黄山奇松第二课时教学设计

1、走遍天下书为侣第二课时教学设计,教材分析,走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文,它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法,告诉我们要与书为友,以书为侣,善于读书,常读常新,其乐无穷,充满了人文情怀,文。

2、天火之谜,第二课时,教学目标,1,正确,流利有感情地朗读课文,2凭借课文的语言材料,感悟富兰克林勇于探索,大胆试验的科研精神,激发学生探索大自然奥秘的兴趣,教学重难点,体会富兰克林揭开雷暴之谜的艰难,学习富兰克林潜心研究,大胆试验,不畏艰难。

3、溶液的形成,第二课时,教学设计课题1溶液的形成,第二课时,教学目标探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化,经历和体验科学探究的根本过程,激发学生学习化学的兴趣,开展学生善于合作,勤于思考,勇于创新的科学品质,重点和难点重点,实验方案的设计和。

4、匆忙教学设计,其次课时,蔡丽娟教学目标,1,感悟作者对光阴消逝的无奈,感伤和留恋的情感,并在此基础上有感情诵读,2,学习作者接受多种修辞手法将无形的光阴进行有形化,具体化,想象化的描写方法,重难点,学习作者接受多种修辞手法将无形的光阴进行有。

5、奇异的激光第二课时教学设计教学目标1,理解课文内容和激光是奇异的光,了解激光的用途,2,能找出本课介绍激光特点的说明方法,学会运用几种常见的说明方法说明事物,3,激发学生对激光的探究兴趣,培养学生从小热爱科学,教学重难点,1,理解课文内容和。

6、黄山奇松第二课时教学设计黄山奇松第二课时教学设计1教学目标,1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文第二小节,2,理解课文内容,结合搜集的有关黄山松的资料,培养学生的审美情趣,激发学生对祖国河山的热爱之情,教学重点,难点,抓住语言文字。

7、爬天都峰,第二课时教学设计文章,本文章的主要内容是关于,爬天都峰,第二课时教学设计,欢迎您来阅读并提出珍贵意见,教学目标,1,有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同语气和心情,2,把握课文主要内容,体会,我和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚决信。

8、酸的和甜的,第二课时教学设计,教学目标,1,正确,流利,有感情地朗读课文,分角色表演课文,2,懂得做事要亲自尝试的道理,3,引导学生理解,迫不及待和,大口大口这两个词语,教学重点,1,正确,流利,有感情地朗读课文,分角色表演课文,2,懂得做。

9、青蛙的眼睛,第二课时教学设计,两篇,青蛙的眼睛,第二课时教学设计,一,教学目标,1,懂得人们根据青蛙眼睛的特点制成了电子蛙眼,知道电子蛙眼的作用,2,通过对课文的理解,培养学生观察,研究动物的兴趣,激发学生学科学,爱科学的热情,了解科学技术。

10、彭德怀和他的大黑骡子第二课时教学设计彭德怀和他的大黑骡子第二课时教学设计教学目标,1,练习分角色有感情地朗读课文重点局部,2,凭借课文语言材料,特别是描写彭德怀神情,动作,语言的句子,引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感,体会其与战士同甘。

11、寓言两那么第二课时教学设计教学目标1,使学生正确地理解滥竽充数这那么寓言故事的内容,2,学生懂得滥竽充数的寓意,使学生明白,没有真才实学,假冒过日子是长不了的,3,使学生掌握更多的寓言故事,懂得道理,学会做人,教学过程一,导入新课,今天,我。

12、在大海中永生第二课时教学设计设计理念1,把握文章情感主线,紧扣情字,以读代讲,在读中理解体验,读中感悟,感悟伟人的丰功伟绩,感悟伟人的高尚情怀,让学生在心灵上受到震憾,在情感上得到熏陶,思想上受到启迪,2,表达工具性与人文性的统一,立足文本。

13、宋庆龄故居的樟树其次课时教学设计,教学内容,苏教版四年级下册第七单元第22课,设计理念,语文是一门实践性很强的课程,语文教学应着力培育学生的语文实践实力,提高学生的语文综合素养,笔者以为,语文教学应引导学生在语言实践中悟情明理,本课教学设计。

14、松鼠和松果其次课时教学设计1,训练学生正确地,流畅地,有感情地朗读课文,2,培育学生质疑并解答疑问的实力,3,初步萌生学生爱护生态的意识,并指导学生的行为,一,导入1,猜谜语,脑袋圆圆,眼睛圆圆,满身绒毛,尾巴像伞,2,揭题,板书课题,3。

15、义务教育课程标准实验教科书四年级上册猫教学设计第二课时辽阳市文圣区东京陵乡中心小学杨钻2012,11义务教育课程标准实验教科书四年级上册15猫教学设计,第二课时,教学目标,1,通过抓重点词句,边读边想象画面等方法,理解大猫的性格古怪和小猫的。

16、2,蚕姑娘其次课时教学设计上课时间20,年月日总课时总第课时主备人课题2,蚕姑娘其次课时教学目标1,学习15自然段,了解蚕生长过程中的几次变更,能用表示先后依次的词说说蚕的变更,理解蚕床,渐渐等词的意思,2,正确朗读课文,3,会仿照句子用渐。

17、三元里小学曹敏仪教学设计方案课程9,自然之道,第二课时,课程标准1,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,2,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,3,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人。

18、诺曼底号遇难记第二课时教学设计一,学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力,因此,教师在本课的学习中引导学生以读为主,读中感,读中悟,让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习,在积极思考和交流中感悟文本,走进文。

19、增城碧桂园学校教学设计科目语文班级二,5,时间10月20日课题章节名称14,我要的是葫芦,第二课时,教学目标一知识1,复习生字词,会写,挂,哇,2,通过对课文的理解,明白任何事都要注意事物之间的联系的道理,能力正确,流利,有感情地朗读课文。

20、秋天第二课时教学设计秋天第二课时教案设计教学目标,L掌握生字词,借助拼音,正确,流利地朗读课文,2,学习两个生字,3,图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征,4,培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感,教学重难点,1,正确,流。