龟兔赛跑卡通画说课稿

1、活动设计背景在日常生活和集体活动中,幼儿喜欢听故事,喜欢讨论新的问题,爱刨根究底,根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想,让幼儿通过猜猜,听听,想想等形式感受理解故事内容,创编合符情理的故事情节,力求使每个幼儿能自由,主动,积极愉快地学习。

2、中班语言活动龟兔赛跑教学设计活动目标1,喜欢欣赏童话故事,在倾听与欣赏中体会出人意料的结果,2,理解乌龟和兔子不同性格特点,懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意,3,能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事,活动准备挂图口哨小旗动物头饰一束花录音。

3、活动目标,1,引导幼儿仔细观察图片,大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力,2,通过活动,让幼儿体验到发挥自身优势,与人合作的好处,3,能仔细倾听故事,理解主要的故事情节,4,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,活动准备,1。

4、活动设计背景根据本班孩子喜欢听故事的特点,便采用龟兔赛跑的故事导入,激发幼儿的兴趣,活动目标1,情绪情感,活动中,感受慢板和快板的音乐,2,知识技能,能用肢体模仿兔子和乌龟的动作,有较强的反应能力,3,行为习惯,能按照音乐游戏的规则有序的游。

5、三年级下册第课,和时间赛跑,课后练习,和时间赛跑,课后练习,比一比,再组词,赛,苦,嬴,忧,寒,虽,狂,强,逛,持,哀,特,衰,列,裂,悠,假设,忧,诺,假设,嬴,优,属,嘱,棱,梭,照样子写出句子,例,我非常快乐,我快乐得不知道怎样形容。

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9、29乌龟和兔子赛跑在伊索寓言里有这样一个故事,乌龟和兔子争辩谁跑得快,他们约定了竞赛的时间和地点,就动身了,兔子自恃天生腿快,对竞赛毫不在意,竟躺在路旁睡觉去了,乌龟知道自己走得慢,一往直前,毫不停留,这样,乌龟从睡着的兔子身边爬过去,夺得。

10、龟兔赛跑教案,欣赏课,一,教材分析这是作曲家史真荣为儿童创作的一部童话故事音乐,是一部由大管,单簧管主奏的管弦乐作品,完成于1959年,在I960年第一届,上海之春,音乐会上首次演出,受到儿童们的喜爱和欢迎,这部管弦乐作品根据童话龟兔赛跑的。

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