第1课运动与力教学设计四年级科学下册青岛版

1、小球的运动教学设计青岛版小学科学,教材分析,小球的运动是青岛版四年级下册物体的运动单元的第二课时,本节课以学生玩小球,观察并描述小球的运动路线为切入点,通过让小球按照设计的路线动起来的游戏体验初步感知物体的运动路线有直线和曲线,又通过描述生。

2、1,2自由落体运动教学设计,教学内容,第一单元第2节第3课时,自由落体运动,教学目标,1,了解什么是自由落体运动及自由落体的条件,理解自由落体运动的特点,掌握自由落体运动的规律,2,通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线。

3、冀人版科学四年级上册运动和力教学设计教学目标科学知识目标1,能说出力可以改变物体运动的快慢,2,能归纳出力可以使静止的物体启动,也可以使运动的物体停止,科学探究目标1,能设计出多种改变物体运动状态的方案,2,能根据方案进行实验,观察记录实收。

4、23,设计小台灯,教材分析,设计小台灯是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册设计制作小台灯单元的第1课时,本课从,学习突然停电了怎么办,开始让学生探索小台灯的秘密,从而进行设计自己喜欢的小台灯,教材由两部分组成,第一部分是问题与需求,教材展。

5、5,我国的珍稀动物教学设计,教材分析,4我国的场稀动物3是皆岛版小学科学四年级上册动物王国3单元的第五课时,本节课以寻找我国仃用些珍桶动物为切入点,感受珍桶动物数盘稀少,接着让学生探究珍稀动物濒临灭绝的原因,公后通过了解我国保护珍稀动物的措。

6、噪声的危害和防治教学设计,教材分析,噪声的危害和防治是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册声音的秘密单元的第四课时,本节课结合生活中学生听到的各种噪声,观察到的各种各样的噪声污染现象,以噪声的危害和防治为线索,指向噪声的产生环境以及怎样进行。

7、9,探索地球教学设计,教材分析,探索地球是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册第三单元太阳地球月球的第一课时,地球到底是什么样子的,这一问题为线索,引导学生在了解了从古至今人们对地球形状的认识历程,以旧知引新知,通过实验操作,感受地球是球形。

8、声音的变化教学设计,教材分析,各种各样的声音是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册声音的秘密单元的第三课时,本节课结合生活中学生听到的各种各样的声音,以声音的高低,强弱变化和为主线,指向引起声音高低,强弱变化的原因,让学生在活动中,经历观察。

9、声音的传播教学设计,教材分析,声音的传播是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册声音的秘密单元的第二课时,本节课结合学生已有的生活经验,以声音的传播介质和声音以波的形式传播为主线,探究声音以什么形式在什么物质中传播,让学生在探究活动中,经历观。

10、6,哪杯水热教学设计,教材分析,哪杯水热是官的版小学科学,六三学制,四年级上册工冷与热3单元的第一课时,本课以,生活中我们经常说水很烫,水凉了,这些都与水的温度有关,怎样知道水的温度是多少呢,这一问应为魏索,引导学生认识温度计,学会正确使用。

11、车来了教学设计青岛版小学科学,教材分析,教学内容分析,分析本课时教学内容在单元中的位置,学习内容对发展学生核心素养的功能价值,蕴含的正确价值观念等,车来了是青岛版科学四年级下册第一单元物体的运动的第四课,本节课通过了解车通过时会带动空气流动。

12、声音的产生教学设计,教材分析,声音的产生是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册声音的秘密第二单元的第一课时,本节课结合学生在生活中听到的各种各样声音,以探索声音产生的为主线,助学生已有的生活经验,让学生在活动中,经历观察,实验,搜集整理信息。

13、3,鸟教学设计,教材分析,本课为新尚岛版,六三制四年级上册科学第一单元第三课时,通过观察,比较鸟的外形特点,了解和认识弗,见的动物类型一一鸟,学会概括,归纳鸟类的共同特征,鸟是人类的朋友,为了能与之和谐和谐相处,就必须科学地认识它,同时通过。

14、4,哺乳动物教学设计,教材分析,4喃乳动物3是四年级科学上册第一总元,动物王国,中的第四课,本课旨在学生通过观察,讨论,分析哺乳动物的外部形态,行为等特征,打纳出响乳动物大都具有身体表面有毛,胎生和照乳的共1可特征,对生物的分类研究进行初步。

15、2,鱼教学设计,教材分析,本课将以依为观察对象,继续开展对动物个体的观察活动,鱼类分布广泛,是水生仃椎动物的代表,它的身体形态具有明显的适N水生环境的身体特征,生活在水中,身体表面覆族若鳞片,有然,用甥呼吸是这类动物分类的共I可特征,多种多。

16、冀人版科学四年级上册位置和运动教学设计教学目标科学知识目标1,能举例说明物体的运动和静止需要依据物体相对于参照物的位置是否发生变化来确定,2,能说出描述运动物体在某一时刻的位置需要的三要素,参照物,相对于参照物的方向和距高,科学探究目标1。

17、1,蚂蚁教学设计,教材分析,妈奴N是,动物王国,教学单元里的第一课,蚂蚁是学生生活中常见的动物,因此,教材选择蚂蚊作为探究对象,建构学生对昆虫类动物的认识,通过探究进一步培养学生用简单工具进行细致观察的能力,同时培养学生珍吸生命的情达,感受。

18、21,安全用电教学设计,教材分析,安全用电是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册电的本领单元的第三课时,本课从学生生活实例入手,让学生认识安全用电的重要性,掌握安全用电的基本常识,体验合作,探究的乐趣,并能向周围的人提出安全用电建议,进行安。

19、运动与力教学设计青岛版小学科学,教材分析,运动与力是青岛版四年级下册物体的运动单元的第一课时,本节课以学生生活中常见的物体的运动现象为切入点,通过观察引导学生认识怎样是物体运动状态的变化,通过一系列操作活动让学生观察到力可以改变物体的运动状。

20、运动的形式教学设计青岛版小学科学,教材分析,运动的形式是青岛版四年级下册物体的运动单元的第三课时,本节课通过学生让物体运动起来,观察它们的运动形式,认识平动,振动,转动等基本的运动形式,在观察生活中运动物体运动形式的基础上,知道各种运动形式。