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2、第4章选择结构程序设计,第4章选择结构程序设计,分支结构,选择结构是计算机科学用来描述自然界和社会生活中分支现象的重要手段,其特点是根据所给定的条件为真,即条件成立,与否,而决定从各实际可能的不同分支中执行某一分支的相应操作,并且任何情况下。
3、顺序结构程序设计,第三课,顺序结构流程图,语句,语句,语句,先后次序,例将一个两位数的数字反向后组成的数输出,输入一个数,取十位数字,取个位数字,反向的两位数,输出,例写出程序的运行结果,常量说明,在程序中永远不可变,运算的结果系统认为是实。
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6、教学目标,通过本章的学习,要求学生在掌握结构化程序设计思想基础上,能够运用程序的三种基本结构,顺序结构,分支结构,循环结构,设计出简单的C程序,教学重点,基本输入输出语句,结构化程序设计思想,两种分支语句的格式与使用,三种循环语句的格式与使。
7、选择结构程序设计,学习重点,语句,语句的格式与使用,语句的嵌套使用,掌握常用的选择结构算法,本节内容,语句语句基本算法及应用其他应用举例本节小结,引言,分支结构,语句,结构,结构,结构,语句的嵌套,与语句有关的函数,注,条件表达式的值为或。
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9、实验六循环,子程序结构程序设计,实验目的1掌握循环结构程序设计的基本方法,2掌握循环程序中重复控制指令的使用,3掌握循环结构程序设计的组成部分和基本结构形式,4掌握子程序设计的基本方法,5掌握子程序中调用和返回指令的使用,6掌握子程序设计时。
10、第章循环结构程序设计,学习目标,理解循环结构的概念,掌握如何用语句构成循环结构,掌握如何用,语句构成循环结构,熟练掌握如何用语句构成循环结构,掌握循环结构的嵌套使用,理解和语句应用于循环体,引言循环是一种对同一程序段有规律的重复,被重复执行。
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12、第4章结构化程序设计,4,1结构化程序设计概述,教学目的掌握if语句的三种结构掌握条件运算掌握switch语句的格式和执行过程掌握三种循环掌握三种循环的区别,4,2选择,分支,结构程序设计,4,3循环结构程序设计,4,4多重循环的实现,C语。
13、循环结构程序设计,学习的意义,许多实际问题中往往需要有规律地重复某些操作,如菜谱中可以有,打鸡蛋直到泡沫状,这样的步骤,也就是说,在鸡蛋没有打成泡沫状时要反复地打,相应的操作在计算机程序中就体现为某些语句的重复执行,这就时所谓的循环,下面来。
14、第四章选择结构程序设计,2023年3月30日7时3分,选择结构程序概述,选择结构程序,又称为分支结构程序,它是三大基本结构之一,在这种结构程序中,一定会包含条件语句,计算机根据所指定条件是否满足,决定从给定的两组或多组操作中选择执行,202。
15、1,第四章选择结构程序设计,在日常生活和工作中,经常要根据不同的情况,选择不同的处理方法,同样,在程序设计过程中,也常常要根据不同的条件,采用不同的操作,例如,要判断一元二次方程a,2,b,c,0有无实根,应根据一元二次方程满足实根的条件。
16、第四讲面向对象程序设计基本思想,结构化程序设计与面向对象程序设计的异同,了解,软件结构化分析方法及工具,理解,结构化设计及面向对象设计的思路及特点,掌握,结构化和面向对象方法学的基本概念,教学要求,1概述,认识计算机,计算机组成原理,第一。
17、1,第4章顺序结构程序设计,本章要点,赋值语句数据输入,数据输出,注释,暂停与程序结束语句,2,事件驱动,将代码划分成一些,子过程,过程结构,过程内部代码由三种基本结构组成即,顺序结构,选择结构,循环结构顺序结构,执行过程的次序从上到下,从。
18、二,画出流程图,程序设计三步走,一,算法分析,三,写程序,已知,求一元二次方程,根算法分析,判断,的情况,若有实根则求,若无实根,则输出,方程无实根,已知,求一元二次方程,根算法分析,判断,的情况,若有实根则求,若无实根,则结束程序,开始。
19、第5章循环结构程序设计,本章教学内容,引例for循环while循环do,while循环break语句和continue语句循环语句的嵌套,用循环实现通讯录实例的部分功能,教学目标,重点和难点,教学目标了解三种循环形式的异同和应用场合掌握用循。
20、第四章选择结构程序设计,本章要点,内容要点提示,什么是算法,算法是如何描述的,程序的三种基本控制结构是什么,执行流程怎样,如何用关系表达式和逻辑表达式表示简单条件,复杂条件,if语句有几种形式,条件如何判断,switch语句一般形式如何,执。