公因数和公倍数应用题-教案

1、教学设计方案1单元 认识神奇的轻粘土单元课时3课时主题介绍轻粘土总课时6第 1课时背景分析体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣.利用超轻粘土让学生自己设想所要捏制的主题，经由此活动引发其对艺术的兴趣及创作能力。学生在一年級。

2、全册教材分析教学容：1走进实践活动2活动一：自我认识类玩具大搜寻3活动二：综合活动类生活中的学问 方向一：洗手的学问 方向二：生活中的礼仪4活动三：劳动技术类关注校园植物5活动四：社会实践类走进菜市场6活动五：社区效劳类扶助贫困户教学目标：。

3、教学进度周次日期教学容备注1 9.4 9小组合作公约大家定2 1216创办班级图书角31923班级成长手册42630放学路上保平安510.310.7家中平安小卫士61014争做自救互救小尖兵71721昆虫的美食82428瓢虫知多少93111。

4、小学一年级生命教育教案教 案课 题第一课 认识新朋友课 型新授备课时间授课时间教学目标1.使学生通过活动学会如何与其他小朋友交往。2.使学生适应小学校园生活，了解各个学科教师。3.使学生喜欢身边的同学和教师，建立学生的归属感。教学重点学会如。

5、 . z. 课程教案课程教案 教师 旭 职称 无 专业 学前教育 班级 17 专 1 班 课程名称 绘画一 章节 模块一：简笔画理论认知 任务一：简笔画的概述 教学时数 2 教学方法及手段 讲授法讨论法练习法示法及启发式教学 目 的 要 求。

6、 第三单元 小数乘法文具店教学目标： 1通过具体的生活情景，结合进展实际操作，了解小数乘法的意义。 2结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。教学重点：了解小数乘法的意义。教学难点：能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学方法：引导发。

7、2.1.1 指数与指数幂的运算2课时第一课时 根式教案目标：1.理解n次方根根式分数指数幂的概念；2.正确运用根式运算性质和有理指数幂的运算性质；3.培养学生认识承受新事物和用联系观点看问题的能力。教案重点：根式的概念分数指数幂的概念和运算。

8、 Unit 3 Where did you go 第一课时A Lets learn Listen answer and write一教学目标与要求:1. 能够听说读写五个有关周末活动的词组： rode a horse, rode a bik。

9、 Unit 3 At the zoo单元备课教材解读本单元学习的主题是动物，通过教师与孩子们参观动物园的场景呈现本单元的核心句型和词汇。单元目标一知识与技能1. 能够听说认读单词：tall，short，fat，thin，big，small，。

10、课程名称C语言程序设计课程代码使用教材名称编著者C语言程序设计项目教程，刘迎春 陈静著，清华大学出版社授课对象 软件技术专业 2016年级 甲骨文班课 题3.4 for语句教学目的基本要求通过本节45分钟的教学，让学生学习另一种循环语句fo。

11、授课班级授课时间出勤情况课程名称章节课题授课方式作业题数教学目的掌握25HZ相敏轨道电路故障处理流程及故障处理方法技巧教具及挂图重点与难点如何快速判断25HZ相敏轨道电路故障性质，压缩故障围。教学回忆说明职工培训教师课堂教学备课纸首页，共页。

12、Unit 5 At school教学目标：1能听懂会说初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。2初步会说歌谣 Lets learn 。教学重点难点：能听懂会说初步认读Chines。

13、课题：解决问题例5课型：新授课方案课时：1课时学情分析教材分析：例题要求学生熟悉解决问题的一般步骤，且能解决含有多余条件的求另一个加数的实际问题。学情分析手写：学习目标知识与技能：熟悉解决问题的一般步骤，且能解决含有多与条件的求另一个加数的。

14、2019年人教版语文必修一1.2.1雨巷word精品教案教学目标：1培养学生对诗歌的感知体验能力2训练学生对诗歌词语的认识能力3掌握丁香姑娘的象征意义4掌握诗歌基础知识教学方法：1感悟法；2问题法；3演绎法.多媒体手段：1录音机；2投影仪.。

15、 .wd.易错题填空类一1把5米长的绳子平均剪成4段，每段长 米，每段是全长的 。2把3kg水果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这3kg水果的 ，每个小朋友分到 kg。3王师傅8分钟制作了5个零件，他每分钟能制作 个零件，制作一个零件要 。

16、 . . 最全面人教版五年级数学下册知识点归纳总结一图形的变换图形变换的基本方式是平移对称和旋转。1轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形， 这条直线叫做对称轴。1学过的轴对称平面图形：长正方形圆形等。

17、数学五年级上册知识点第一单元 小数除法1除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。2除数是小数的小数除法计算法则：除。

18、 三 剪纸中的数学分数加减法一单元备课一 教学目标：1结合解决实际问题，通过具体操作和交流活动，认识公因数，最大公因数，公倍数和最小公倍数；学会找100以两个数的最大公因数和10以最小公倍数的方法；结合现实情境了解约分的意义，掌握约分的方法。

19、最大公因数与最小公倍数适用学科数学适用年级五年级适用区域通用课时时长分钟60知识点公因数和公倍数应用题；因数公因数和最大公因数；因数和倍数的意义；公倍数与最小公倍数。教学目标1.两个数的公倍数最小公倍数的意义，求最小公倍数的方法。2.两个数。

20、公因数和公倍数应用题 典题探究例1媛媛妈妈和爸爸在学校的圆形塑胶跑道晨练，媛媛每圈要5分钟，妈妈每圈4分钟，爸爸每圈3分钟开场同时跑，至少要经过多少分钟他们三人才跑在一齐.例2在一长25厘米宽20厘米的长方形纸上画尽可能大的正方形，要求充分。