多尺寸槽面实体建模

1、附录A项目单位A,0,1城市轨道交通工程项目单位,精度宜参考以下表格,表AOl项目单位表名称单位精度坐标m4个小数位站间距m3个小数位圆曲线长m3个小数位线路长度m3个小数位竖曲线长度m3个小数位竖曲线半径m,个小数位曲线长m3个小数位千米。

2、公差配合与测量课程习题与答案,2014秋,西南科技大学成人,网络教育学院版权所有,说明,本课程公差配合与测量,编号为04IK,共有单项选择题,计算题,判断题,问答与作图题,填空题等多种试题类型,其中,本习题集中有问答与作图题等试题类型未进入。

3、互换性与测量技术试题题库一地空题I,S,oC,2,测盘误差按其性质可分为,系统误差随机误差,粗大误差,3,Mi机误差的分布规律,单峰性,对称性,抵偿性,有界性,4,孔的上偏差用符号ES表示,下偏龙用符号E1,表示,5,协作种类有,间隙协作。

4、第三章形状和位置精度,第3章形状和位置精度,概述形位公差的标注方法公差原则形状和位置精度设计形状精度的评定,1概述形位误差的产生及影响,一,形位误差的产生及影响机械零件在加工过程中,由于机床夹具刀具零件所组成的工艺系统本身具有一定的误差,以。

5、第二章现代设计技术,什么是设计,设计是人类高级而复杂的创造性思维活动,它是运用已有的知识和技术解决问题或创造出新事物以满足社会需要的一种技术活动,产品设计是生产过程中的第一道工序,第一道工序质量高低,将决定产品一系列的技术和经济效果,许多产。

6、三维实体建模教学大纲课程例号,英文名称,学分,学时,总学时学时,其中理论学时,实践学时先修课程,工程图学基础,工程留学应用课程类别,专业主干课程授课对象,智旎制造工程专业学生教学单位,机械与电气工程学院修读学期,第学期一,鼻网,述和目标三维。

7、教学设计方案课程CAD简单三维实体建模课程标准在通用技术课程中,图样表达是通用技术学科核心素养的重要组成部分,是技术的中介要素,教学内容分析在技术与设计2内,图样表达是通用技术的核心素养,AutoCAD软件既能绘制二维图,也能绘制三维图,能。

8、第十二章螺旋叶轮实体建模教学目标,创建文件,绘制草图,螺旋线,曲线组,拉伸,加厚,阵列特征,平面草图,螺旋线蛭旋线,螺旋线,通过曲线组,拉伸求交拉伸截面选择曲线阿方向指定矢里限制开始值距离结束总值距离开放轮廓智能体租布尔布尔求交选择体。

9、第五章放大镜实体建模教学目标,创建文件,绘制草图,旋转,曲线组,有界平面,合并,镜像几何体未注角,平面绘制草图,边倒圆,平面绘制草图,距,平面的平面绘制草图确定应用取消,通过曲线组确定应用取消,有界平面确定应用取消,缝合。

10、第八章斜凸台实体建模教学目标,创建文件,长方体,绘制草图,绘制路径,有界平面,曲线网格,缝合生成实体块类型原点和边长原点指定点,国,尺寸长度,宽度,高度,布尔布尔无确定取消,平面绘制草图,基于路径绘制草图,交点,绘制直线,通过曲线网格。

11、第十一章鼠标上盖实体建模教学目标,创建文件,绘制草图,镜像曲线,曲线网格,曲线组,缝合,加厚,在过椭圆弧端点且平行于,平面的平面绘制草图,平面绘制草图,绘制圆弧草图,镜像曲线循像曲线确定取消选搽曲线,犍原始雌添力硼集,通过曲线组,缝合缝合设。

12、第三章三棱曲面凸台实体建模教学目标,1,创建文件2,绘制草图3,投影曲线4,曲线网格5,阵列特征6,有界平面3,1,Y平面绘制草图3,2,Z平面绘制草图3,3,组合投影曲线3,4,通过曲线网格0通过曲线网格主曲线选择点,I,指定原始曲线添加。

13、第四章苹果造型实体建模教学目标,创建文件,绘制草图,绘制曲线,扫略,合并,利用曲率梳调整曲线艺术样条,约束碓随取消匹配的结点位置参数化次数,平面绘制草图,过点,平面绘制草图,过点,平面绘制草图,扫略,合并知识点草图,尺寸约束,几何约束快捷键。

14、形位公差,简介,全称为,全球的尺寸和公差的规定,标准中包含有尺寸标注方法,属我国技术制图标准,与几何公差,属我国形状和位置公差标准,两大部分,其中尺寸标注仅是一种表达方式,无技术含量,且与我国的标准基本相同,故本次不作介绍,下面仅对,形状和。

15、第七章多尺寸槽面实体建模教学目标,创建文件,长方体,创建草图,曲线网格,扩大,修剪,长方体,创建草图,通过曲线网格,修剪体,隐藏知识点草图,尺寸约束,几何约束快捷键的使用草图的基本命令,特征拉伸中的布尔运算缝合,曲面曲线网格有界平面,注意建。