范进中举1

1、23范进中举公开课一等奖创新教学设计23范进中举教学设计教学目标,1,品味语言,感知人物形象,学习重点,2体味情感,探究小说主题,学习难点,教学过程一,情境导入上节课同学们作为档案管理员,为范进制作了一张档案表,现在,你带着这张档案表参加班。

2、23范进中举公开课一等奖创新教学设计23范进中举教学设计1,整体感知课文内容,理清小说故事情节,2,了解小说刻画人物的艺术手法及作用,3,认识封建科举制度的罪恶,把握作品的主题,2课时1,看视频,2,万般皆下品,惟有读书高,一士登甲科,九族。

3、第23课范进中举公开课一等奖创新教学设计范进中举教学目标,1,了解作品儒林外史及其作者,2,了解封建的科举制度,掌握相关知识,3,掌握生字词,结合课文下的注释读懂文章,4,理清小说情节,概括其大意,5,领会运用对比和讽刺刻画人物的写法,6。

4、学习目标,一,了解封建科举制度的毒害,二,理解对比和讽刺的写法与作用,注音,商酌,星宿,宿舍,住一宿,狗血喷头,带挈,长亲,行事,腆着,兀自,绾,轩敞,解释,现世宝,带挈,唯唯连声,浑家,长亲,相公,拙病,兀自,桑梓,相与,第一课时,教学内。

5、吴敬梓,十年寒窗无人问,一朝成名天下知,作者介绍,吴敬梓,清,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全椒人,代表作儒林外史,附生平,吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家,其曾祖父和祖父两代人中,共出了六名进士,包括一名榜眼,一名探花,由于家族的影。

6、吴敬梓,1701,1754,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全椒人,清代讽刺小说家,出生于官僚地主家庭,曾祖父,祖父,叔祖均凭科举显达,其父吴霖起,拔贡出身,只做过一任县教谕,八品学官,为人正直耿介,不慕荣利,对吴敬梓颇有影响,吴敬梓。

7、范进中举的看法范进中举,是儒林外史中的一则故事,它以夸张的修辞手法生动地描绘了范进为科举考试喜极而疯的形象,刻画出了他丑恶灵魂的一面,同时,通过岳丈在范进中举前后的肢体动作和言语表情,以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋等事例,展现了一个。

8、吴敬梓,小说三要素,人物情节环境,开端,范进中举后喜极而疯,自然环境社会环境,科举制度对人们尤其是读书人影响甚深,发展,高潮,结局,塑造人物形象的手法,外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写侧面描写,课文标题是,范进中举,可以说,中举,是。

9、十年寒窗无人问,一朝成名天下知,范进中举,教学目的,读准字音,关于作品,段落层次,胡屠户,讽刺艺术,要点勾勒,情节分析,范进,张乡绅,众乡邻,小结2,练习2,结构图示,分析鉴赏,科举制度,小结1,练习1,整体把握,练习3,吴敬梓,作家简介。

10、第二课时,探究目标,1探究范进,胡屠户等人物形象,2探究小说人物塑造的特点,3探究小说的讽刺艺术,一以四人小组为单位,交流自己探究的成果,小组内再深入探究,组长整理完善,准备班上交流,合作探究,研读,范进疯了,这一精彩片断,仔细思考下列问题。

11、范进中举,吴敬梓,学习目标,1,了解作者吴敬梓,儒林外史及明清科举制度的文化知识,2,识记,腆,带挈,等重要词语的读音,词义,3,赏析次要人物形象胡屠夫,分析其性格特征,学习刻画人物形象的方法,吴敬梓,17011754,字敏轩,晚年又号文林。

12、十年寒窗无人问,一朝成名天下知,作家简介,吴敬梓,1701,1754,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全椒人,清代讽刺小说家出生于官僚地主家庭,曾祖父,祖父,叔祖均凭科举显达,其父吴霖起为人正直耿介,不慕荣利,对吴敬梓颇有影响,吴敬梓。

13、第23课范进中举核心素养公开课一等奖创新教学设计23范进中举核心素养教学设计一,核心素养目标,1,语言建构与运用,巩固小说的有关知识,小说的概念及三要素,2,思维发展与提升,整体感知文章内容,理清小说故事情节,3,审美鉴赏与创造,了解封建科。

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15、范进中举,吴敬梓,十年寒窗无人问,一朝成名天下知,中举了,春风得意马蹄疾,一日看尽长安花,孟郊,有插花游街,马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡,袍笏加身的荣耀,张晓风,有一日春光暗度黄金柳,雪意冲开了白玉梅,那时节走马在章台内,丝儿翠,笼定个百花魁。

16、范进中举,吴敬梓,十年寒窗无人问,一朝成名天下知,学习目标,了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度的毒害,理解对比和讽刺的写法与作用,品味个性鲜明的人物语言和动作,作家简介,吴敬梓,1701,1754,字敏轩,号粒民,晚年又号文木。

17、范进中举课时练第一初级中学陈淑华一,语基达标训练,下列加点字的注音全都正确的一组是,野酒,一家,人,呼,腆着,解元,棚病,星隼,住,轩敞,绡,锭子,兀自,根据括号内的提示,在横线上填写词语,范进,连连答应,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草。

18、范进中举读后感600字,精选10篇,范进中举读后感600字,精选篇1,范进中举是儒林外史的精彩篇章,围绕着范进这个穷困已久最后一日,高中,的文人,一群可笑可鄙之人跃然纸上,但是,当嘲弄和鄙薄的感情滑过,掩卷沉思时,我顿悟,他们都是受害者呀。

19、优秀范进中举教案设计下面请欣赏到的优秀范进中举教案设计总共有三个课时,范进是一个时代最鲜明的小人物特写,通过范进中举我们学习到了讽刺人的艺术,一,教学目标,一,能识读运用以下词语,腆踹靠带挈星宿权变,二,尖锐的讽刺,课文讽刺兼滑稽,其特点表。

20、2023511,范进中举,1,十年窗下无人问,一举成名天下知,万般皆下品,唯有读书高,一士登甲科,九族光彩新,朝为田舍郎,暮登天子堂,诗句欣赏,2023511,范进中举,2,春风得意马蹄疾,一日看尽长安花,孟郊,有插花游街,马蹄轻疾的风流。