大班语言课

1、大班语言活动,野猫的城市活动目标1,理解故事内容,感知野猫介绍城市诙谐幽默的故事情节,重点,2,大胆猜想故事情节,用完整连贯的语言表达自己对城市的了解,并进行故事续编,难点,3,感受故事的趣味,增进对我们的城市的认识和喜爱,活动准备多媒体课。

2、大班语言活动,青蛙卖泥塘杭州市夏衍幼儿园执教者,肖垚娜活动目标,1,借助情节发展线索,根据自己的经验进行大胆想象表述,2乐意与同伴合作,讨论,体验想象表达的快乐,活动准备,1,材料准备,泥塘背景,青蛙等相关物品,幼儿讨论记录表,3份,卖和不。

3、一,说教材1,教材分析热爱音乐是儿童的天性,音乐是表情达意的艺术,大班幼儿具有一定的音乐审美能力,他们对音乐美有了内心体验,并掌握了表现音乐美的初步技巧,渴望用自己特有的方式来表达他对音乐美的感受和理解,纲要中明确提出,引导幼儿接触周围环境。

4、大班语言游戏青蛙小弟睡午觉执教者,蒋静活动目标,1,熟悉儿歌,能用口齿清晰,快速,有节奏的语言进行讲述,2,在语言游戏中,培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力活动准备,PPT,图片,青蛙,螳螂,蜥蜴,老鼠,猫,蛇,老鹰,老虎等,绿垫子一块活动流。

5、大班语言微笑说课稿一,说教材内容微笑是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真,让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为朋友做事的快乐。

6、活动名称,爱的印记活动目标,1,感受妈妈对自己的爱,勇于表达自己的意见与想法,2,培养幼儿理解性倾听的能力,提高对事物的分析与推理的能力,3,了解肚脐的作用和形成的原因,能用我爱,因为的句式表达对别人的爱,活动准备,PPT课件沙包活动过程。

7、一,设计意图陈鹤琴先生说过,大凡健康的儿童无论是游戏,散步或工作,他们本能的都爱唱歌,表现出音乐的律动,是的,幼儿从小就具备了学习音乐的潜力,而游戏是孩子表现生活,表现学习的重要方式,是孩子们喜爱的一种活动,如何将音乐与游戏有机地整合,让幼。

8、幼儿园大班语言说课稿,彩色的雨导读,彩色的雨是一首优美动听,充满童真童趣的散文,它运用了比喻,排比,等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨,一,说教材1,教材分析彩色的雨是一首优美动听,充满童真童趣的散文,它运用了比喻,排比,等修辞手法,描写了。

9、活动目标,能围绕这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解,了解的建筑和景色,体验热爱祖国的情感,活动准备,中国地图,图片,绘画纸,彩笔活动过程,L共同回忆有关情节,讨论,我们的家叫中国,那中国的首都在哪儿呢,2,幼儿看图片讨论,交流各自对天。

10、活动目标,1,通过听新闻和编播新闻的活动培养幼儿的听说兴趣,2,引导幼儿用语言和绘画表达自己的生活经验,3,让幼儿学会关心周围发生的事情,活动准备,1,幼儿已具备一定的听,说新闻的能力,2,投影仪3,教师演示用的新闻图片,幼儿创编新闻用的大。

11、活动目标I1,引导幼儿合理的选择背景,主角,自由的开展构图讲述,2,帮助幼儿用连贯,完整的语言表述图片的情节,内容,并能将红艳艳,金光闪闪,五彩缤纷,千姿百态恰当地运用到讲述活动中去,3,启发幼儿大胆地运用不同的音量,声调有表情地开展讲述。

12、活动目标,1,通过文字想象叶子随风飘荡的画面,并能用不同的方式开展表达,2,学习运用各种感官开展有趣的描述,3,在游戏中发挥想象,创编儿歌落叶飘,二,活动准备,1,环境布置,活动室内布置有小河,草地,马路,2,材料准备,人手一张不同形状的树。

13、大班语言活动一一龟兔赛跑说课一,说教,教材分析故事作为一种文学形式,充满童趣,幼儿及易承受并产生浓厚的兴趣,以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识和明白事理,而且还能发展幼儿的听说能力,故事龟兔赛跑用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白。

14、亲子活动,父母生日会活动内容,语言故事百花公主班次,大一班活动目标,1,教育幼儿在生活中关心,帮助他人,懂得助人为乐的道理,2,继续培养幼儿的理解能力,分析能力及口语表达能力,3,理解故事内容,记住大体情节,学习词,助人为乐,活动准备,多媒。

15、大班语言活动我知道的成语市直机关第二幼儿园教师,陈碧玲,黄哓红,肖宁敏,莫玉设计意图,经典导读是我园的特色课程之一,它包括古诗,成语,寓言故事等内容,是一种启蒙式的教育,目的是以传统文化中的精华熏陶现代的孩子们,让中国传统文化中的精华根植于。

16、活动班级：大班活动一名称：语言艺术活动内容：诗歌落叶飘活动目的：1感知诗歌句式构造，用各种节奏朗诵诗歌。2有求新求异的意识，尝试创编诗歌。3能主动与同伴交往：并大胆表现诗歌。重点：目标1难点：目标2活动准备：录音机磁带水彩笔25盒操作卡25。

17、我像小鸟,老鹰,小鸟,青蛙,鱼儿,马儿,花儿,老鹰飞飞,飞,刨,小鸟刨刨,跳,青蛙跳跳,游,鱼儿游游,跑,马儿跑跑,笑,花儿笑笑,还有什么呢,老鹰飞飞,我学,我学,小鸟刨刨,我学,青蛙跳跳,我学,鱼儿游游,马儿跑跑,我学,我学,花儿笑笑,我。

18、我像小鸟,老鹰,小鸟,青蛙,鱼儿,马儿,花儿,老鹰飞飞,飞,刨,小鸟刨刨,跳,青蛙跳跳,游,鱼儿游游,跑,马儿跑跑,笑,花儿笑笑,还有什么呢,老鹰飞飞,我学,我学,小鸟刨刨,我学,青蛙跳跳,我学,鱼儿游游,马儿跑跑,我学,我学,花儿笑笑,我。

19、大班绘本阅读月亮的味道教学设计设计意图,夜晚,高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了,但是在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的,食物,在孩子们的眼里,它像极了一片香喷喷的薯片。

20、活动过程一,提问导入,引发想象师每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢,是的,月亮很圆,也很亮,出示图书,我这里有一本书,让我们一起来念念这本书的名字好吗,月亮的味道,如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢,幼儿a,月亮的味道可能。