二首村居

1、1古诗二首村居咏柳,一等奖创新教案,第一课时,课题I,古诗二首一一村居咏柳第1课时月日教学目标基础性目标1,正确,流利有节奏地朗读古诗,背诵古诗,2,理解古诗村居,培养热爱春天,热爱大自然的情感,3,理解古诗咏柳,感受古诗体现出来的勃勃生机。

2、1古诗二首村居一等奖创新教学设计部编版二年级下册语文第一单元1,古诗二首教学设计村居,教学目标,1,通过字理识记,比较识字,看图识字等方法,正确识记,莺,拂,堤,柳,醉,5个生字,通过观察结构,注意宽窄,笔画位置等方法,正确书写,诗,童,趁。

3、1古诗二首村居,一等奖创新教案,村居教学设计教材分析,村居是二年级上册的一首古诗,这首诗写的是诗人在农村亲眼看到的景象,早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝,有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的,乐春图全诗字里。

4、L古诗二首村居说课稿村居说课稿一,说教材本课是两首描写春天的古诗,诗中流露出诗人难掩的喜悦之情,两首诗中不约而同地出现了,柳,柳,是我国古典诗词中一个非常重要的意象,因其吐青早而成为春天新生的象征,在这两首诗中,以柳来写春景,春意,呈现出一。

5、1古诗二首村居一等奖创新教学设计统编二年级下册村居教学设计教材分析,村居是部编版二年级下册第一单元的第一课里的一首古诗,清代诗人高鼎所作,主要描绘了早春二月乡村田野的迷人景色和散学儿童竞放风筝的欢快心情,诗人采用了白描的手法,语言朴素,诗情。

6、1古诗二首村居,一等奖创新教案,村居教学设计1,认识,莺,拂,堤,柳,醉,5个生字,会写,诗,村,童,3个字,积累,堤,柳,拂,生字拓展的词语,2,能正确,流利地朗读古诗,背诵古诗,3,想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景,知识与技。

7、村居预习清单读一读大声朗读村居5遍,读准字音,读通诗句,圈出不认识的生字,借助拼音多读几遍,尝试边读边想象诗句描绘的画面,认一认对照生字表,认识,莺,拂,堤,柳,醉,咏,妆,绦,裁,剪,这些生字,说出每个生字的部首,结构,并口头组词,如,莺。