风的作用教案教科版科学五年级上册

1、教科版,2017年,科学五年级上册计量时间和我们的生活教学设计课题3,7计量时间和我们的生活课型新授课教学目标1,知道计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律,2,能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变,3,能调查因时间的不精准给。

2、用沉的材料造船教学设计,教材简析,在前一课中,学生用浮的材料竹棒制作木筏,经历了设计,制作,测试,修正,再设计制作的过程,顺着,浮的材料可以造船,的思路,人类也在思考和探索,沉的材料可以造船吗,再次引导学生经历,问题,设计,制作,测试,完善。

3、教科版,2017年,科学五年级上册身体的,总指挥,教学设计课题4,4身体的,总指挥,课型新授课教学目标科学观念,知道人脑能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策,知道人脑包括大脑,小脑和脑干等部分,分别控制着人体不同的生命活动,科学。

4、教科版,2017年,科学五年级上册地震的成因及作用教学设计课题2,3地震的成因及作用课型新授课教学目标1,知道地壳运动是地震发生的原因,2,知道地震的发生会使地表形态发生巨大变化,3,能够通过模拟实验,探究地震形成的原因,4,能够通过阅读资。

5、教科版,2017年,科学五年级上册认识棱镜教学设计课题1,5认识棱镜课型新授课教学目标1,知道棱镜可以改变光的传播方向,2,知道棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件,3,知道太阳光包含不同颜色的光,教学重难点重点,知道太阳光包含。

6、蚯蚓的选择教学设计,教材分析,通过前面3节课的学习,学生已经知道植物的生存需要一定的环境,在本节课中,旨在让学生学生通过对比实验,了解蚯蚓生活需要的环境条件,聚焦板块主要是让学生先要谈谈自己对蚯蚓生活环境的了解,做出自己的猜测,然后用对比实。

7、教科版,2017年,科学五年级上册制作钟摆教学设计课题3,6制作钟摆课型新授课教学目标1,知道摆的摆动快慢与摆绳长度有关,2,知道同一个摆,摆绳长度越长,摆动越慢,摆绳长度越短,摆动越快,3,能在真实的情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢,不。

8、教科版,2017年,科学五年级上册风的作用教学设计课题2,5风的作用课型新授课教学目标1,能根据已有知识和生活经验对,风对地形的作用,提出自己的看法和根据,并且与其他同学进行交流和分享,2,会做,模拟风卷起沙子对岩石的影响,的实验并对实验现。

9、教科版,2017年,科学五年级上册风的作用教学设计课题2,5风的作用课型新授课教学目标1,能根据已有知识和生活经验对,风对地形的作用,提出自己的看法和根据,并且与其他同学进行交流和分享,2,会做,模拟风卷起沙子对岩石的影响,的实验并对实验现。

10、教科版,2017年,科学五年级上册制订健康生活计划教学设计课题4,7制订健康生活计划课型新授课教学目标科学观念,知道良好的生活习惯有益于身心健康,科学思维,知道科学合理的计划有助于形成健康生活的习惯,知道计划只有变成行动才能产生效果,探究实。

11、教科版,2017年,科学五年级上册总结我们的认识教学设计课题2,7总结我们的认识课型新授课教学目标1,知道地球内部力量如地壳运动产生的力,与外部因素如风,水等,都会影响地球表面的形态,2,知道斜坡上有无植被会影响土地被侵蚀的程度,3,能回顾。

12、设计和制作生态瓶教学设计,教材简析,通过本单元前几课的系统学习,学生已经认识到生物的生存需要,生命环境和生,非生命环境环境的变化会直接影响生物的生存,生态瓶是将少量植物,以这些植物为食的动物以及其他非生物物质放入一个无色透明的瓶中,形成一个。

13、教科版,2017年,科学五年级上册身体的,联络员,教学设计课题4,5身体的,联络员,课型新授课教学目标科学观念,知道人体感受外部环境刺激并做出反应,是神经系统协助完成的,知道神经系统中脑,脊髓和神经是协同工作的,科学思维,知道神经从身体各个。

14、教科版,2017年,科学五年级上册地球的表面教学设计课题2,1地球的表面课型新授课教学目标1,知道地球表面的地形地貌是复杂多样的,也是不断变化的,2,知道常见的陆地地形有平原,高原,山地,丘陵和盆地等,3,能够通过观察,分析图片等资料获得关。

15、绿豆苗的生长教学设计,教材简析,绿豆苗的生长是五年级下册生物与环境单元的第三课,学生经历了完整种子发芽实验探究过程,知道种子发芽需要一定的条件,本节课将以,绿豆苗的生长需要阳光吗,这一问题开展研究,让学生在课内启动研究,在通过观察已经准备好。

16、教科版,2017年,科学五年级上册摆的快慢教学设计课题3,5摆的快慢课型新授课教学目标1,知道改变摆锤质量不能改变摆的快慢,2,知道摆绳长度影响摆的快慢,摆绳越短摆动速度越快,反之则越慢,3,能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与什么因素有。

17、设计和制作生态瓶教学设计,教材简析,在前面4节课中学习了动植物与水,空气,阳光等非生物之间的联系,本课研究的是生物与生物之间的关系,并对动植物间的食物关系进行重点研究,通过对食物链和食物网的学习,为后面的生态瓶活动以及对生态生态系统和生态平。

18、教科版,2017年,科学五年级上册时间在流逝教学设计课题3,1时间在流逝课型新授课教学目标1,知道古人利用天体的运动规律计时,2,知道在一定的条件下,燃香变短的速度基本是均匀的,可以用来计时,3,能搜集古人计时方法的资料并进行交流,4,能观。

19、用浮的材料造船教学设计,教材简析,在前一课中,学生对船的载重量,船体材料,构造,动力系统等有了初步了解,并在制作和测试独木舟的探索活动中发现了独木舟存在载重量小和稳定性差的问题,通过本课的学习,学生将在设计制作,测量,完善竹筏模型以获得更好。

20、教科版,2017年,科学五年级上册火山喷发的成因及作用教学设计课题2,4火山喷发的成因及作用课型新授课教学目标1,知道地壳运动是火山喷发发生的原因,2,知道火山喷发的发生会使地表形态发生巨大变化,3,能够通过模拟实验,探究火山喷发形成的原因。