服饰民俗与旅游

1、宋代至清代戏曲服饰风格演变戏曲服饰是中华民族非物质文化遗产的瑰宝,其以生活为基础,伴随着戏曲的产生而产生,并追随戏曲演变进程从简到繁,从生活化向艺术化发展,形成了具有独特审美的穿戴规制和恒定的审美范畴,现今学界普遍认为中国戏曲形成于宋金时期。

2、从商路地域差异看民国晋商服饰艺术尚正与内涵摘要,民国晋商商路发达,其服饰受各地域经济文化,民俗风尚等影响,形成了多样的艺术特征,文章从民国晋商涉足的三晋地区,蒙中地区,江南地区入手,分析各区域晋商的服饰特色,探究其背后的文化内涵,研究认为。

3、20也已80年代以蝴族人生利仪3艮饰研究综述近年来,传统礼仪研究方兴未艾,民俗学家仲富兰将礼,仪,作为一种词汇现象对其进行阐述,认为,礼,伴随者特定民族,族群或国家的历史,是制度化的价值观念,道德规范和行为准则,而,仪,是与礼相应的各种仪式。

4、旅行社宣传活动方案旅行社宣传活动方案,篇1,一,宣传营销活动目的增强社会各界对旅游项目特别是中国死海,浪漫地中海等重点旅游项目的认知,吸引外地游客到旅游,增强社会各界对县委县政府建设,优秀旅游城,的举措的认知,提升知名度和美誉度,二,宣传营。

5、民俗旅游发展研究国内外文献综述目录民俗旅游发展研究国内外文献综述11,民俗旅游12,民俗古寨13,土司文化概述24,相关理论研究概述2,1,民俗旅游开发理论基础文献综述2,2,古寨保护文献综述2,3,古寨旅游开发文献综述2,4,民俗文化产品。

6、休闲度假时代村镇旅游模式的构建策略昱盛宏方在旅游供应与旅游需求的双重作用卜,我国旅游产业已进入新的发展阶段一一实力逐步壮大,并同其它产业有机融合,协调发展,进入产业融合化发展阶段,而某些旅游业先进地区,更是将融合化的旅游产业发展与村镇发展结。

7、第九章岁时节日民俗与旅游,第10次课2学时,一,教学目的和要求,通过本讲的教学,认识岁时节日及其民俗的一般概况,了解不同地区和不同民族的节日及其民俗的相关知识,学习不同的地区和不同民族利用节日民俗来发展旅游的成功经验,在此基础上,根据我国各。

8、第三章饮食民俗与旅游,第4次课2学时,一,教学目的和要求,认识饮食及其民俗在生活中的重要性,了解我国的饮食习俗以及外国的饮食习惯学习饮食民俗的有关知识,在此基础上,掌握旅游者的饮食习俗,以此为契机,发挥饮食业在旅游业中的应有地位,二,教学重。

9、第十一章信仰民俗与旅游,第12次课2学时,一,教学目的和要求,通过本讲的教学,了解信仰民俗的定义,起源及基本特征,熟悉信仰民俗的内容,掌握信仰民俗旅游的开发的几种模式,二,教学重点和难点,信仰民俗的定义,起源,信仰民俗旅游的开发模式,三,教。

10、第八章人生礼仪民俗与旅游,第9次课2学时,一,教学目的和要求,通过本讲的教学,掌握人生礼仪民俗的概念,分类,功能,传统婚姻的民俗形态,葬礼形式,旅游价值及人生礼仪民俗旅游资源开发的方式,了解与此相关的归葬地,陵墓,构成及其旅游吸引因素,二。

11、教案,第7次课2学时,一,授课题目,饮酒习俗二,教学目的和要求,通过本讲的教学,了解中华饮酒习俗的历史,熟悉酒的起源,及其代表性的节令,婚宴等饮酒民俗和少数民族酒俗,掌握中国酒俗文化的意蕴及酒俗文化的旅游开发,三,教学重点和难点,饮酒习俗的。

12、第七章交通民俗,第8次课2学时,一,教学目的和要求,通过本讲的教学,认识交通民俗的产生及其重要作用,了解中外各民族的独特交通方式及习俗,学习交通民俗的特点,主要类型和影响这种民俗产生发展的因素,以此一握交通民俗的一些基本知识,为旅游活动的开。

13、第十章游艺民俗与旅游,第11次课2学时,一,教学目的和要求,通过本讲的教学,认识游艺民俗的特色和旅游价值,了解国内外游艺民俗事象,特别是特色游艺民俗本事象,学习各种游艺民俗的文化内涵,掌握游艺民俗的基本知识,为游艺民俗旅游开发和管理打下坚实。

14、教案,第8次课2学时,一,授课题目,居住民俗二,教学目的和要求,通过本讲的教学,了解民居的概念和构成,居住环境观,民居的建筑习俗与居住的惯制,理解居住民俗的含义,熟悉居住民俗与旅游的关系,掌握居住民俗的概念,形成过程与制约因子,文化内涵和旅。

15、清代京杭大运河沿民俗服饰的研究现状家给京杭大运河自开凿通航以来就成为国家的经济命脉,尤其在清代,漕运带动了沿线城镇的经济发展,推动了商业,手工业,服务业等民族资本主义的产生,使得运河沿线区域在经济水平,社会风尚,文明程度方面都处于全国领先地。

16、教案,第14次课2学时,一,授课题目,民俗旅游资源开发二,教学目的和要求,通过本讲的教学,让学生了解民俗旅游资源开发的概况,理解民俗旅游开发的原则与程序,民俗旅游开发的模式,民俗旅游开发进程中存在的问题及其解决的对三,教学重点和难点,民俗旅。

17、名俗旅游的开发与保护摘要伴随社会的发展和人们物质水平的提高,人们对生活的需求己从对物质层次的追求转向精神层面的追求,因此旅游就成为一种重要的生活需求,作为民俗旅游,就是让游客获得高层次的精神享受,释放工作生活中的压力,使娱乐休闲和旅游有机地。

18、摘要IAbstractII前言1一,民俗旅游开发概述3,一,民俗旅游开发研究的概念3,二,民俗旅游开发的利弊3二,民俗旅游开发研究的原因及设计方案7,一,民俗旅游开发研究的背景及原因7,二,民俗旅游开发研究设计方案分析8三,黑河市鄂伦春民俗。

19、第二章服饰民俗与旅游,第3次课2学时,一,教学目的和要求,通过认识服饰民俗形成的主要因素,比较全面地了解中外各国服饰民俗特点,掌握服饰民俗的流变以及文化内涵,增强服饰的鉴赏水平,塑造良好的服饰形象,熟悉服饰民俗与旅游关系,应用服饰民俗进行旅。

20、民俗旅游学教学大纲,含课程思政元素,一,课程基本信息课程编码,中文名称,民俗旅游学英文名称,课程类别,专业选修课总学时,时,理论学时,实践学时,总学分,适用专业,旅游管理先修课程,旅游学概论,旅游资源开发,导游基础知识二,课程的性质与任务民。