后鼻韵母ong

1、教学目标,1,复习巩固5个前鼻韵母及四声,认读音节,2,丰富幼儿的语汇,培养幼儿的口语表达能力,3,学会辨别正确的音节,正确掌握jq,与n的拼读规则,教学重难点,1,复习5个前鼻韵母及四声,2,熟练掌握jq,与n的拼读规则,教学过程,一,复。

2、教学目标,1,学会前鼻韵母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写,2,提高拼读音节的能力,3,激发幼儿学习汉语拼音的兴趣,4,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,5,理解拼音,丰富相关词汇,教学重点,前鼻韵母的发音,拼读音节的能力,教学准备。

3、教材分析,汉语拼音,教学单元的每课一般包括4个部分,1,字母和配合字母教学的情境图,2,音节拼读练习,3,拼音词,儿歌朗读练习,4,汉语拼音书写及会认字,所有拼音部分都如此编排,教材编排循序渐进,适合迁移,具有启发性,有利于学生在探究中学习。

4、教学要求,1,学会后鼻韵母ang,eng,读准音,认清形,正确书写,2,学习声母与ang,eng组成的音节,能够准确的拼读音节,教学重,难点,后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读,教学准备,声母卡,前鼻韵母卡,小黑板,图片,音节卡设。

5、教学目标,1,复习巩固5个前鼻韵母及四声,认读音节,2,丰富幼儿的语汇,培养幼儿的口语表达能力,3,学会辨别正确的音节,正确掌握jq,与n的拼读规则,教学重难点,1,复习5个前鼻韵母及四声,2,熟练掌握jq,与n的拼读规则,教学过程,一,复。

6、教学目的要求,学会后鼻韵母,和整体认读音节及的四声,读准音,认清形,正确书写,学会声母与,组成的音节,继续练习直呼音节,或拼读,教学重点难点,后鼻韵母的发音方法,熟练三拼音节,既是重点,也是难点,教学思路,教学后鼻韵母,从图入手,按,综合分。

7、趣味拼音,前鼻韵母,天安门,读,时,先发,的音,然后舌尖逐渐抬起,顶住上牙床发,的音,前鼻韵母,摁门铃,读,时,先发,的音,然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床,气流从鼻孔里流出,发出,的音,前鼻韵母,小朋友,请给图片上的拼音标上音调,想一想,选择。

8、课题韵母,下,课时2课时,90min,教学目标知识目标,掌握鼻韵母的发音要领和发音易混淆韵母的分辨方法能力目标,能够准确地分辨并进行易混淆韵母的发音素质目标,刻苦训练普通话声母发音,提升自己的普通话素养,并使用普通话传播中国文化教学重难点教。

9、学习,活动目标,学习后鼻韵母,的正确读音,并能在四线格中进行正确书写,能够正确读出,的四个声调,能准确地标出四个声调,能够看图说话,根据音节拼读句子,活动准备材料准备,儿童拼音教材,拼音卡,教师自备,去学校,的情景图,拼音卡,活动过程一,快。

10、angengingOng教学设计angengingOng教学设计,精选5篇,作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划,教学设计要怎么。

11、声母和后鼻韵母Ong的拼读活动目标1,学习声母与后鼻的母,ng所组成音节的发音和书写,2,掌握声母与后鼻韵母Ong四个声调的音节的发音及书写,3,能够积极主动的学习汉语拼音,并能够借助汉语拼音阅读课外读物,活动准备材料准备,儿童拼音教材2。

12、后鼻韵母,单韵母,前鼻韵母,星期天,天气晴,小小羊儿放风筝,有蜜蜂,有长龙,还有一只大老鹰,喜羊羊,昂起头,火眼金睛找不同,开电灯,一只老鹰,整体认读音节,英雄老鹰,欢迎萤火虫,影子电影,答应软硬,一道彩虹,游戏时间,拼音蹦。

13、后鼻韵母,单韵母,前鼻韵母,星期天,天气晴,小小羊儿放风筝,有蜜蜂,有长龙,还有一只大老鹰,喜羊羊,昂起头,火眼金睛找不同,开电灯,一只老鹰,整体认读音节,英雄老鹰,欢迎萤火虫,影子电影,答应软硬,一道彩虹,游戏时间,拼音蹦。

14、教学要求,1,学会后鼻韵母ang,eng,读准音,认清形,正确书写,2,学习声母与ang,eng组成的音节,能够准确的拼读音节,教学重,难点,后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读,教学准备,声母卡,前鼻韵母卡,小黑板,图片,音节卡设。

15、教学目的要求,学会后鼻韵母,和整体认读音节及的四声,读准音,认清形,正确书写,学会声母与,组成的音节,继续练习直呼音节,或拼读,教学重点难点,后鼻韵母的发音方法,熟练三拼音节,既是重点,也是难点,教学思路,教学后鼻韵母,从图入手,按,综合分。