二级心理咨询师心理诊断技能

1、国家职业资格心理咨询师培训课程,导学,一,职业标准二,考试规程三,学习安排四,职业道德五,理论知识六,操作技能七,论文指导,二级,第2页共59页,1,1职业名称,心理咨询师1,2职业定义,运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通。

2、心理咨询师,二级心理诊断技能,第一节鉴别诊断,第一单元与神经症相关的鉴别诊断,学习目的学会对神经症与心理不健康状态,其他常见精神障碍的鉴别,二,工作程序,熟悉掌握神经症的临床简易评定方法,1,神经症的临床评定方法,1,定义,神经症是一种精神。

3、心理诊断技能,主要内容,第一节初诊接待与资料的搜集,整理第二节初步诊断,第一节初诊接待,第一单元如何进行初诊接待第二单元摄入性谈话第三单元正确使用心理测验第四单元一般临床资料的整理与评估第五单元了解求助者的既往史,寻找有价值的资料,第一单元。

4、三级心理咨询师心理诊断技能,心理诊断概念,一,广义心理诊断二,狭义心理诊断,掌握心理诊断技能的意义,1,心理诊断的实质,运用基本理论,知识对心理障碍本质认识的综合过程,2,心理诊断与心理治疗相辅相成,3,误诊的代价,怎样掌握心理诊断技能,一。

5、心理咨询师的心理诊断技能,心理咨询师的心理诊断技能前言,诊断的概念,广义,第一,对正常人认知,情绪情感,意志品质,人格特点,发展水平的评估,第二,对有心理问题或心理疾病的人进行心理评估,狭义,对心理问题或心理疾病的诊断临床心理学中的相关医学。

6、心理诊断技能,我对技能学习的期望,君子游戏,盲人与哑巴,请组成两人一组的小型团队一个人是盲人,全程需要闭上双眼一个是哑巴,全程不能说话两人协作一起完成一个任务,任务由上课老师交代细节,听到上课老师指令之后,两人交换角色,完成另一个任务游戏开。

7、第二节初步诊断第一单元确定造成求助者心理与行为问题的关键点一,学习目标将临床资料互相对照,印证和比较,确定真实可靠性,将资料进行纵向和横向比较,抽象概括出各种因素的关键点,二,工作程序,一,按下表分类填写收集到的全部临床资料,二,按先后次序。

8、学院大学生心理健康教育工作实施方案为进一步加强和改进我院大学生心理健康教育咨询工作,将我院大学生心理健康教育工作推向一个新台阶,根据关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见文件精神和教育部的,六落实,领导责任落实,机构设置落实,队伍建设。

9、学院关于加强与改进大学生心理健康教育的实施方案心理健康教育是提高大学生心理素质,促进其身心健康和谐发展的教育,是人才培养体系的重要组成部分,也是思想政治工作的重要内容,为进一步提升我校心理育人质量,进一步加强大学生心理健康教育,提高大学生的。

10、学院大学生心理健康教育工作实施方案根据有关文件精神,为切实加强和改进我校大学生心理健康教育工作,提高我校大学生心理素质,培养德智体美劳全面发展的高素质人才,特制定本实施方案,指导思想全面贯彻教育方针,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根。

11、学院心理健康教育工作实施方案为全面加强和改进新时代高校学生心理健康教育工作,不断提升心理育人质量,根据有关文件精神,结合我校实际情况,就我校大学生的心理健康教育工作制定如下实施方案,一,指导思想全面贯彻教育方针,把立德树人的成效作为检验学校。

12、心理诊断技能,三级,第一章心理诊断技能第二章心理咨询技能第三章心理测验技能,三级心理咨询师技能学,本章具体要求,如何对求助者做出正确心理诊断,第一章,心理诊断技能,本章主要内容,第一节初诊接待与资料的搜集,整理第二节初步诊断,本章具体学习内。

13、心理诊断技能,三级,第一节初诊接待与资料的搜集,整理,第一单元如何进行初诊接待第二单元摄入性谈话第三单元正确使用心理测验第四单元一般临床资料的整理与评估第五单元了解求助者的既往史,寻找有价值的资料,第二节初步诊断,第一单元确定造成求助者心理。

14、国家职业资格培训教程心理咨询师心理学咨询师入门,各位学员,大家好,这里是理想国际心理咨询职业培训课堂,我冒昧的向大家提几个问题,大家为什么来这里,你心目中的心理学是什么,心理学等于心理咨询吗,为什么心理咨询越来越火爆,请先看如下案例,个案一。

15、大学心理健康教育咨询工作实施方案加强心理健康教育工作,是新形势下全面贯彻教育方针,实施素质教育的重要举措,是培养全面发展创新人才的迫切需要,为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神,促进理想人格的形成和发展,根据有关文件的精神,结合我校心理健。

16、学院大学生心理健康教育工作实施方案根据有关文件精神,为切实加强和改进我校大学生心理健康教育工作,提高我校大学生心理素质,培养德智体美劳全面发展的高素质人才,特制定本实施方案,指导思想全面贯彻教育方针,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根。

17、大学生心理健康教育工作实施方案为提升大学生心理健康素质,促进大学生全面协调发展,推进心理健康教育工作科学化,标准化,规范化建设,根据有关文件精神,结合我校实际,制定本方案,一,大学生心理健康教育工作机制建设1,学校成立大学生心理健康教育工作。

18、学院大学生心理健康教育工作实施方案为进一步加强和改进我院大学生心理健康教育咨询工作,将我院大学生心理健康教育工作推向一个新台阶,根据关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见文件精神和的,六落实,领导责任落实,机构设置落实,队伍建设落实。

19、心理诊断技能,心理诊断技能主要内容,初诊接待初步诊断,学习三步曲,第一步,搞清心理是什么,普心,发心,社心第二步,搞清心理怎么样,健心,异心,咨心第三步,心理问题怎么办,心理测验,心理诊断,心理咨询,什么是心理咨询,心理咨询是一门科学,艺术。

20、第一章心理诊断技能,第一节初诊接待与资料的搜集,整理第二节初步诊断,第一节初诊接待,第一单元如何进行初诊接待第二单元摄入性谈话第三单元正确使用心理测验第四单元一般临床资料的整理与评估第五单元了解求助者的既往史,寻找有价值的资料,第一单元如何。