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动物花花衣猜猜我是谁

内容与要求,1,在游戏中,观察与辨别动物的不同皮毛,发现其明显的花纹特征,2,愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家,活动模式,感知体验式运用策略,情境贯穿策略,音画结合策略,设计思路,小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物,对动物明显特征的关注更多,动物花花衣,动物的花花衣,斑点狗,奶牛,奶牛,斑马,老虎,

动物花花衣猜猜我是谁Tag内容描述:

1、内容与要求,1,在游戏中,观察与辨别动物的不同皮毛,发现其明显的花纹特征,2,愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家,活动模式,感知体验式运用策略,情境贯穿策略,音画结合策略,设计思路,小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物,对动物明显特征的关注更多。

2、小班科学活动动物花花衣,活动目标,1,在看看,说说,玩玩中,了解动物皮毛的主要特征,2,尝试用对应的方法帮小动物找花花衣,3,激发幼儿亲近动物,喜欢动物的情感,活动重点,观察发现动物皮毛花纹的不同,了解动物皮毛的主要特征,活动难点,尝试用对。

3、小班科学活动动物花花衣,活动目标,1,在看看,说说,玩玩中,了解动物皮毛的主要特征,2,尝试用对应的方法帮小动物找花花衣,3,激发幼儿亲近动物,喜欢动物的情感,活动重点,观察发现动物皮毛花纹的不同,了解动物皮毛的主要特征,活动难点,尝试用对。

4、2024年动物猜谜歌大班教案动物猜谜歌大班教案1活动目标,1,感受歌曲的诙谐,幽默以及说唱的趣味,尝试对唱歌曲,2,尝试根据动物的特点按照节奏创编谜语,活动准备,1,动物图卡若干,3,音乐CD,动物猜谜歌,4,图谱,活动过程,一,猜猜它是谁。

5、活动目标,1,在游戏中,观察了解几种动物身上花纹的异同,愿意表达自己的发现,2,喜欢动物,激发幼儿爱动物的情感和探索的愿望,活动准备,1,多媒体猜猜我是谁,2,小树林,动物图片若干,活动过程,一,幻灯片第一张,情景游戏作客1,今天天气真好。

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