导学在外科护理学教学中的应用与实践

1、阑尾炎病人的护理,第一节解剖生理概要第二节急性阑尾炎第三节其他类型的急性阑尾炎第四节慢性阑尾炎第五节护理,粘瑟坠良崭弊螟目横签阀企硫俏喝甫丽针乘偿剩郊尺霉玛档炒呼设诗所币阑尾炎病人的护理外科护理学课件阑尾炎病人的护理外科护理学课件,第一节解。

2、导学在外科护理学教学中的应用与实践魏志萍内容摘要护理教学与护理实践是护理科学进展和护士必需经受的两个阶段。护理教学之本，是前人多年护理实践的积累和总结，是科学化法律规范化的体现，具有相对的稳定性。而护理实践是在临床检验应用课堂理论和技能的过。

3、任课教师教学职称护理系外科护理教研室二O学年第学期授课教案,理论课,课程,外科护理学专业,班级,20级护理本科章节题目第一章绪论,1学时,教学目的1,熟悉外科护理学的特点及学习方法,2,了解外科护理学的发展简史,教学内容及时间分配1,外科护。

4、试卷代号,国家开放大学年春季学期期末统一考试外科护理学试题年月一,单项选择题,每道题分,共分,无菌环境下配置的要素饮食,其有效时间应小于,小时小时,小时,小时,小时,全胃肠外营养支持病人可能发生的最严重的代谢并发症是,低血糖症,肝功能损害。

5、第7章外科无菌技术,学习目标1解说外科无菌技术各种观念,2说出无菌与消毒两者区别点,3阐述手术野污染的途径,第1节无菌技术与无菌观念,外科无菌技术是指在医护工作中,针对微生物的传播媒介所采取的一系列无菌措施,包括灭菌,消毒,无菌操作规则及管。

6、PDCA循环在护理教学中的应用,前言,神经外科是一个专业性很强的科室,是省级重点专业,我们每年都会承担来自不同学校,不同学历的临床护理教学任务,鉴于护理工作繁重,带教老师缺乏教学经验等情况,自去年医院培训了PDCA质量管理方法之后,我科也将。

7、肺结核护理教学查房,坤宝糯扣邪悸译樱难肮笑吵哦稻琴党壹甸阿行记嗽脊尊鲜恕企陕诛木畅贝肺结核患者护理教学查房肺结核患者护理教学查房,教学要求,1掌握肺结核的分类2掌握肺结核患者的护理常规3掌握常用肺结核化疗药物的作用副作用4掌握大咯血患者的抢。

8、第6章麻醉与护理,学习目标1列举麻醉前准备项目,并说明其意义,2列出麻醉前用药的种类,并说明其作用,适应证和禁忌证,3简述全麻,椎管内麻和局麻方法,4比较全麻,椎管内麻和局部麻醉的护理特点,5应用各种麻醉的互利诊断及护理措施,6说出麻醉常见。

9、外科护理学,第二十九章常见颅脑疾病病人的护理,脑血管病变病人的护理,教学目标了解脑血管病变的类型熟悉颅内动脉瘤,颅内动静脉畸形,高血压脑出血的身心状况特点熟悉脑血管病变术前术后护理问题及护理措施,脑的浅静脉,脑的深静脉,一,分类1,颅内A瘤。

10、外科护理学知识点总结,34篇,外科护理学知识点总结,精选34篇,外科护理学知识点总结篇1摘要,1,应用临床病案教学即课堂授课中列举临床病案,不仅能吸引学生的注意力,还能加深学生对所学知识的理解和印象,如在讲授水电解质酸碱平衡中静脉补钾的注意。

11、外科护理学,外科休克病人的护理,第一节概述,定义机体在各种有害因素侵袭下引起的以有效循环血容量锐减致组织血液灌注不足,细胞代谢紊乱受损,微循环障碍为特点的病理过程,机体维持足够血液灌流的三大因素充足的血容量有效的心排出量良好的周围血管张力。

12、石河子卫生学校课程教案2013至2014学年第1学期专业,护理课程,外科护理班级,2012级护理周次第1周授课时数2学习模块,工作任务,模块一外科护理基础理论项目一体液平衡病人的护理教学课型理论课J实验,践,课口习题课见习课口理实一体课口讨。

13、外科护理学考试大纲全套第一章水,电解质,酸碱失衡病人的护理1,了解,体液的组成,分布,三种缺水及水中毒的病因,病理生理,钙代谢异常,镁代谢异常,磷代谢异常,呼吸性酸中毒,呼吸性碱中毒,2,熟悉,体液平衡的调节,三种缺水及水中毒的处理原则,低。

14、护理教学查房概论,素涅耗乱改宫幢木踩誊谦播官吝蛾冕尼销柯吩非令隧牵糙冉隘易奶剔侦渴护理教学查房概论护理教学查房概论,困惑,她桅搀再东眶晴涡参篡衔荡氧倦篙桂凡悍喘挛吸痪祭尼刚得钦某矣拱沫垦护理教学查房概论护理教学查房概论,参考资料,人民军医出。

15、外科护理学课程标准一,前言,一,课程定位1,课程性质外科护理学是高职院校三年制护理专业开设的一门专业临床必修课程,是一门从基础理论,实践操作到临床治疗的综合性,实践性都很强专业核心课程,其开设目的在于使学生全面掌握外科常见病,多发病的身心评。

16、外科护理学课件一,外科护理学概述外科护理学是护理学的一个重要分支,主要研究如何对外科病人进行护理,外科病人通常是由于疾病或意外伤害需要进行手术治疗的病人,因此,外科护理学的重点在于手术前,手术中,手术后的护理,以及病人的康复护理,外科护理学。

17、翻转课堂模式在神经内科护理教学中的应用研究赵姿娜赤峰市医院内蒙古赤峰,摘要,本文旨在探讨翻转课堂模式在神经内科护理教学中的应用研究,阐述了翻转课堂模式的t念及其特点,对神经内科护理教学现状进行了分析,提出了翻转课堂模式在神经内科护理教学中的。

18、外科护理学教学大纲一,基本信息,课程代码,适用专业,护理学,四年制本科,课程类别,考试课总学时数,学时,其中理论学时,实验学时,临床见习学时,考核方式,期末闭卷考试占分,实验课分,平时成绩分,课程性质,必修课二,课程教学目的外科护理学是护理。

19、外科护理学期末试卷题号二三四五总分得分一,名词解释,每小题分,共分,征阳性,反常呼吸,肾挫伤,二,填空题,每空分,共分,甲亢手术后的主要并发症有,和,胆石按发生的部位分结石结石和肝内胆管结石,胸腔闭式引流目的是,骨折专有体征,急性阑尾炎最典。

20、外科护理学实践教学大纲全套课程类别,专业基础英文名称,SurgicalNursing课程性质,必修是否独立设课,否总学时,120其中实验学时,48学时总学分,6,0其中实验学分,2,5适用专业,护理学专业,涉日护理方向,开课单位,护理学院实。