第十二讲代数式苏科版小升初专练

1、第九讲,有理数乘方,课堂引入,无法实施的奖赏国际象棋起源于印度,棋盘上共有8行8列构成64个格子,传说国王要奖赏国际象棋的发明者,他的大宰相西萨班达伊尔,问他有什么要求,这位聪明的大宰相的胃口并不是太大,他跪在国王面前说,皇帝陛下,请在棋盘。

2、第十讲,有理数的混合运算,课堂引入,今天我们做回老师,下面四道题目是小虎同学的计算,我们看一下计算有无错误,若有错,应怎样改正,同步知识梳理,知识点一,有理数的加减混合运算法则,先把减号变加号,减数变成它的相反数,再用加法运算法则计算结果知。

3、第十四讲,合并同类项,同步知识梳理,知识点1同类项所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项,理解同类项注意点,两个相同,一是所含字母相同,二是相同字母的指数也相同,这,两个相同,缺一不可,两个无关,一是与系数大小无关,项的系数无。

4、第十五讲,去括号,课堂引入,填写下表,并完成下面的问题,从这张表中你发现了什么,思维点拨,上述由左向右的运算叫去括号,同步知识梳理,知识点去括号法则括号前面是,号,把括号和它前面的,号去掉,括号里各项的符号都不改变,括号前面是,号,把括号和。

5、第七讲,有理数乘法,课堂引入,三杯,元杯元,买一杯记作,元,同步知识梳理,知识点一,有理数的乘法法则,两个数相乘,同号得正,异号得负,再把绝对值相乘,任何数与相乘都得知识点二,多个数相乘的运算法则,积的符号由负因数的个数,负号,确定,当负因。

6、第五讲,有理数加法,之,课堂引入,足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量,若我们规定赢球为,正,输球为,负,比如,赢3球记为,3,输2球记为,2,世界杯足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不同的情形,上半场赢了3球,下半场赢了2球,那。

7、中药药剂学第十二章栓剂,中药药剂教研室,泌苞锌屯川闭气匡邯牡椅醉颧丙呸开茬扮仁旷捍馏唤魂即欢赏慢莎界魂仗第12章栓剂ppt课件第12章栓剂ppt课件,本章学习目的和要求,1,掌握栓剂的含义,特点,与药物吸收的途径和影响吸收的因素2,掌握热熔。

8、第十六讲,整式加减,课堂引入,用如图所示的张长方形纸片和两张相同的直角三角形纸片拼成四边形,你能拼出多少种不同的四边形,ZKZKbbb问题1,拼得图形的面积都相等吗,它们的周长呢,问题2,算一算OC4,I1同步知识梳理,知识点1列出整式的和。

9、第六讲,有理数减法和混合运算以K,课堂引入,新疆吐鲁番昼夜温差最高达到20,吐鲁番市属于典型的大陆性暖温带荒漠气候,日照充足,热量丰富但又极端干燥,降雨稀少且大风频繁,故有,火洲,风库,之称,这里全年日照时数为3000,3200小时左右,比。

10、第十八讲,解一元一次方程K,课堂引入,今天给大家讲一个故事,故事的主人翁是丢番图,希腊数学家丢番图,公元37世纪,的墓碑上记载着,他生命的六分之一是幸福的童年,再活了他生命的十二分之一,两颊长起了细细的胡须,他结了婚,又度过了一生的七分之一。

11、第十七讲,从问题到方程,课堂引入,一个伟大的设想早在300多年前法国数学家笛卡尔有一个伟大的设想,首先把宇宙万物的所有问题都转化为数学问题,其次,把所有的数学问题转化为代数问题,最后,把所有的代数问题转化为解方程,虽然笛卡尔的,伟大设想,没。

12、第三讲,数轴K,课堂引入,数轴的起源于1637年法国数学家笛卡尔的提出的平面直角坐标系,法国数学家笛卡尔在思考如何用儿何图形来表示方程时,受到蜘蛛吐丝的启发,利用三根数轴画出了平面直角坐标系,数轴也因此被称为一种特定的几何图形,数轴右边上点。

13、第12章核磁共振波谱法,叭轻浦宜晾新挺欠仲烽瞪鸣吐淫祷仰敖月惑诌萍听凑夺镑龋淮巫哲粘琐集第12章核磁共振波谱法第12章核磁共振波谱法,利用核磁共振光谱进行结构测定,定性与定量分析的方法称为核磁共振波谱法,简称NMR,将磁性原子核放入强磁场后。

14、第十二讲,代数式每袋a元每袋b元小明买零食,大一点买了2袋,小的买了3袋,一共花了,同步知识梳理,1,代数式,用加,减,乘,除,乘方和开方等基本的运算符号把数和表示数的字母连接起来的式子,匣I独的一个数或一个字母也是代薮三2,书写规则,代数。

15、第一讲,正数和负数,课堂引入,由记数,排序,产生数,由表示,没有,空位,产生数由分物,测量,产生分数,记为,米,米七看作,米海平面吐鲁番盆地记为一米人,同步知识梳理,小学里已经学过哪些类型的数,点拨,小学里学过的数可以分为三类,整数,分数和。

16、第八讲,有理数除法和混合运算,之,课堂引入,小明记录了扬州2023年1月第2周每天上午8时的气温,记录如下,星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天,3C,2C,30,2C,IeC,3你能帮小明算出这周每天上午8时的平均气温为多少吗,14。

17、第十一讲,用字母表示数心,课堂引入,在生活中我们经常用图标表示某种意义,OQP8,00,21,00非机动车存车处在数学中,经常需要用字母来表示数,如图,如何求三角形的面积,同步知识梳理,知识点,用字母表示数1,用字母表示数有助于揭示概念的本。

18、第二讲,有理数和无理数3,课堂引入,无理数,的由来公元前500年,古希腊毕达哥拉斯,PythagOraS,学派的弟子希勃索斯,HiPPaSUS,发现了一个惊人的事实,一个正方形的对角线与其一边的长度是不可公度的若正方形边长是1,则对角线的长。

19、第四讲,绝对值和相反数上图中点A饿了吗骑手与你的距离是,点B美团骑手与你的距离是,愚人节小明收到两个红包,已知这两个红包满足下面的条件,问,两个红包里会有多少钱呢A,同步知识梳理,知识点一,相反数1,相反数的概念只有符号不同的两个数互为相反。

20、第十三讲,代数式的值,之,课堂引入,用火柴棒按如下方式搭小鱼,搭条,小鱼,用多少根火柴棒,搭条,小鱼,呢,小鱼,条数火柴棒根数搭条,小鱼,所需火柴棒的根数为,则当,时,则当,时,之,同步知识梳理,代数式的值的念根据问题的需要,用具体数值代替。