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1、7以内的加减,活动目标,1,根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加减法算式表达的数量关系,2,理解互换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式,3,积极探索数学活动,乐于讲述探索过程,7,7,1,6,2,5,3,4,4,3,6,1。
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3、8的加减,1,7,8,2,6,8,3,5,8,4,4,8,5,3,8,6,2,8,1,7,8,7,1,8,2,6,8,6,2,8,3,5,8,5,3,8,1,7,8,2,6,8,3,5,8,4,4,8,5,3,8,6,2,8,7,1,8,8。
4、5的分解与组成,小兔子头饰,1,2,4,3,胡萝卜数字卡与幼儿人数相等,小鸡图片,每人5张,参加数学活动的还有那些伙伴们呢,鸡妈妈呀,有5只鸡宝宝,可是慢慢的鸡宝宝都长大了,他们的房子在也住不下了,于是鸡妈妈就给宝宝们又盖个两间新房子,可是。
5、7以内的加减,活动目标,1,根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加减法算式表达的数量关系,2,理解互换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式,3,积极探索数学活动,乐于讲述探索过程,7,7,1,6,2,5,3,4,4,3,6,1。
6、10的组成和分解,教学目标,1,通过摆手指,按规律涂色等活动,经历总结10的组成和10的分解式的过程,2,能按规律完成涂色,理解并掌握10的分解式,3,在数学活动中,感受数学学习的乐趣,获得成功的体验,猜谜语,我知道,谜语一棵小树十个杈,不。
7、的组成,活动目标,根据不同的画面进行讲述,并列出相应的分解式,从而感知加法算式所表达的数量关系,引导小朋友积极探索数学活动,请你看图,并想一想把相应的数字写入,中,看看这幅图,根据这幅图编出一道加法应用题,个。
8、认识人民币,数学目标,1,认识面值10以内以元为计量单位的人民币,能说出它们的单位名称,2,知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面价,探索相同面值人民币不同的换算方法,3,能在游戏中进行10元以内钱币的换算,952024,大家认识它们吗,国徽。
9、教学目标,1,通过,说一说,掂一掂,称一称,等活动,逐步加深对轻重的体验与理解2,初步体验解决问题的多样性3,培养学生合作学习的意识,使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐,说一说,谁重,谁轻,掂一掂,谁重,谁轻,称一称,说一说,谁重,谁。
