大熊的储藏室ALL10.31大熊的储藏室操作教具图

1、大熊的旅行包,一天,大熊说,咳,我已经长大了,让我自己旅行去,好吗,熊爸爸乐开了,他拿出些钱和一个旅行包给了大熊,好吧,儿子,自己旅行去,大熊在旅行包上写了几个鲜红大字,大熊的旅行包,然后揣着钱上街去了,鹅婶婶看到了大熊的旅行包,大声喊,大。

2、大熊的拥抱节,活动目标,1,欣赏故事,理解故事内容,感受到友谊的温暖,2,学会原谅,宽容,懂得珍惜友谊,清晨,大熊早早就出了门,今天是森林城一年一度的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友,大熊给自己定了一个目标,要和100个朋友拥抱,远远地。

3、大熊的拥抱节,活动目标,1,欣赏故事,理解故事内容,感受到友谊的温暖,2,学会原谅,宽容,懂得珍惜友谊,清晨,大熊早早就出了门,今天是森林城一年一度的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友,大熊给自己定了一个目标,要和100个朋友拥抱,远远地。

4、大熊,的拥抱节,清晨,大熊早早就出了门,今天是森林城一年一度的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友,大熊给自己定了一个目标,要和100个朋友拥抱,远远地,大熊看见袋鼠哥哥,他连忙张开双臂,袋鼠哥哥,你好,可袋鼠哥哥支吾着说,嗯,我很忙,说着。

5、大熊的拥抱节活动目标,1,欣赏故事,理解故事内容,感受到友谊的温暖,2,学会原谅,宽容,懂得珍惜友谊,活动准备,绘本视频,抱一抱音乐游戏,难过的大熊塑封图一张,大熊胸饰活动过程,一,情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的快乐,1,师,老师想和小。

6、大熊的拥抱节,活动目标,1,欣赏故事,理解故事内容,感受到友谊的温暖,2,学会原谅,宽容,懂得珍惜友谊,清晨,大熊早早就出了门,今天是森林城一年一度的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友,大熊给自己定了一个目标,要和100个朋友拥抱,远远地。

7、大熊的拥抱节是一个非常有趣的故事,故事里的角色就仿佛是幼儿园的孩子们,而大熊正是班上那个个子高高,壮壮的大男孩,常常会因为自己长得高大而去捉弄别人,故事情节贴近生活,教育寓意明显,是非常棒的教学素材,于是,我针对大班孩子的年龄特点,在保留原。

8、设计意图大熊的储藏室是一本有趣的数学绘本,通过有趣的童话情景,巧妙地把幼儿阶段的分类知识融人到绘本故事中,中班上学期的幼儿在已有感性经验的基础上,开始能对具体事物进行概括和分类,但概括分类的水平还很低,因此本次活动目标的制定,环节的设计主要。

9、篇一活动目标1,了解故事内容,理解,拥抱,欺负,等词语,会说,哼,才不理你呢,等句子,2,能仔细观察,认真倾听,生动表演,3,知道知错能改,体验朋友之间互相宽容,相互珍惜的情谊,教学重点,难点重点,体验大熊的情感变化过程,难点,体验朋友之间。

10、大熊的储藏室,活动目标,动,活,活动过程,游戏,老师口述一些水果蔬菜零食孩子们来机智的做出相应的动作水果,拍手蔬菜,跺脚零食,摇头,讲述绘本故事,大熊的储物室,1,播放画面一至四,感知食物的外部特征,引导幼儿说一说什么样子的,什么颜色,大熊。

11、大熊的储藏室,活动目标,动,活,活动过程,游戏,老师口述一些水果蔬菜零食孩子们来机智的做出相应的动作水果,拍手蔬菜,跺脚零食,摇头,讲述绘本故事,大熊的储物室,1,播放画面一至四,感知食物的外部特征,引导幼儿说一说什么样子的,什么颜色,大熊。

12、大熊的储藏室,活动目标,动,活,活动过程,游戏,老师口述一些水果蔬菜零食孩子们来机智的做出相应的动作水果,拍手蔬菜,跺脚零食,摇头,讲述绘本故事,大熊的储物室,1,播放画面一至四,感知食物的外部特征,引导幼儿说一说什么样子的,什么颜色,大熊。

13、活动目标,1在看看,说说,操作中感受分类的作用,引发对生活中分类运用的关注,2尝试根据食物的外部特征,学习按物体的两个特征进行二次分类,活动准备,教具,故事画面PPT,学具,各种食物图片,操作纸人手一份,活动环节,一,谈话导入1,师,小朋友。

14、活动目标,1,学习按物体的两个特征分类,2,感受分类在生活中的重要性,活动准备,教具,绘本PPT,货架,标记,贴绒,大小,颜色,形状不同的食物,学具,各种食物的小卡片,分类板活动过程,一,谈话导入1,师,小朋友知道现在是什么季节吗,秋天,秋。

15、设计意图大熊的储藏室是一本有趣的数学绘本,通过有趣的童话情景,巧妙地把幼儿阶段的分类知识融人到绘本故事中,中班上学期的幼儿在已有感性经验的基础上,开始能对具体事物进行概括和分类,但概括分类的水平还很低,因此本次活动目标的制定,环节的设计主要。

16、中班数学活动,大熊的储藏室,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,小朋友们做对了吗,谢谢,课件使用说明,本课件,页均带有操作效果,使用,页效果时,首先在空白处点击,出现分类的,颜色,大,小,后再选择相应的蔬菜或水果,当出现鼠标箭头变成小手。