第7课大雁归来导学案无答案

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10、青蛙搬家,在一条大湖的旁边,住着一只青蛙,它和住在岸上的两只大雁到湖里游水,在岸边游戏,它们在一起生活得很快活,很久不下雨了,湖水慢慢地干涸h了,没有水可不行啊,大雁想搬个家,搬到有水的地方去住,青蛙说,我的好邻居,我可舍不得离开你们啊,你。

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12、第7课大雁归来教学目标1,通过认识动物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识,2,培养学生热爱环境的情感,理解,保护环境,人人有责,的深刻内涵,能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境,3,爱护环境。

13、7,大雁归来,教学目标,一,知识与能力目标,1,了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨,2,学习本文拟人的修辞手法的运用,二,情感目标,1,感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物,倾心大自然,回归大自然的美好感情,2。

14、核心素养目标八下7大雁归来公开课一等奖创新教学设计大雁归来教学设计,核心素养目标,语言建构与运用,筛选主要信息,了解大雁的生活习性,品析写作笔法,辨析本文的文本特点,审美鉴赏与创造,探究关键语句,体会作者的真挚情感,教学重点,圈点勾画,品味。

15、大雁归来,征蓬出汉塞,归雁入胡天,王维乡书何处达,归雁洛阳边,王湾塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,范仲淹鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成纹,张若虚,大雁是秋寒南征,春暖北返的候鸟,据说,它还能传递书信,李清照虞美人,雁字回时,月满西楼,因此,很。

16、大屐,U东教学目标学问与技能,1,朗读课文,了解大雁的生活习性,整体把握文意,2,揣摩语句,体会作者对大雁的宠爱之情,理解文章主旨,过程与方法,1,在快速阅读的基础上,进行概括,探讨,归纳,2,通过赏析本文生动描写,体会作者的情感,情感,看。

17、大雁归来学习资料汇总一,预习清单,一,作者及背景作者,利奥波德,美国著名的生态学家,环境保护主义者,他的代表作沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集,对美国的环保运动产生了深远影响,背景,本文节选自沙乡年鉴,在20世纪中期,随着工业的发展,人类。

18、第7课大雁归来公开课一等奖创新教学设计部编版八下大雁归来教学设计,设计理念,1,合作学习,探究性学习理念,语文课程实施要从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,要设计富有挑战的学习任务,激发学生的好奇心,想象力,求知欲,促进学生自主。

19、第7课大雁归来公开课一等奖创新教案大雁归来教学设计导入,从沙乡年鉴中的一段话,对于一只处于迁徙途中的大雁而言,它为了能在湖面上找一个融洞,不知疲倦地在黑夜里飞了二百多英里,现在想要撤回去,又谈何容易它的到来,是抱着破釜沉舟的先知一般的坚定信。

20、八年级下册第二单元第7课大雁归来导学案,无答案,7,大雁归来素养目标1,整体把握文章内容,理解文章主旨,2,体会本文的写作特色和杼情性语言,体味句子表达的思想感情,3,树立保护野生动物的观念,培养热爱自然,尊重生命的情感态度,学法指引说明文。