公开课一等奖创新教学设计第二课时表格式

1、16海上日出公开课一等奖创新教学设计16海上日出教学目标1,自主学习字词,会认,扩,范,刹,等字,会写,刹,范,镇,等字,理解字义,识记字形,正确读写,清静,扩大,范围,努力,等词语,2,能准确,流利,有感情地朗读课文,品读2,3自然段,抓。

2、3小青蛙公开课一等奖创新教学设计人教版部编教材一年级下册第一单元第3课小青蛙教学设计教学目标,认读儿歌中,青,字族5个生字,会写文中青,暗,清,请,情,5个生字,了解青字族汉字特点,体会形声字的构字规律,正确,流利地朗读儿歌,教学重点,了解。

3、20陀螺公开课一等奖创新教学设计,2课时,20陀螺,教学目标,1,认识,兵,恨,等8个生字,读准多音字,钉,旋,会写,冰,增,等18个字会写,冰天雪地,增加,等19个词语,2,能在体会比较深的地方作批注,并借助批注进行阅读,3,能借助表现心。

4、12坐井观天公开课一等奖创新教学设计,2课时,12坐井观天教案设计教学目标1,认识,沿,答,等9个生字,读准多音字,哪,会写,井,观,等8个字,会写,坐井观天,井沿,等7个词语,2,能分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话,3,能明确小鸟和青。

5、5草船借箭公开课一等奖创新教学设计5草船借箭,教学目标,认识,瑜,忌,等9个生字,会写,妒,忌,等11个生字,正确读写,妒忌,神机妙算,等词语,默读课文,理解课文内容,按照起因,经过,结果的顺序说一说故事的内容,紧扣课文语言,感悟文中周瑜。

6、16雷雨公开课一等奖创新教学设计,表格式,课题雷雨课型新授课设计理念雷雨是部编版语文二年级下册第六单元的一篇课文,雷雨对于学生来说并不陌生,他们都有着一定的生活体验,因此,在教学中,从学生已有的生活经验入手,激发他们学习的兴趣,在学习的过程。

7、13寒号鸟公开课一等奖创新教学设计,表格式,课题,寒号鸟1设计,审核,执教,使用时间,学习目标,1,认识,堵,缝,等15个生字,会写,纷,阵,将,枯,4个字,读准多音字,号,2,初步把握故事结构,感知故事内容,3,能分角色朗读好寒号鸟与喜鹊。

8、9古诗三首公开课一等奖创新教学设计第二课时,表格式,教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题古诗三首,第二课时,教学目标1,有感情地朗读诗歌,背诵诗歌并歌写秋夜将晓出篱门迎凉有感,2,能说出诗句的意思,能联想画面体会诗歌所表达的情。

9、5草船借箭第二课时一等奖创新教学设计草船借箭第二课时教学设计,教材分析,草船借箭是部编版语文教材五年级下册的一篇课文,这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关,草船借箭,的情节改写的,草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操,刘备,孙权各。

10、13猫第二课时公开课一等奖创新教学设计猫第二课时教学设计,教材分析,猫是四年级下册第四单元的第一篇课文,本组课文属于文学阅读与创意表达任务群,在该任务群的学习内容中,其中一个是在阅读中感受大自然和人类美好情感,具体表述为,阅读描绘大自然,表。

11、自相矛盾公开课一等奖创新教学设计自相矛盾,教材分析,自相矛盾部编版五年级下册第六单元第一篇课文,其单元人文主题为,思维的火花,旨在了解人物的思维过程,加深对课文的理解,文中的语言描写相互照应,颇有骈文之味,非常适合反复诵读,对比感悟,让学生。

12、15自相矛盾公开课一等奖创新教学设计15自相矛盾,教学目标,正确认识,弗,吾,等生字,读准多音字,夫,会写,矛,盾等四个字,掌握好停顿和节奏,能正确流利地朗读课文,背诵课文,能联系上下文,猜测,弗,誉,立,的意思,并能用自己的话讲述,自相矛。

13、第1课白鹭第2课时公开课一等奖创新教学设计小学语文五年级上册第1课白鹭第2课时教学目标1,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文第68自然段,2,边读边想象画面,能想象并说出作者所描写的画面,3,能借助关键语句,体会作者对白鹭的赞美之情,了。

14、12坐井观天公开课一等奖创新教学设计,表格式,课题,坐井观天设计,审核,执教,使用时间,学习目标,1,认识本课9个我会认的字,读准多音字,哪,会写,井,观,等5个生字,能做到书写规范,整洁,端正,理解,无边无际,词语的意思,2,能分角色朗读。

15、2找春天公开课一等奖创新教学设计第二课时,表格式,教学设计课程基本信息学科小学语文年级二学期春季课题找春天,第二课时,教学目标1,结合上下文和生活实际了解文中词句的意思,能注意重音和语气,2,通过感情朗读,结合插图,发挥想象等方法品味语言。

16、8红楼春趣公开课一等奖创新教学设计7红楼春趣基于标准的教学设计教材来源,义务教育教科书,人民教育出版社内容来源,小学五年级语文,下册,第二单元主题,走近中国古典名著课时,1课时授课对象,五年级学生设计者,五语语文组目标确定的依据,一,课程标。

17、15自相矛盾公开课一等奖创新教学设计,表格式,自相矛盾一,教材分析教学设计的一切活动都是为了学生的学习,学习目标的制定需要符合学生的现实情况,所以准确分析出学生的学情就显得尤为重要,五年级的学生对于文言文的学习已经有一定的基础,在之前的学习。

18、13猫第一课时公开课一等奖创新教学设计13猫教学设计,第一课时,教学内容,是义务教育部编版小学语文四年级下册第四单元的内容,教材分析,猫是一篇精读课文,这篇课文细致,生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的。

19、火烧云第二课时一等奖创新教学设计24火烧云教学设计教学目标,1认识,檀,喂等7个生字,读准多音字,模,会写,必,胡,等12个字会写,火烧云,晚饭,等8个词语,积累文中表示颜色的词语,2能有感情地朗读课文,背诵第3飞自然段,3能借助相关语句说。

20、2找春天一等奖创新教学设计,第二课时,二年级下册语文找春天教学设计,教学目标,1,通过分类,复习,寻找,脱掉,等词语,会写,寻,荡,杏,3个生字,2,正确,流利地朗读课文第四至八自然段,能注意语气和重音,3,能说说课文中孩子们找到的春天是什。