荷叶姐姐的伞

1、家乡的荷塘作文家乡的荷塘作文1家乡的夏日漫长,闷热的天气笼罩着城镇,我和儿时的火伴时常踏着石路,来到田野中,田野的中央有一块荷塘,小时候,我时常和哥哥们在荷塘中嬉戏,顽耍,我们快乐的玩在水中,岸上的凉风一次次吹拂而来,荷塘边渐黄的稻穗的飞絮。

2、荷叶听课记录一,基本信息听课时间,2024年,月,日授课教师,教师授课班级,一年级,班课题,荷叶圆圆二,教学过程记录,一,导入,3分钟,教师在多媒体上展示一幅大大的荷叶图,荷叶上滚动着晶莹的露珠,旁边还有盛开的荷花,教师问,同学们,夏天到了。

3、12荷叶圆圆第二课时一等奖创新教学设计荷叶圆圆第二课时教学设计单元整体教学设计,单元整体教材分析,第六单元是围绕,夏天,主题编排的单元,选编的三篇课文从不同角度铺陈了夏季之美,如表1,从单元课文体裁来看,古诗二首选编了两首浅显易懂,朗朗上口。

4、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程荷叶圆圆课程标准这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧教学内容分析荷叶圆圆是人民教育出版社小语第二册第六单元的13课的一篇充满。

5、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程13.荷叶圆圆课程标准树立单元整体意识，是一个对教学的基本要求。我们要注意教科书以人文主题和知能主线结构单元的编写特点，在第一学段的阅读教学中，通过人文主题这一线索，形成单元的教学整体。该课文是单元的第。

6、13.荷叶圆圆执教者：卢惠敏教学目标1能借助拼音正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容。在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然对美的向往。教学重点借助拼音正确流利有感情地朗读课文。在朗读中感受夏天的美好。教学难点在朗读中，感受出小水珠小蜻。

7、荷叶圆圆教学设计课程荷叶圆圆课程标准1会认12个生字，会写7个字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3借助图画阅读，引导学生大胆地想象，发挥学生的想象能力。4理解课文内容，体会小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。教学内容分析荷叶圆圆。

8、广州市白云区双岗小学许肖玲主题：荷叶圆圆是一篇语言优美生动有趣的散文诗。圆圆绿绿的荷叶给夏天带来清凉,给小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们带来了快乐。学生对语言文字的学习，犹如呀呀学语一样是从模仿开始。教学时，我重在尊重学生的主体地位，引导学生在。

9、荷叶园园优秀的教学设计,通用5篇,荷叶圆圆优秀的教学设计1教学目标,1,认识,荷,珠,等12个生字,会写,是,朵,等6个生字,2,学生通过自主朗读,表演理解课文,背诵课文,3,激发学生对大自然的爱慕之情,培养学生乐于创造美的感情,教学重点课。

10、12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计12荷叶圆圆教学设计教学目标,1,认识,珠,摇,等12个生字和身字旁1个偏旁,2,能借助插图,联系生活实际了解,停机坪,摇篮,透明,等词语的意思,通过做动作知道,躺,展开,等词语的意思,3,能有感情的朗读。

11、荷叶圆圆教案模板集合七篇荷叶圆圆是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗,学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠,小蜻蜓,小青蛙和小鱼儿快乐的心情,教学目标,1,认识12个生字,会写,机,朵,两个生字,2,正确,流。

12、中班体育游戏小青蛙跳一跳反思中班体育游戏小青蛙跳一跳反思1活动目标,1,通过探索模仿青蛙跳的动作,学会蹲跳,连续跳,掌握正确的起跳和落地姿势,2,乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心,3,遵守游戏规则,掌握游戏的玩法,4,让。

13、人教版一年级下册荷叶园园教学实录师,小挚友坐正了,上课生,起立师,小挚友好生,老师好师,请坐,最终一个大圆儿一听到上课铃响了,就迫不急待跳到了荷塘里,播放欢快的音乐,它究竟变成了什么呢,让我们走近看看,点击鼠标,画面拉近,你有没有找到,它变。

14、五年级科学试卷教学分析第1篇,五级上册科学期末试卷分析五班级上册科学期末试卷分析中江县南渡博爱小学廖必国一,试卷分析,本次期末考试的试题共有五个大题,既留意了考查学生的基础学问,基本技能,又考查了学生的探究实力,削减了死记硬背的试题,增加了。

15、1,在看看讲讲中感受散文诗的语言美,愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱,2,在教师引导下,愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐,环境创设,多媒体课件,荷叶姐姐的伞,重点与难点,用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱,活。

16、设计思路,对于中班的孩子来说,他们能在同伴落泪时主动递上一张纸巾,能在运动前帮助同伴塞好毛巾,可见在日常活动中同伴间互相帮助的意识和行为已经渐渐产生,结合夏天主题活动荷叶姐姐的伞让幼儿通过故事看到了荷叶姐姐那颗晶莹剔透,乐于助人的心,也更能。

17、活动目标,1,理解散文内容,感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美好情感,2,愿意结合生活经验想象并用较完整的语言续编故事,3,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,4,帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的。

18、荷叶姐姐的伞,下雨了,荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边,一条小鱼游过来,躲在她伞下,一只蜻蜓飞过来,躲在她伞下,一只鹭鸶走过来,躲在她的伞下,一只青蛙跳过来,躲在她的伞下,荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里,雨姑娘看见了,她再也不好意思。

19、荷叶姐姐的伞,下雨了,荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边,一条小鱼游过来,躲在她的伞下,一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下,一只鹭鸶走过来,躲在她的伞下,一只青蛙跳过来,躲在她的伞下,荷叶姐姐把伞给了别人,自己却在淋雨,雨姑娘看见了,她再也不好意。