二年级下册美术教案小蜗牛慢慢爬_湘美版 2018秋

1、星光绚丽教学设计,教学目标,1,了解立体纸星星的形成原理,能娴熟识图,2,能运用折叠,剪切等方法,制作出纸浮雕的星星作品,3,养成细心制作的良好习惯,教学重点,1,了解立体纸星星的形成原理,能娴熟识图2,能娴熟运用折叠,剪切这两种纸浮雕的技。

2、青花瓷教学设计教学目标,1,通过青花瓷赏析使学生在视觉,听觉,触觉等方面有直观体验,进而从器型,纹饰,色调等方面进行小组的自主探究,使学生渐渐驾驭陶瓷观赏的方法,让学生体会和感受青花瓷的美,从而提高审美实力与美术素养,2,了解青花瓷的制作方。

3、欢乐的舞蹈教学设计一,教学目标1,培力学生对运动中形象的觇察力,记忆力和表现力,2,了解人物动态产生的原理,3,激发学生酷爱生活,酣爱艺术的情怀,二,教学曳,难点重点,能修概括的画出人物动态,难点,通过添加适当的许蹈道具,能弗而出更加生动的。

4、湘美版美术五年级上册皮影教学设计教学目的,1,感受传统皮影艺术独特魅力,激发学生对民间美术的酷爱之情,2,学习皮影的造型特征,运用造型特征设计绘制皮影,教学重点,学会运用皮影的造型特征及绘画步骤,设计绘画一个皮影,教学难点,皮影的设计绘画。

5、水墨画风景,活动一画树,认知目标,了解水墨画的主要艺术特点,实力目标,了解和学习水墨画的笔墨技法,运用水墨画的表现形式进行尝试练习,创作出两棵树,情感目标,学习和继承中国古代文化艺术的优良传统,通过水墨画的学习鉴赏,提高学生的审美鉴赏实力。

6、小蜗牛慢慢爬,教学设计教学目标1知识与技能,掌握小蜗牛的根本造型,能大胆的用曲线条制作,2过程与方法,能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美,3情感态度与价值观,乐意与同伴分享经验教学重难点教学重点,掌握小蜗牛的制作方法教学难点,小蜗牛的制。

7、水墨画动物教材分析儿童水墨画教学的重点是在基本了解,驾驭传统笔墨技法的基础上,通过水墨语言大胆表现,开发学生的想象力,培育学生的创建力,儿童水墨画表现出儿童的天真与稚拙,表现出不同儿童独特的特性及审美情趣,同时要具有水墨画特有的笔墨情趣,水。

8、题目水墨动物科目美术教学对象五年级学生课时1课时供应者一,教材内容分析本节课内容属小学阶段美术学科,它是湖南美术出版社出版五年级上学期美术第6课造型表现课程,需1课时完成,这节课教授学生学习画金鱼,首先了解中国画的魅力,从用墨,用笔等专业角。

9、学区2015至2016学年度第一学期五年级美术教学设计教者,学区集体备课组学区小学美术集体备课组成员名单组长,范军翟玉磊成员,孙梅张洁柳娟娟吴生宏杜霞王霞辛春刘泽华赵树元陆金花备课要求,1,组长每周四组织备课组成员,对下周所备教案进行探讨修。

10、团扇教学设计一,教学目标,1,观赏团扇的扇面画,提高审美实力,2,运用所学装饰扇面,3,培育学生酷爱中华民族传统文化的感情,二,教学重难点,运用所学学问装饰扇面,三,教学过程,一,激趣导入1,师,同学们喜爱猜谜语吗,生,喜爱,师,同学们请看。

11、湘教版小学五年级美术下册星光绚丽教学设计课标解读本课属于造,设计应用,1,了解设计与工艺的学问,意义与价值以及,物以致用,的设计思想,知道设计与工艺的基本程序,学会设计创意与工艺制作的基本方法,逐步形成关注,简洁的,关注,二字太重要了,现在。

12、书包教案教学目标,学问与技能,相识方形物体,了解书包的功能与特点,学会用线条写生书包,并画出立体感,过程与方法,在视察与沟通书包的过程中,学习整体到局部的视察和写生方法,情感看法与价值观,感受不同款式书包的造型改变及立体的美,逐步形成细致。

13、家乡的古建筑教学设计课程标准,1,了解,观赏家乡的古建筑,学习古建筑的表现的方法,2,学习图案设计以及线描的基本方法,3,培育学生组织支配版面的实力,4,激发学生酷爱家乡,歌颂宣扬家乡情感教学重点,了解,观赏家乡的古建筑并驾驭绘画古建筑的基。

14、青花瓷教学设计教学目标,1,通过青花瓷赏析使学生在视觉,听觉,触觉等方面有直观体验,进而从器型,纹饰,色调等方面进行小组的自主探究,使学生渐渐驾驭陶瓷观赏的方法,让学生体会和感受青花瓷的吴,从而提高审荚实力与美术素养,2,r解青花瓷的制作方。

15、家乡古建筑教学设计课题,湘教版小学美术五年级上册课型,造型表现教学目标,1,观赏了解中国具有代表性的古建筑,结合学生熟识的家乡古建筑,了解古建筑的突出特点以及类型,2,用自己喜爱的纸材,画笔,用疏密不同的线条,描绘熟识的家乡古建筑,培育造型。

16、书包教案教学目标,学问与技能,相识方形物体,了解书包的功能与特点,学会用线条写生书包,并画出立体感,过程与方法,在视察与沟通书包的过程中,学习整体到局部的视察和写生方法,情感看法与价值观,感受不同款式书包的造型改变及立体的美,逐步形成细致。

17、深浅变更教学设计教材分析,深浅变更是湖南版义务教化教科书,五年级上册的一节美术课,本课属于,造型表现,学习领域,本课让学生学习用铅笔皴线,尝试通过用笔的轻重与笔触排线的疏密变更,来表现物体由弱到强,由淡到浓的明暗效果和立体层次感,本课并非专。

18、教学内容16,小小手总第教案第课时教学目标1,了解有关手指印画的基本形式与技法,2,能将压印的指纹添画,组合成好玩的图形,提高手眼协调实力,视察力,想象力和创建力,3,感受手指印画造型的乐趣,激发绘画爱好,教学工点和难点教学重点,能将压印的。

19、第四课搭建框架,教学目标,1,搭建立体造型构架,培育动手实力和空间想象力,2,激发对多向度空间探讨的学习爱好,3,培育学生的合作意识,教学重点,难点,重点,熟识框架搭建原则和原理,难点,分组合作搭建框架,课前打算,师,PPt课件,示范作品生。

20、深浅改变教学设计教材分析,深浅改变3是湖南版义务教化教科书,五年级卜,册的一节美术课,本课属于,造型表现,学习领域,本课让学生学习用铅邕班莲,姜试通过用笔的轻重与笔触排现的疏密改变,来表现物体由弱到强,出淡到浓的明咯效果和立体层次搭本课并非。