验在生活中学习数学的乐趣,1单元,2单元,101,102,201,202。

12、大班数学门牌号码教学活动设计设计意图,数学教育活动内容与幼儿的生活实际紧密相连,这些内容是幼儿所熟悉的,也是他们所能理解的,让他们感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题,若能通过与幼儿生活实际相联系数学活动,让他们感到学习的内容是熟悉的,不。

13、设计意图,我们中班幼儿通过将近一年多的接触,交往,孩子们之间由陌生逐渐相熟起来,有很多孩子在班里都有了好朋友,大家在一起做游戏,学本领,其乐融融,随着年龄的增长,中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈,而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一。