蝗虫精母细胞减数分裂制片及观察4学时

1、第五节生态系统中存在信息传递e梯级训练提素能口分级训练综合测评基础C巩固炼知识点一生态系统中信息的种类1,信息传递在生态系统中具有重要作用,下列对信息传递的叙述错误的是,A,雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于行为信息B,鸟类的鸣叫声属于。

2、教案示例1,教学过程设计思路通过设疑激发学生学习细胞结构的兴趣一引导学生认识动植物细胞的结构与功能一设疑,引导学生进一步探究,总结细胞概念一将静止的内容变为动态的过程,引导学生探索生物生长的奥秘通过步步设疑,引导学生由外向内,由平面到立体。

3、第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂第1课时,学习目标,1,说出减数分裂,同源染色体,四分体,联会等概念,2,描述精子的形成过程,3,理解细胞生命活动的动态变化,认知生命形成的规律,4,归纳总结各概念之间的关系,学习重。

4、实验一,动物细胞制片技术及减数分裂观察,魔装镀释逾宗贱岸碟琴父了耸保藉羚陇尚舱酚烃谢臻抬迁干膨压梢逆枯诞遗传实验,减数分裂遗传实验,减数分裂,一,实验目的1,了解动物生殖细胞的形成过程,观察减数分裂过程中染色体的动态变化,2,学习并掌握制片。

5、第1课时精子的形成过程学习目标核心素养1,阐述同源染色体,四分体,联会等概念2,描述精子形成过程中各时期的染色体行为变化,可通过图像判断细胞名称及所处时期1,生命观念,减数分裂过程中染色体的变化充分体现了生命现象的物质观2,社会责任,低温会。

6、第二章基因和染色体的关系,第一节减数分裂和受精作用,问题探讨,1,配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别,2,针对这幅图,你还能提出什么问题或猜想,体细胞,配子,一减数分裂,魏斯曼,A,Weismann,18341914,从理论上预测,在卵。

7、第2章Dierzhanc基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂的相关概念,精子的形成过程课标内容,1,阐明减数分裂的相关概念,2,描述精子的形成过程,自主梳理知识点1减数分裂的相关概念1,同源染色体与非同源染色体,1,同。

8、第一节减数分裂和受精作用学习目标1,理解戒效分裂的有关概念及主要初征,2,掌握减效分裂过程中各时期的转点C3,理解成数分裂的意义,初步解锋配子具有多样性的原因第1课时减数分裂产生精子或卵细胞知识点,一,减数分裂过程教材知识梳理,一,减数分裂。

9、课后课时作业卵细胞的形成过程,减数分裂中染色体和DNA的变化规律单项选择题知识点一卵细胞的形成过程和减数分裂的概念1,下列示意图能表示次级卵母细胞分裂过程的是,答案B解析次级卵母细胞中没有同源染色体,并且在减数分裂II后期姐妹染色单体分开。

10、蛋白质与健康,依巢栏苫翱纹集蹦耕炒酮绸奖诌叭旧飞舟褪干旦都事乏损颂亿甄旱逊稽贺蝗虫的用处和功效蝗虫的用处和功效,为什么我的孩子又瘦又小,我怎么总感冒,我脸色发黄,正常吗,我才30出头,鱼尾纹就很明显了,郁闷死了我老觉得累,怎么回事,至阁非设。

11、第四单元遗传的细胞基础与分子基础专题9遗传的细胞基础五年高考一考点1减数分裂与受精作用1,2021河北,7,2分,图中,和为三个精原细胞,和发生了染色体变异,为正常细胞,减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极,不考虑。

12、第二章基因和染色体的关系学,科,网,当孟德尔的遗传规律被重新发现以后,有一个问题始终没有解决,基因在细胞中究竟有没有物质基础呢,孟德尔所假设的颗粒状的因子,究竟是不是物质的实体,如果是,又存在于细胞中什么位置,对细胞分裂的深入观察,使人们推。

13、第五节节肢动物,学习目标,复习,问,我们已经学过的动物有哪些,低高,3,扁形动物门猪肉绦虫,血吸虫,2,腔肠动物门海葵,水螅,海蛰,4,线形动物门蛔虫,蛲虫,钩虫,5,环节动物门蚯蚓,沙蚕,水蛭,6,软体动物门河蚌,蜗牛,乌贼,1,原生动物。

14、基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用课后课时作业单项选择题知识点一减数分裂过程中的相关概念1,下列关于同源染色体的表述不正确的是,A,在减数分裂过程中两两配对的两条染色体B,形状和大小一般相同的两条染色体C,一条来自父方,一条来自母方。

15、课后课时作业细胞分裂图像判定,受精作用单项选择题知识点一有丝分裂与减数分裂的辨析1,如图为高等动物的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是,A,图甲一定为次级精母细胞B,图乙一定为初级精母细胞C,图丙为次级卵母细胞或极体D,图丙中的M,m为一对同。

16、第2课时卵细胞的形成过程,有丝分裂与减数分裂的比较课标内容,1,归纳,概括精子和卵细胞形成过程的区别,2,辨析有丝分裂与减数分裂各时期的图像,自主梳理,知识点1卵细胞的形成过程偏,卵巢,人和其他哺乳动物,减数分裂I爸二一圜联会,四分体K,二。

17、第3课时细胞分裂图像判定,受精作用学习目标核心素养1,结合图示归纳细胞分裂图像的辨析规律2,概述配子多样性原因3概述受精作用的过程和意义1,生命观念,减数分裂和受精作用保证了每种物种前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性,也通过产生。

18、第2课时卵细胞的形成过程,减数分裂中染色体和DNA的变化规律学习目标核心素养1,阐明卵细胞的形成过程2,阐明减数分裂的概念3,通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片加深对减数分裂过程的理解科学探究,观察蝗虫精母细胞减数分裂装片培养了学生动手动脑的。

19、第3课时观察蝗虫精母细胞减数分裂装片,配子中染色体组合的多样性以及受精作用课标内容,1,建立减数分裂中染色体的变化的模型,阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义,2,举例说明受精作用的过程,3,阐明减数分裂和受精作用对生物遗传。

20、实验三蝗虫精母细胞减数分裂制片及观察,4学时,一,实验目的了解动物精母细胞减数分裂各时期的主要特点,掌握动物精母细胞减数分裂染色体标本装片的制作技术,比较植物材料和动物材料在制备染色体标本过程中的区别,芝亥焊翰类在驳戮恒步唬惧皇百紫星跑培雕。